研究室规章制度.docx

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1、研究室规章制度研究室规章制度【篇一：研究室管理规范】研究室管理规范一、实验室安全守则1)玻璃管与胶管、胶塞等拆装时，应先水润湿，手上垫棉布，以免玻璃管折断扎伤；2)夏季打开易挥发溶剂瓶塞前，应先用冷水冷却，瓶口不要对着人；3)稀释浓硫酸的容器,烧杯或锥形瓶要放在塑料盆中，只能将浓硫酸沿容器壁渐渐注入水中，顺序不能颠倒。必要时用水冷却；4)蒸馏易燃液体严禁明火加热，蒸馏经过责任人不得离开，以防温度过高或冷却水忽然中断而造成仪器损坏或人员的伤害；5)每瓶试剂必须贴有明显的与内容物相符的标签，配置试剂应注明试剂浓度、配置人、配置时间等信息。严禁将用完的原装试剂空瓶不更新标签而装入别种试剂；6)操作中

2、不得离开岗位，必须离开时要委托能负责任者看管；7)实验室内禁止吸烟；8)个人贵重物品请妥善保存；9)每日工作完毕检查水、电、气、窗，进行安全登记后方可锁门。二、仪器使用及维护规范仪器使用及维护规范总则1)在选用仪器时，应根据实际工作的需要，在充分了解其同类产品的性能和特点后加以选定，在不确定使用条件的情况下应查看讲明书；2)仪器使用后应及时清理和复原；3)在不了解仪器内部构造时，无关人员不得随意拆卸、置换仪器的部件；4)贵重仪器责任到人；5)应严格按使用操作讲明操作；6)出现故障要在仪器使用登记本上注明导致故障的原因、故障描绘、发现故障时间、发现故障人员等信息，并及时报告该仪器负责人，以便及时

3、处理；7)重要仪器作使用原始记录；8)各种仪器的定期保养制度；标明上次检修时间和检修期限；9)重要仪器建立档案管理；10)不得私藏仪器。玻璃仪器使用1)量筒、量杯、容量瓶、试剂瓶等不能直接加热；2)加热玻璃容器时，应将容器放在石棉网上，以避免容器受热不均匀而导致仪器破裂甚至爆裂等情况发生；3)加热经过中或加热后未冷却的玻璃仪器在使用经过中，应放置在石棉网上，而不能放置于实验台或其他温度较低的台面上，以避免温度变化过于剧烈而导致容器破裂；4)温热的器具放入枯燥器时，应先将盖留一缝隙，稍等几分钟再盖严；挪动枯燥器时，不应只端下部，而应按住盖子挪动以防盖子滑落，造成不必要的损失；5)配制好的溶液不能

4、储存在容量瓶中，而应及时倒入试剂瓶中保存，尤其是碱性溶液等对玻璃有腐蚀作用的试剂，会使瓶塞粘结，无法打开；6)盛放试剂时，遵循固体试剂盛放广口瓶，液体试剂盛放细口瓶，酸性物质用玻璃塞，碱性物质用橡皮塞，见光易分解的物质用棕色瓶的原则。取用试剂时，将瓶塞倒放在操作台上，以免试剂污染；8)使用时轻拿轻放，打碎、损坏物品按规定登记；发现损坏的经判断可能会导致人员伤害的仪器时，应放入实验室损坏仪器回收处以便集中处理，发现人应及时做好登记；损毁的玻璃仪器集中处理时应在包装物外注明，以免造成意外损伤。玻璃仪器的清洗1)初用玻璃仪器的清洗：新购买的玻璃仪器外表常附着有游离的碱性物质，可先用0.5的去污剂洗刷

5、，再用自来水洗净，然后浸泡在12盐酸溶液中过夜不可少于四小时，再用自来水冲洗，最后用无离子水冲洗两次，晾干或100120烘箱内烘干计量仪器不可烘干备用。2)使用过的玻璃仪器的清洗：先用自来水洗刷至无污物，再浸入稀释后的洗涤液中，用适宜的毛刷进行洗刷，然后用自来水彻底洗净去污剂，用蒸馏水冲洗两次，晾干备用。3)清洗后器皿内外不可挂有水珠，否则重洗，若重洗后仍挂有水珠，则需用洗液浸泡数小时后或用去污粉擦洗，重新清洗。4)石英和玻璃比色皿的清洗决不可用强碱清洗，由于强碱会浸蚀抛光的比色皿。只能用洗液或12的去污剂浸泡，然后用自来水冲洗，清洗干净的比色皿也应内外壁不挂水珠。5)对于量筒等定量仪器的清洗

6、，避免使用硬质毛刷洗涤，以防止计量不准。水浴锅1)使用蒸馏水；2)使用前检查水位，严禁无水通电或水位低于加热丝时使用；3)用完后应将温度调至最低档，然后切断电源。高压锅灭菌锅1)使用蒸馏水；2)使用前检查水位，既不能太高也不能太低，严禁无水通电或水位低于加热丝时使用；3)加压前需排气1-2分钟，待冷空气排尽后再关闭排气阀；4)用完切断电源。均质机严格按讲明书操作，在负责人员的指导下进行操作。喷雾枯燥塔1)严格按讲明书进行操作，前几次使用需在相关负责人知道下进行；2)仪器清洗维护时应尽量小心，以免滑落、打碎贵重器件；3)使用完成后应做好登记，发现故障时做好故障描绘、可能原因、故障时间及发现人等具

7、体记录，以便维修。4)不得喷制含有较高酒精成分及其他易燃成分的样品，以免发生爆炸。钢瓶远离热源。离心机1)检查转子能否正常；2)严格正确平衡；3)开机后等到达设定转速后再离开；4)出现剧烈震动或其他异常时不要惊慌，马上切断电源。冰箱1)不得存放挥发性物质；2)不得存放易燃易爆物质；3)温度较高物品要先冷却再放入；4)及时清理废旧试剂和样品；5)定期除霜。电子天平的维护与保养1)将天平置于稳定的工作台上避免振动、气流及阳光照射；2)在使用前调整水平仪气泡至中间位置；3)电子天平应按讲明书的要求进行预热；4)称量易挥发和具有腐蚀性的物品时，要盛放在密闭的容器中，以免腐蚀和损坏电子天平；5)经常对电

8、子天平进行自校或定期外校，保证其处于最佳状态；6)操作天平不可过载使用以免损坏天平；7)若长期不用电子天平常应暂时珍藏为好。烘箱【篇二：重点实验室规章制度】六、已具备的科研条件1.科研用房可视化计算与虚拟现实四川省重点实验室图形图像与形式识别研究室没有独立的办公和开展学术沟通的场地。老师现有科研用房主要是借用成龙校区第一实验楼西202网络与信息安全研究室、西208计算机应用研究室，研究生科研用房主要在公共研究生机房，即成龙校区第一实验楼西201、203。2.仪器设备表四现有设备清单七、拟新增的科研条件1.科研用房为了大力发展“可视化计算与虚拟现实四川省重点实验室图形图像与形式识别研究室的科研气

9、力，现将本研究室科研用房的规划面积初步定为180.60m2，用于增加一个公共实验室和一个小型会议室。公共实验室占地119.76m2，布局为4个区域，分为一个公共区域和三个独立的科研区域。公共区域配备了一台网络打印机，每个独立的科研区域可包容两名老师和8名学生同时开展科研沟通活动，并为其配备了台式电脑、沙发和饮水机等必要的办公设备供大家休息，如图1所示。小型会议室占地60.84m2，主要用于本研究室召开日常会议、专家讲座和开展对外沟通活动，并配备了一台网络打印机、一台led高清智能电视和会议桌椅，如图2所示。9.6m12.475m图1图形图像与形式识别研究室公共机房平面图7.8m图2图形图像与形

10、式识别讨论室平面图2.仪器设备表五拟定购置设备清单【篇三：学生成长研究室规章制度】学生成长研究室规章制度以构建“绿色家园书香学苑和谐乐园生态校园四型校园为目的，以中心学校提出的“关注生命细节，让优秀成为习惯为养成教育主线，天天从小事做起，从细节抓起，积极推进“111211、“11511自主管理形式及“班主任十个一德育工程，创新学生养成教育观念。以（小学生日常行为规范）、（小学生守则）、（小学生行为规范三字歌）、（贝子府小学学生在校一日生活常规）、（生命与健康教育）、（弟子规）、（三字经）为主要内容，从文明、学习、环保、生活、安全方面，正面引导和培养学生养成良好习惯，结合学校实际情况，特制学生成

11、长研究室制度：1、会议制度：1每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室计划，确定工作室成员的阶段工作目的、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。2每学期召开一次“工作室总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，共享成功的经历、讨论存在的问题。3根据工作室计划，每学期至少安排两次阶段性工作情况汇报会议，催促检查课题的施行情况，解决施行经过中的难点。4每学期由主管者组织一次家长代表座谈会，组建家长委员会。5、所有工作室成员必须参加会议。2、工作制度：(1)、以“四型校园为根据，讨论“四型班级和谐班级书香班级生态班级幸福班级建设。由德育处牵头，协调安监、教诲少先大队，及时召开养成教育研讨会，

12、讨论施行“11511、“11211德育工程的学生自主管理可行性方案。(2)、采集和分析学生思想动态，协调指导和评议学生思想-和管理工作，及“少先队小干部的指导和培训工作。(3)、每个成员均要有本人的个人发展规划，主动对照，按时完成。(4)、认真准时参加工作室组织的各项学习、研究活动，不无故缺席。 (5)、按时、保质、保量完成工作室的各项任务：研读理论专著、撰写学习心得、沟通管理经历、德育课程实践展示、研究资料采集等。6、互助共进，富有团队精神，全体成员均有义务维护本工作室的声誉。7做好期末养成教育沟通工作，在实践中不断总结经历，不断完善养成教育的工作方法。(8)负责学生心理咨询工作，促进学生身

13、心健康，组织召开学生心理健康知识讲座。9探索学生养成教育的最佳途径，即在“三有声、三无声、三出入方面大胆尝试。10编写（活学活用弟子规教材）；编写（贝子府我可爱的家乡）；把（哈fo教授的成功训言）中哈fo教授讲给学生的198个成功故事编写符合小学生实际的198个故事。3、学习制度：1按时学习：工作室成员平常通过网络、书籍等渠道自学，每月将学习成果以校本研修为平台，以讲座或研讨的形式展示，另就某一研究方向的主题每月定期集中学习一次，同时沟通学习心得体会。2按需学习：工作室成员每学期的自我发展规划中明确学习内容、学习目的，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。3学有所得

14、：所有工作室成员积极参加学校组织的政治业务理论学习，并有详实的记录，撰写深入的心得体会。4、考核制度：1工作室主任及副主任由中心校学校领导小组考核。2工作室成员的考核由中心校校长和贝子府小学校长把关，工作室主任和副主任负责详细考核，主要从思想态度、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力等进行考察；考核不合格者调整出工作室，同时吸收有上进心与责任感并具备基本条件的一线老师进入工作室。5、档案管理制度1建立工作室档案制度，确定专人负责管理。2及时采集工作室成员的计划、总结、论文、活动等材料、并归档为个人成长和工作室的发展提供根据。6、奖励制度：1对于在工作经过中务实肯干、积极上进的工作室成员，在晋级、评优、评先方面优先考虑。2在工作中有突出奉献者，给予物质奖励。后备干部培训能够优先考虑。