初中古诗词赏析20首试题与答案_1.docx

《初中古诗词赏析20首试题与答案_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中古诗词赏析20首试题与答案_1.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中古诗词赏析20首试题与答案初中古诗词赏析20首试题与答案李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1、“左迁“一词的意思是：降职或贬官。2、“杨花在古诗中经常象征飘零离散，诗的首句通过各种意象，渲染了离别、伤感的气氛。3、诗的后两句运用了拟人的修辞手法，表现了作者如何的情感？答：表达了作者对王昌龄的深厚同情和慰藉。4、杨花落尽子规啼，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了作诗的时间，又采用寓情于景的手法，抒发了离别的忧伤等。5、你从哪些诗句中看出龙标被贬之地的偏僻？闻道龙标过五溪随君直到夜郎西6、对“我寄愁心与明月这句诗从修辞和作者情感表达两个角

2、度作扼要赏析。答：运用了拟人的修辞。“明月有了人性，能将“愁心带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人对友人被贬远行的忧虑和挂念关心之情。7、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼这句诗表达了作者悲苦忧愁的心情。8、诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景“情景交融。联络这首诗的写作背景，讲讲诗开始为何选取“杨花“子规这样的景来写？答：写“杨花且“落尽是先点时令，这样的“暮春在古诗中是一个花与泪同落的时候，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零之感；“子规即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。因而，能够讲，诗中开始的写景，不着悲哀之语，

3、而悲哀之语，而悲哀之意自现。9、赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西中“月亮的妙用。答：月亮本是无知无情的，但诗人通过丰富的想象，赋予了月亮以人的情感色彩，将月亮人格化了，不仅表明挂念友人命运之心无处不在，而且大有此情此心明月能够作证的意味，感情真诚，脍炙人口。10、对本诗后两句作扼要赏析。答：本诗后两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。在诗人笔下，无知无情的明月成了善解人意的知心人，她带去了诗人对朋友的思念、挂念之情。诗句想象丰富、意境新颖，令人回味无穷。11、对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西理解不准确的一项是CA、作者将“愁心形象地寄给“明月，随朋友直到僻远的地方。B、朋友被贬僻远之地，

4、诗人用夜郎之名，使人联想到古代夜郎国，以见其僻远。C、诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月一起寄给身处夜郎的友人。D、这是一种艺术的想像，最能体现诗人内心同情的深切和真诚。12、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是BCA、诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B、首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C、“过五溪讲明诗人旅途之困难，也包含了诗人对友人的挂念和痛惜之情。D、诗中将无知无情的明月当成善解人意的知心人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦。风烟望五津。与君离别意。同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1、点明

5、送别之地和朋友将去之地的诗句是：城阙辅三秦。风烟望五津。2、王勃的（送杜少府之任蜀州）中表明不应离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。3、唐代陆龟蒙（别离）诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间的诗句，由此可联想到王勃（送杜少府之任蜀州）中的两句诗是：无为在歧路，儿女共沾巾。4、建安诗人曹植（赠白马王彪）写到：“丈夫志四海，万里犹比邻，“初唐四杰王勃就是遭到曹植此诗句的启发，写出了更具气势，情调也更积极乐观的“海内存知己，天涯若比邻。5、下列对这首诗赏析有误的一项是(D)A、这是一首五言律诗，其作者是被称为“初唐四杰之一的王勃。B、首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任

6、之地。C、颔联写离情别意，重在点出诗人与杜少府的一样之处，即同为宦游人。D、尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别时像小儿女一般哭哭啼啼。6、对（送杜少府之任蜀州）全诗分析不正确的一项是BA、首联点明送别地点与友人去处。一个望字暗寓惜别之情。B、颔联是对友人的劝慰，既是惜别，又是宽慰，惜别中表现了诗人阔大胸襟。C、颈联以好男儿志在四方的哲理来送别好友，令友从倍感暖和与鼓舞。D、全诗语壮情深，表现了诗人宽阔胸襟、真诚友谊及以天下为已任的政治抱负。7、诵读节拍划分有误的一项是BA、城阙辅三秦，风烟望五津。B、与君离别意，同是宦游人。C、海内存知己，天涯若比邻。D、无为在歧路，儿女共沾巾。8、“海内

7、存知己，天涯若比邻是千古名旬，这两句诗好在哪里?请作赏析。答：这句诗一反过去送别诗的黯然销魂的情调，代之以积极健康的感情，进而给人以安慰和鼓舞。9、品味：“海内存知己，天涯若比邻两句诗，简述你对其中蕴含哲理的理解。答：诚挚的友谊能够超越时空，缩短距离。10、感悟诗人的情怀，讲讲这首诗为何在古代送别诗中是别具一格的。答：这首诗摆脱了其他送别诗伤感、低沉情调，表现了开朗、乐观、豪放的情怀。11、对王勃的（送杜少府之任蜀州）一诗品析有误的一项是(B)A、这是一首别开生面的送别诗。诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真诚的友谊，就不必为离别而悲戚。B、这首诗歌表达了诗人的豁达情怀，也暗含诗人黯然消魂的

8、感伤情调。C、首联中的“望字是诗人的想象，意思是从蜀州能够于风烟弥漫中望到五津。D、颈联“海内存知己，天涯若比邻两句是全篇的中心所在，语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。12、有人以为诗中用得最传神的一个字是首联中“风烟望五津的“望字，仔细品读全诗，试讲这个字好在哪些地方。答：望字不仅拓开了诗的意境，把读者的视野拉开，给人以开阔的气势，而且在心理上拉近了两地的距离，为下文抒发积极、乐观的感情奠定了基础。13、对这首诗分析不正确的一项是BA、“望字将送别地点与友人“之任的地方“蜀州联络起来了。B、“与君离别意，同是宦游人表现了依依不舍的伤感之情。C、“海内存知己，天涯若比邻富于哲理，隐含好男儿志

9、在四方的意思。D、这首诗通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真诚的情意和对友人的深情慰勉。14、这首诗表现了诗人如何的思想感情？答：表现了作者与知己的惜别之情，体现了高远的志趣和旷达的情怀。15、这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻是千古传诵的名句，请讲讲它好在哪里。答：这两句以理性的议论展现友谊和别情的新境界真正的友谊不受时空的限制的阻隔，气象阔大，志趣高远，成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。望岳杜甫岱宗夫怎样？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1、（望岳）中写乍一看到泰山时兴奋和惊叹仰慕之情的诗句是：岱宗夫怎样？2、杜甫（望岳

10、）诗中写近望泰山的神奇秀丽和巍峨形象的两句诗是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。3、（望岳）中蕴含着作者热爱祖国河山感情的诗句是：荡胸生层云，决眦入归鸟。4、登上高山，极目远望，诗人往往诗兴在发。王安石在（登飞来峰）中讲：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。杜甫在（望岳）中讲：“会当凌绝顶，一览众山小，两者有异曲同工之妙。5、“阴阳割昏晓一句，突出了泰山宏伟高大的特点。6、这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的“望字展开，热情赞美了泰山的高大宏伟气势和神奇秀丽的景色。7、请谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小这句话的理解。表达了希望登上绝顶、俯视群山的意愿；表现了不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的

11、豪迈气概；抒发了攀登人生顶峰的凌云壮志。8、“会当凌绝顶，一览众山小体现了诗人如何的思想感情？答：表达了诗人不怕困难、誓要攀登本人人生顶峰、实现本人的远大抱负的雄心壮志。9、这首诗紧扣“望字，由远到近，从多个角度望写泰山。另一方面运用了不同的修辞手法，例如：第二联运用拟人的修辞方法，表现了泰山神奇秀丽和巍峨高大的特点。10、你如何理解“会当凌绝顶，一览众山小的深入含义。答：写杜甫由登岳而产生的意愿，表达诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与豪气。11、诗中加点的“割字炼得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日高大巍峨的形象。12、名句恒长远，千古

12、永流传，请谈谈你对千古传诵我名句“会当凌绝顶，一览众山小的理解。答：这里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下，在这里却有深入的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。13、诗中的“阴“阳分别是指山北、山南。14、这首诗抒发了诗人如何的思想感情？答：抒发了诗人不畏困难、勇于攀登的豪情壮志。15、年轻的诗人科举不第后游历齐赵，见到了泰山，写下了这首诗，在诗中你能看出任何科举失利后消极颓废的情绪吗？整首诗给你最大的感受是什么？答：不能。感受：诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽，流露出了对祖国河山的热爱之情。尤其是最后两句，直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登俯视一切的雄心和气

13、魄，以及卓然独立兼济天下的豪情壮志。16、下面对诗的理解分析，错误的一项是DA、这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间弥漫着杜甫蓬勃的朝气。B、全诗没有一个“望字，但句句写向岳而望。C、颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。D、诗的前六句在“望字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。17、对（望岳）赏析有误的一项是CA、诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。B、诗的第二句，作者没有用笔墨勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离广远衬托山势高峻，用笔不凡。C、第三句中的“造化是运气、福气的意思，这句是讲神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。D、

14、全诗格调高亢，尤其是七、八句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。18、对这首诗的赏析，其中不正确的一项是AA、“岱宗夫怎样句，作者用拟人手法把泰山比较为一个顶天立地的大丈夫“岱宗夫B、“造化钟神秀句，意思是讲泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。“钟是“聚集的意思，一个“钟字将大自然写得分有情。C、“齐鲁青末了句，是讲在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，以距离之远来衬托出泰山之高，别出心裁地写出本人的体验。D、“会当凌绝顶中，“会当是唐人白话，意思是“一定要，从中能够看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟

15、直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1、（使至塞上）一诗中通过写景来交代行踪，暗示诗人内心激愤、抑郁之情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。2、唐代诗人王维以写景见长，在他的笔下，不但有“明月松间照，清泉石上流的清幽明净之美，在（使到塞上）中，亦有“大漠孤烟直，长河落日圆的苍凉之美。3、从景物描写和表达的思想感情两个方面，讲讲你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天的理解。答：随风而去的“征蓬和进入胡天的“归雁，也是远赴边塞的诗人本人的写照；诗人以“蓬、“雁自比，讲本人象随风而去的蓬草一样出临“汉塞，象振翎北飞的“归雁一样进入胡天；从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的情感。4、“大漠孤烟直，长河落日圆

16、此句为何能传诵千古？答：此句写塞外景象，开阔鲜明，气势雄浑，为千古名句。5、用本人的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆展示的“千古奇观。答：黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拨坚韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。5、品读王维（使至塞上）找出下列讲法不正确的一项AA、本诗以大漠、秋天为背景，以征蓬、归雁，孤烟，长河，落日为对象，组成一幅塞外风光图，意境奇特，气势博大。B、颔联写途中所见，既写叙事，也是写景，更在叙事写景中传达出诗人孤单惆怅的内心情感。C、颈联描写边塞奇特壮丽的风光，诵读时应该使用急促的节拍，低沉，悲凉的语调，表现劲拔、坚毅之美的苍茫之感。D、尾联写行至萧关，探马来报，都护逐杀敌军，已到了最前线，语透雄豪，既见军情紧急，又见诗人对战事的关心。6、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是BDA、首联写作者出使，已经过了属国的居延这一地方。一个“单字，写出了他出使的孤单与无奈。B、颔联借用比喻，写本人像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的大雁一样进入胡天，显得形象而生动。