年级主任及副主任岗位职责.docx

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1、年级主任及副主任岗位职责年级主任岗位职责年级主任在主管校长领导下，对本年级的教育、教学工作负有全面管理的责任，主要职责是团结带领本年级全体教师端正教育思想，全面贯彻教育方针，开拓创新，以习惯养成教育为目的，树立良好的班风、级风，争创优秀年级组，提高本年级班级管理水安然平静教育教学质量。详细职责是：一、根据学校各部门的工作计划，结合本年级的实际情况，制定年级组每学期的工作计划，提出年级工作的明确目的和切实措施，并认真落实；认真写好年级组每学期工作总结，使年级的各项工作与学校总目的保持一致，按月检查考核计划的贯彻执行情况。二、保持与学校各项工作要求的一致性。认真贯彻落实学校各项工作要求和工作任务,

2、对学校管理工作献言献策。三、负责组织本年级学生的入学、军训教育，做好新生入学行为规范教育和新生的思想稳定工作，尤其是学生良好行为习惯的养成。四、抓好本年级组老师的思想建设，加强师德教育，调动全组老师“教书育人的积极性，使年级组成为“团结、和谐、发奋向上的老师群体，定期组织本年级老师进行有关的业务学习，每月至少一次有计划召开全体任课老师会议和各学科备课组会议，结合月考成绩，分析研讨教学情况，进行学情分析，发现问题，寻找对策，提出改良措施，确保年级教学整体水平的不断提高，促进年组教育特色的构成。五、负责年级教学质量的管理，了解本年级各学科的教学动态，检查催促各科备课组的工作，维持日常教学秩序，及时

3、协调好班主任与科任教师、老师与学生的关系，年级中各班之间、各学科之间的关系，帮助老师排除工作中的障碍。六、催促班主任制定班主任工作计划，并组织检查落实，定期召开“主题班会，讲评年级情况，负责组织年级班主任会，贯彻执行（中学生守则）、（中学生日常行为规范）以及学校各部门和年级制定的各项规章制度。七、定期组织本年级班主任进行有关业务学习和工作会议，重点抓好本年级班主任工作和班级学生管理工作，落实学校校风建设的各项要求，建设良好的班风和学风，催促年级教师的值日工作。八、负责指导年级副主任工作，为年级副主任开展工作提供帮助。九、负责定期组织师生座谈，有计划地做好学生干部的培养工作，并组织学生干部介入年

4、级学生管理工作，组织学生干部工作经历沟通，积极支持和配合学生会及团委工作。十、负责配合学校各部门的文娱、体育、卫生等活动的正常开展，并与相应部门密切配合组织各项活动。十一、根据“守土有责的原则，“管好本人的门，管好本人的人，管好本人的物，以防为主，做好年级的安全管理和教育工作，催促落实学生出校门的请假制度，防止各种意外的发生，维护师生安全。十二、抓好学校各项常规的落实、检查、评选工作。组织和策划召开年级家长会做好学校、家庭、社会的配合工作。催促班主任做好家访、电访工作。十三、完成学校交给的其他任务。年级副主任岗位职责1、给主任当好助手和参谋，主动补台，步调一致地贯彻执行学校年级的教学工作意图。

5、2、深化课堂，随时把握教学动态，及时提出改良教学的建议和措施，使年级的教学活动步入良性循环的轨道。深化老师中间，诚恳地倾听老师们的呼声，热忱地采集老师们的合理化建议，及时反应给年级，以利采纳。深化学生中间，了解学生的学习困难，努力打开教和学之间的良好通道，提高教学效率。3、以身作则，任劳任怨，要有大局意识，服务好年级师生。4、完成学校年级临时交办的其他任务。班主任岗位职责1、树立服务意识，关心爱护每一位学生，规范本人的言行，树立高尚师德，注重言传身教。2、严格履行职责，工作积极主动，任劳任怨讲实效，树立全局观念，团结协作，按时且高质量的完成年级交给的各项任务。3、根据学校教育教学工作安排和本班

6、的学生实际，确定班级管理目的，制定班级管理计划和规划，学期结束时完成一篇班级管理总结或反思。4、能深化了解、全面把握本班学生学习、思想、身体和成长环境等各方面的情况，熟悉他们的性格、兴趣、喜好和要求，做好学生成长情况记录，及时分析、研究学生各方面的情况、表现及发展趋势，做到心中有数，有的放矢。5、建设好班团干部队伍，指导班委、团支部开展工作，充分发挥班团干部和积极分子在班级管理中的作用。6、定期召开班、团委会及舍长会议并做好记录，分析本班情况，研究解决存在问题，注意培养学生自我管理和自我教育能力。7、指导、催促学生做好学校纪律、卫生考核中要求的各项工作，带领学生争创文明宿舍、文明班级及先进团支

7、部。8、认真上好班会课，每月至少召开一次主题班会，每学期至少各进行一次心理健康教育、安全教育、学习方法指导等主题教育且要上交教案并写入班主任工作手册。9、经常教育学生保护环境、爱护公物、节约水电，讲文明、懂礼貌，仪容仪表要符合学校要求。10、组织、催促学生积极参加早操、课间操和体育锻炼，做好眼保健操，经常关心学生的健康情况。班主任坚持每周早操、课间操到场不少于4次。11、催促、检查学生的早读、晚读情况。班主任每周早晚读合计不少于8次，期中早读不得少于5次。星期日早、晚读要求班主任必须到位。12、加强班风、学风建设。锻造班级凝聚力，培育班级正气，积极开展第二课堂活动，重视班集体对外形象。引导学生

8、端正学习态度，树立正确的学习目的，培育良好学风。经常与科任教师联络、沟通，听取科任教师对学生情况的反映。积极推广优秀学生的学习经历，帮助和指导学生改良学习方法，提高学习质量。13、班上的突发事件要及时处理并上报，要培养品学兼优的学生，更要做好后进学生转化工作，对犯错误的学生做到坚持正面教育，不嫌弃、不姑息、不护短、不体罚或变相体罚。14、常与家长沟通，通过家访、通信、约见等多种途径与家长联络，并指导家庭教育，以构成家校教育合力。15、常到宿舍了解学生的内务、卫生、纪律状况，对发现的问题予以及时纠正。每周要求班主任到宿舍不少于2次。16、不断学习教育学、心理学相关知识，把握基本的心理辅导技巧，关

9、注学生的心理健康。17、实事求是、认真负责地做好学生的学期综合鉴定及评优评先工作。18、更新观念，创新工作方法，积极参加各种形式的班主任业务培训，不断提升业务水平，经常总结班主任的工作经历，积极撰写德育论文。高一年级干事岗位职责1、考勤管理及统计，每周汇总数据交主任。每月统计后计入绩效。十分要求：上下午第一节课有课迟到，按分钟扣发绩效；因事未签到退，一定要有请假条，否则按旷工计2、监控上下午及晚上第一节课老师能否按时进入教室，若否，立即告知主任处理。3、天天检查头一天晚宿舍学生能否外出，登陆：192.168.1.70：8080然后输入账号、密码，查22：501：30期间能否有下楼的，若有立即告

10、知主任核查。4、每大周一次教案、作业导学案检查记录并上墙公布。5、每小周由主任或副主任率队进行一次宿舍内务检查。6、协助考试安排及成绩分析。7、巡视观察年级、班级情况，及时报告处理。8、年级临时交办的工作及学校其它部门的联络工作。高一年级学科老师岗位职责1、遵守国家法律法规和学校规章制度，服从年级工作安排，积极参加学校、年级各项活动。贯彻教育方针，树立素质教育观念，把握新课程的教学理念。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到德育为先，廉洁从教，教书育人，为人师表。2、认真钻研大纲，新课程标准，把握我校学生实际，制定合适我校学生实际的教学计划(教学进度)，并认真执行，期末写出专项总结。3、

11、工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案学案，做到常写常新，逐步构成有本人个性化教案，及时布置作业，且全批全改。4、坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互助，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。5、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分挖掘教材中思想教育、德育教育内容，对学生进行思想道德和人生观教育，加强学生人格培养。6、深化了解学生的学习思想状况，针对不

12、同层次学生，施行分层次教学，分层次辅导，不断改良教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。7、按规定做好月考、期中、期末考试监考、出卷及评卷工作，认真做好质量分析，及时反应，改良教学。8、重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类比赛的选拔辅导工作。9、认真学习当代教育理论和当代教育技术(多媒体技术)，要熟练使用电子白板，充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，能够开发校本课程，提高教学质量。10、学期完成听课16-26节，能按要求完成辅导、值班、坐班任务，及时做好家访工作，中高级老师要认真履行与之相应的职责并承当新老师的代教培养任务。11、语文、英语老师：坚持由浅入深循序渐进，因材施教的教学原则，培养学生兴趣，通