家庭教育指导师网络学习习题及答案 家庭教育原理.docx

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1、家庭教育指导师网络学习习题及答案家庭教育原理第一课时家庭教育的概念与原则1.根据当代观念，家庭教育就是聘请专门从事家庭教育的老师对子女进行的教育。()2.家庭教育是学校教育的基础，是启蒙教育，但不是终身教育。()3.家长在教育孩子时，要注意做到爱而不溺，严而不厉。()4.第44届联合国大会确定的教育儿童目的不包括培养儿童对自然环境的尊重。()5.家庭教育的原则不包括D。A.德育为先，思想进步的原则和循序渐进，量力而行的原则B.因材施教，全面发展的原则和长善救失，积极疏导的原则C.要求一致，教育统一的原则和寓教于乐，实践活动的原则D.依法教子，教育多样性原则和促使成长，加速进步的原则E.关爱与严

2、格相结合的原则与言传身教，互相统一的原则6.下面哪一项与家长对孩子教育要做到爱而不溺无关。DA.理智关爱B.因势利导C.合理知足D.加大奖励7.家庭教育要做到严而不厉，家长应注意B。A.竭尽所能知足孩子的要求。B.制定目的明确详细，恰到好处，孩子努力能够到达。C.随顺孩子的性格发展，否则会影响心理健康。D.时刻监督孩子的举动，但不责骂、体罚。第二课时家庭教育的特点和作用1.家庭教育与学校教育一样有计划、有组织和有系统。2.家庭教育的长处在于随时随地、灵敏应用，难点在于运用方法时“度的把握。3.“完好儿童是幼儿教育应着眼于幼儿生理素质、心理素质、社会文化素质的完好培养，达成幼儿德、智、体、美、劳

3、的全面和谐发展。4.家庭教育特点不包括CA.奠基性与终身性B.亲情性与权威性C.阶段性与个体性D.随机性与针对性5.下面哪一点与家庭教育的地位有关。CA.家庭教育是学校教育的监督者和批评者B.家庭教育是国家社会发展的重要途径C.家庭教育是整个教育工作的前提和基础D.家庭教育是儿童心理教育的唯一阵地6.良好家庭教育的作用不包括D。A.是人发展的起点和基石B.是孩子智力开发的必要条件C.是优化孩子心灵的催化剂D.能够代替学校教育第三课时家庭教育的主要规律1.家庭教育的一般规律包括：别错过最佳期，两个“生命要同时养育，看图识字广泛阅读，以及D。A.把学习态度培养放在首位B.把劳动意识培养放在首位C.

4、把意志力培养放在首位D.把性格培养放在首位2.孩子在学习、成长中难免有困惑或者不满，但又不能充分地表达出来，这时家长就要注意A的使用，尽量找孩子谈谈。A.霍桑效应B.增减效应C.蝴蝶效应D.登门槛效应3.B告诉我们，教育孩子无小事。一句话的表述、一件事的处理，正确和恰当的，可能鼓舞孩子一生：错误和武断的，则可能贻误孩子一生。A.罗森尔效应B.蝴蝶效应C.木桶效应D.德西效应4.根据早期教育最佳时期的讲法，只要越早教育孩子就越好。5.德西效应告诉我们正是有些父母用不当的奖励机制，将孩子的内部动力一点点地消减了。6.家长在教育孩子时要注意“超限效应，但孩子犯了错误，有时候必须贴上标签，让他认识到问

5、题的严重性。第四课时家庭教育的主要内容1.目前，世界公认的心理健康标准，是美国心理学家D和米特乐曼提出的10条标准。A.加德纳B.福禄贝尔C.孟德斯鸠D.马斯洛2.对孩子的C教育，父母尤其要行为自慎，处处做孩子的表率。A.智力B.心理C.品德D.艺术3.家长鼓励孩子介入形式多样、影响广泛的社会活动，体现了家庭对孩子的D。A.科学教育B.智力教育C.心理教育D.社会教育4.儿童家庭社会教育的主要内容包括：文明礼貌、爱的教育、社会文化教育、社会规则教育、个性品质教育和D。A.法律法规教育B.文体音美教育C.社会制度教育D.社会行为教育5.现代“教育的四大支柱新设想，以为要适应将来社会的发展，教育必

6、须围绕学会求知、学会生存、学会共处和C来设计和组织。A.学会独处B.学会审美C.学会做事D.学会沟通6.美国波士顿大学医学院神经学教授霍华德?加德纳提出的“多元智能理论包括：语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能。第五课时家庭教育的任务和方法1.家庭教育中“人的教育包括两点：一是做一个生理健康的人，二是做一个心理健康的人。2.孩子的模拟性强、可塑性很大，不必刻意培养孩子的习惯。3.生理健康包括健康的身体，蓬勃向上的精神，坚强的意志，以及乐观的心态。4.家长的教育能力包括：了解认识孩子、观察记录、分析评价和C的能力。A.管制孩子B.调养孩子饮食C.指导发展孩子D.辅导孩子功课5.家庭教育中，父爱有助于儿童良好个性的构成，下面哪一点与此无关。CA.父亲的个性可潜移默化影响孩子B.父亲是孩子重要的游戏玩伴C.父亲对孩子的管教严厉D.父亲的个性易开阔孩子眼界，加强社会体验第六课时家长素质是家庭教育的关键1.道德素质主要指家长的政治思想和C水平，它决定了家庭教育的指导思想，决定了引导孩子成为何样的人。A.气质性格B.情绪状态C.道德修养D.文化素养2.日本家庭教育专家相部和男总结出的家长养育态度和管教方式中，D家庭对孩子具有良好影响。此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。