2020学校德育工作领导小组职责分工一览表.docx

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1、2020学校德育工作领导小组职责分工一览表当前位置：文档视界2020学校德育工作领导小组职责分工一览表2020学校德育工作领导小组职责分工一览表小学德育工作分工及职责一、学校德育领导小组的成员、制度与职责一德育工作小组成员组长：薛驷副组长：蔡志坚徐程成员：全体班主任各任课老师二制度1、定期学习德育理论，加强工作的科学性。2、每学期开学召开专题研究会，构成新学期德育工作的指导意见。每学年召开一次德育研讨会，开拓新思路。3、德育工作实行分级管理，协调合作，渠道畅通。三职责1、组织全校教职工贯彻教育方针，施行德育大纲和有关德育法规、文件，执行上级的有关指示。2、确定全校德育目的，制定学校学年和学期德

2、育计划，安排每月的中心内容和活动，构成本校逐月德育内容系列。3、制定本校的有关规章制度。4、领导、指导和支持学工处、少先队开展工作。5、加强德育工作队伍建设。6、确定大队辅导员、班主任人选。7、研究处理学校德育的其他重大问题。8、为德育工作提供必要的工作条件。二、政教处的德育职责政教处是学校德育管理的主要职能部门，在校长领导下开展工作，负责学校德育系列化方案的管理施行。一政教处的主要任务：全面贯彻教育方针，采取切实措施，保障国家规定的德育目的、内容和要求在学校教育教学中得到落实。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二政教处的主要职责：1、确定学校德育工作目的和任务，制定学校德育工作计

3、划，并负责检查落实、督导评估，贯彻落实（小学生日常行为规范）（小学生守则），组织好升国旗、时事教育、宣传等德育日常性工作，组建德育档案。2、根据（学生守则）和（学生日常行为规范）的要求，制定校规、校纪及相应的管理制度，抓好各项常规的检查、反应、落实，保证学校有良好的教学秩序。3、组建强有力的德育工作队伍，以班主任、队和老师为骨干气力，在校长负责的管理体制下开展工作。协助学校选用、管理和培训班主任，定期检查评估他们的工作，协助学校每年评选优秀班主任，德育先进工作者。4、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人。5、指导学科教学浸透德育内容，介入听课评课，催促学科教学德育目的的落实。把品德教育

4、、纪律教育、法制教育、心理教育，有计划地、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，构成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。6、加强学生校外教育工作，发动社会气力积极支持介入青少年的德育工作，十分要加强学生家长、派出所、村委会等方面的联络，构成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。7、认真贯彻赏罚规定，负责评选“三好学生、“文明班级“校园之星。三、少先队辅导员的德育职责：1、对队员进行思想品德教育，帮助队员树立正确的世界观、人生观、价值观。2、结合队员特点，确定学习及教育内容，并组织学习施行。崇尚科学，倡导文明。3、以端正队员的立场、提高青少年的思想品

5、德为灵魂，以培养人、教育人为出发点和落脚点，设计、开展队活动。4、开展社会实践活动，加强学生对社会的了解。5、做好队员的管理工作，严格组织纪律，使队员在组织关心下成长。6、组织召开少先队工作会议。7、根据少先队的特点，配合年级开展工作。四、班主任的德育职责1、班主任工作是学校教育教学工作的一个重要的育人途径。贯彻执行（小学德育纲要）确立班级德育目的，制定年度德育工作计划。2、贯彻执行（小学生日常行为规范），制定符合班级实际的规章制度。3、组织并指导班委会的工作，有目的有计划地培养学生干部，构成强有力的班级领导核心。帮助学生学会做人、学会做事、学会求知、学会考虑、学会合作、学会创造、学会健体、学

6、会生存。4、积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺、体育等校园文化活动，寓德育于活动之中，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。5、有良好的师德修养，热爱学生、尊重学生人格，为学生负责。坚持正面教育，因人因境施教，帮助学生端正学习动机和态度，指导把握科学的学习方法，让每一个学生都得到最大可能的发展。6、组织好班会活动，开展科技文化活动。组织参加社会实践活动，提高育人的实效性。7、经常和家长联络，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。8、配合德育处开展工作，组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生、“校园之星、“优秀学生干部争创文明班级。9、坚持言传身教、以身做则，坚持开展、组

7、织、介入学生喜闻乐见的各种有益活动，坚持“学生在校，班主任在岗的原则，坚持组织指导班级卫生保健等日常管理，检查催促班级常规的落实。10、经常与任课老师获得联络，通报情况，统一要求，全员育人，注重预防并及时处理特殊问题和偶发事件，帮助学生健康成长。五、各任课老师的德育职责1、老师是学校德育工作的直接施行者。要有坚定的社会-义信念，拥护党的基本道路，热爱教育事业，热爱学生，遵守（中小学老师职业道德规范），教书育人，为人师表。2、熟悉教学大纲，驾驭教材，寓德育于学科教学之中，教授知识的同时指导学生学习做人。3、依法治教，以德治教。坚持教育与社会实践相结合，坚持理论与实际相结合，坚持认知与行为相统一，

8、树立育人为本的思想，将“思想-素质是最重要的素质的要求落实到教学工作的各个环节。4、开展并介入有益于学生健康成长的各种活动，积极创造条件，运用当代教育技术手段，开展生动活泼的德育活动、科普活动，以活动为载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。5、思想品德课老师，担任着学校德育工作主渠道的重任，要深化研究当前学生思想品德的特点，积极改良教学方法，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会-义事业建设者和接班人做出应有的奉献。6、后勤服务老师，坚持以服务学生为宗旨，配合德育处对各项活动提供必要的场地整理等各项工作。