学前儿童家庭教育练习题二及答案.docx

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1、学前儿童家庭教育练习题二及答案（学前儿童家庭教育）练习题二一、简答题1、简述学前儿童家庭教育的主要特点。2、学前儿童家庭健康教育的主要任务及要求。3、学前儿童家庭教育的适度性原则的内涵及其执行时的注意事项。4、社区学前教育机构的运行机制主要有以哪几种？5、家庭关系的特点有哪些？6、学前儿童家庭认知教育的任务及要求。7、学前儿童家庭教育的一致性原则的内涵及其施行时的注意事项。8、列举家庭、幼儿园和社区合作的形式。9、简述陈鹤琴家庭教育方法论坚持的四个原则。10、学前儿童家庭情感教育的重要意义？11、家庭教育的特点。12、学前儿童家庭教育原则有哪些？二、阐述题1试阐述家庭与幼儿园、社区合作共育的价

2、值？2结合学前儿童身心发展特点，谈谈施行学前儿童家庭健康教育措施。三、案例分析题1运用学前儿童家庭教育原理知识，对下列事件进行简单分析、评价，并提出教育建议。小宝的妈妈正在厨房里准备晚饭，当她听到5岁的儿子在楼下哭时，急忙喊小宝的爸爸：“儿子在楼下哭了，他肯定吃邻居小哥哥的亏了，你快去把儿子找回来。小宝的爸爸朝窗外望去，当他看到儿子骑在邻居小哥哥的身上时，便得意地喊到：“小宝妈妈，你快来看呀，我们的儿子真能干，他已转败为胜了，我不用再下楼去了。2.广西女孩王亚妮在参观动物园时对猴子十分好奇，这一细微情况被父亲发现了，就给她拍了几张猴子的照片。她喜欢这些照片，开场照着照片画猴。但细心的父亲发现，亚妮画猴只画出外形，而抓不住猴子的神态特征，于是又几乎每星期都带她到动物园看猴子，依情作画。这样的反复练习，使她画的猴越来越神情活现。为了使女儿把猴子画得更传神，亚妮的父亲买来一只活猴，让她整天跟猴子在一起，仔细观察猴子的动作，还给她讲很多关于猴子的故事。小亚妮画猴的水平不断提高，构成了“童此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。