部编版小学语文四年级(下)课后习题参考答案 .docx

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1、部编版小学语文四年级(下)课后习题参考答案部编版小学语文四年级下课后习题参考答案第1课古诗词三首2.读下面的诗句,讲讲你眼前浮现出了如何的情景。【答案：供参考】“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。描绘了儿童捕蝶的愉快场景。“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感遭到静中有动的情景。“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地淘气玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。第2课乡下人家1.朗读课文,想象画面。假如给课文配画,你觉得能够画几幅?试着给每幅画取个名字。【答案：供参考】7幅,屋前搭瓜架、门

2、前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学沟通。【答案：荷香芬芳提供参考】描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安闲的生活。3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。【答案：荷香芬芳提供参考】他们的屋后假使有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,

3、绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。选做你眼里的乡村景致是如何的?用一段话写下来。【答案：供参考】大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒适。那的野花不是一般的香,在千里之外都能够闻到。每一朵花都神情十足地仰起头。每个

4、人家的门前都有一块可爱的菜地,种有茄子、黄瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果。从高处往下看,那些蔬菜水果就像一个个精英兵士,你就像那位大将军,准备率领十万精英去攻打敌人的城池。晚上,无数颗星星眨着眼睛,等我们睡着,星星才肯离开乡下的田园风光真是美不胜收,哪里的景色都比不上田园风光的美丽。第3课天窗1.默读课文。讲讲天窗在哪儿,为何要开天窗。【答案：供参考】大人们在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃板,这就是天窗了。为的是在大风大雨,北风呼呼的冬天能够让屋子里有光亮不会像地洞那样黑了。2.在什么样的情况下,小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉?找出相关句子体会体会,再有感情地读一读。【答案：荷香芬芳提供参考】

5、夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。晚上,当你被逼着上床去“休息的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。在这些情况下天窗就是唯一的慰藉了。3.读句子,回答括号里的问题。【答案：荷香芬芳提供参考】(1)“扫荡让我们感遭到外面风雨的猛烈。由于我们能够透过这小小的天窗发挥无穷的想象,想象着外面猛烈的风雨,这要比真实的感受大十倍百倍。(2)从那小小的天窗,孩子们能够想象卜落卜落跳的雨滴,还能想象会唱歌的夜莺,霸气十足的猫头鹰,这些从“无到 “有,从“虚到“实都是孩子们从无穷的想象中得来的。第5课琥珀1

6、.默读课文,提出不懂的问题,并试着解决。如,课文为何讲“从那块琥珀,我们能够揣测发生在几千万年前的故事的具体情形?【答案：供参考】为何作者要安排小男孩发现琥珀呢?为何在文中作者几次强调了几百万年呢?2.用本人的话讲讲这块琥珀构成的经过。【答案：荷香芬芳提供参考】很久很久以前,一个炎热的夏日,在一片松树林中,一只小苍蝇正在悠闲地掸着翅膀,这时一只蜘蛛想要把它当作美餐,忽然一大滴松脂滴落下来,将两只小生物包在里面,越来越多的松脂滴落下来,构成了松脂球,几千几百万年过去了,这个松脂球成了化石,也就是我们讲的琥珀。3.“揣测是什么意思?联络琥珀构成的经过,讲讲下面的揣测根据是什么。【答案：荷香芬芳提供

7、参考】“揣测的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。根据上下文,找出合理的揣测根据,思路明晰,理由充分。荷香芬芳，伴你成长！第6课飞向蓝天的恐龙2.假设你是一个讲解员,会如何简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化经过?【答案：供参考】两亿四千万年前,第一种恐龙用两条后腿支撑身体。数千万年后,一些猎食性恐龙身体逐步变小,长得越来越像鸟类。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存,在树上跳跃,降落,有了滑翔能力,后来就能飞行了。地面上的有羽毛的恐龙在奔跑经过中学会了翱翔。所以恐龙的一支就演化成鸟类,飞向蓝天了。3.课文的不少句子表达很准确,如“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。找出这样的句子读一

8、读,讲讲本人的体会。【答案：荷香芬芳提供参考】“地球上的第一种恐龙大约出如今两亿四千万年前。这句话中用到了“大约,由于恐龙出现的时间是科学家推算出来的,所以句子不能用肯定的词语,“大约一词用得恰到好处。“有些科学家揣测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑经过中学会了翱翔。这一句语言表达准确,这是科学家根据化石状态揣测而来的,再一次让我们感遭到文章语言的准确性。小练笔读一读,注意加点的部分,再照样子写一段话。【答案：荷香芬芳提供参考】圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街,也有象征着田园风光的山乡村野。园中很多景物都是仿照各地名胜建造的;还有很多景物是根

9、据古代诗人的诗情画意建造的。第7课纳米技术就在我们身边1.朗读课文,把文中的科技术语读正确。读了课文,你有什么不懂的问题?提出来和同学沟通。【答案：荷香芬芳提供参考】什么是纳米?纳米技术的新奇体如今哪些方面?纳米技术都在我们生活中的哪些地方用到了呢?2.“纳米技术就在我们身边“纳米技术能够让人们愈加健康,选择其中一句话,结合课文内容和查找的资料,讲讲你的理解。【答案：荷香芬芳提供参考】“纳米技术能够让人们愈加健康。利用纳米技术制成的微型药物输送器,可携带一定剂量的药物,在体外电磁信号的引导下准确到达病灶部位,有效地起到治疗作用,并减轻药物的不良反响。用纳米制造成的微型机器人,其体积小于红细胞,

10、通过向病人血管中注射,能疏通脑血管的血栓。去除心脏动脉的脂肪和沉淀物,还可“嚼碎泌尿系统的结石等。纳米技术将是健康生活的好帮手。选做假如让你利用纳米技术,你会把它运用到生活中的哪些地方?发挥想象讲一讲。【答案：荷香芬芳提供参考】我会用到我们穿的衣服上,我会研制一种不用晾干的衣服。在我们洗完衣服以后,这种纳米材料就会把水分全部吸收蒸发,洗干净的衣服就能够直接穿上了,不需要再晾晒了。第9课短诗三首2.“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上,唤起了你如何的感受?【答案：供参考】让我想起了与母亲相处时的情景,我依偎在母亲身边,诉讲心事,给人暖和安闲的感觉。3.朗读第2首诗,体会诗人表达的情感,和同学沟通

11、你的感受。【答案：荷香芬芳提供参考】这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的赞颂。4.第3首诗中的两个“风雨有什么不一样?【答案：荷香芬芳提供参考】第一个“风雨是大自然中的风雨,第二个“风雨是诗人碰到的困难和挫折。活动提示【答案：荷香芬芳提供参考】再别康桥徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草!那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌,悄

12、悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。第10课绿2.这首诗表现的“绿,是大自然的景象,更是诗人的感觉。体会为何所有的“绿会按着节拍飘动。【答案：供参考】诗人笔下的“绿是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿fo舞者在跳舞,跳出有节拍的舞蹈。3.艾青笔下的“绿给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的“绿,又带给我们如何的感受?结合“阅读链接讲一讲。【答案：荷香芬芳提供参考】宗璞对西湖的“绿进行了细致入微的描写,将绿的特点表现得淋漓尽致。譬如“道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。可视、可感、可触,且层次

13、丰富,气氛浓郁。第11课白桦2.读一读,选择几个短语描绘这棵白桦,讲讲它给你留下了如何的印象。【答案：荷香芬芳提供参考】挺拔的白桦站立在那里,四周是姗姗来迟的朝霞。在朝霞的映衬下,白桦闪着灿灿的金晖。白桦给我留下的印象是:它虽不具有那种姹紫嫣红的美,可是却这样默默地奉献着它的魅力,这样悄无声息,却又让你难以忘怀。选做【答案：荷香芬芳提供参考】竹石郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。活动提示【答案：荷香芬芳提供参考】神奇的书没有一座亮堂的灯塔,能像一本书,为我们指引人生的道路。没有一座神奇的宝库,能像一位教师,帮我们打开知识的大门。即便你家境贫困,也没有任何东西能

14、挡住,你在书的王国安步的身影。多么其乐无穷的书本,可是它装载了,人们一生中的全部美丽!第13课猫1.默读课文。举例讲讲能够从哪些地方看出作者非常喜欢猫,再把你的体会有感情地读出来。【答案：荷香芬芳提供参考】“讲它贪玩吧,确实是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。这两句话中的“吧、啊、呢、多么等语气词能让我们体会到作者对猫的喜欢之情,朗读的时候要读出作者对猫的喜欢之情。2.讲讲第1自然段讲了哪几层意思,课文还有哪些自然段的写法跟它一样。【答案：荷香芬芳提供参考】讲了猫的乖巧、贪玩和尽职。第4自然段,在写小猫的可爱时也采用了与第1自然段一样的写法。小练笔读一

15、读,照样子用加点的词语写一段话。答案讲他胆小吧,他确实有时候很害怕虫子,哪怕一只小小的虫子也会把他吓得魂飞魄散。可是,当他看到弟弟被人欺负了,他会马上跳出来挡在弟弟身前,摆出哥哥的姿态,吓跑那些想要欺负弟弟的人。荷香芬芳，伴你成长！第14课母鸡1.默读课文,画出“我对母鸡的态度前后变化的句子,讲讲为何有这样的变化。【答案：供参考】“我一向讨厌母鸡。“我不敢再讨厌母鸡了。之前作者讨厌母鸡是由于它总是在那里不停地叫,吵得人心神不宁,它还欺侮最忠厚的鸭子。直到作者看到母鸡对小鸡雏无微不至的照顾,他就不再讨厌母鸡了,反而是对母鸡表现出来的母爱加以赞扬。2.老舍先生用词很严谨,他写母鸡“负责、慈祥、英勇、辛苦,母鸡真的就是这样。结合课文内容讲一讲。【答案：荷香芬芳提供参考】负责:时刻警觉,看护鸡雏。“一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立即警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告