除得尽吗？.ppt

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除 得 尽 吗学习目标： 1、知道什么是循环小数。 2、会用“四舍五入”法求循环小数的近似值。自学指导：认真看课本15页的内容思考： 1、怎样计算才能知道“谁”爬得快？ 2、观察竖式除法计算，你发现了什么情况 ？ 3、当除不尽时，余数和商是如何变化的？ 4、什么是循环小数？ 5、用“四舍五入”法对循环小数取近似值你是怎样理解的？与同桌交流。 (5分钟后，比谁能做对与例题类似的题)检测检测：（：（比谁做得又对又快比谁做得又对又快 2分钟分钟）计算下面各题，并说说哪几题的商是循环小数。（除不尽时，保留两位小数）12 13 15 1 7=0.50.33 =0.20.14当堂练习:(独立做题 3分钟)1、完成课本16页练一练第1题。飞鱼：196365.33（千米/时）章鱼：1315=26.2（千米/时）鲨鱼：241640.17（千米/时）当堂练习:(认真观察 2分钟)2、完成课本16页练一练第2题。0.666 0.999 1.483834.2525 0.1875875 0.1428570.333 0.30303 0.111认识循环小数的认识循环小数的循环节：循环节：一个循环小数依次不断重复出现的数字。一个循环小数依次不断重复出现的数字。目标回顾1、通过解决实际数学问题，发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。2、会用四舍五入法对循环小数取近似值。