小组成员基本岗位职责.docx

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1、小组成员基本岗位职责小组成员基本岗位职责1、组长：组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者。组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。全面负责小组纪律、学习等事务，把握学习进程、安排发言顺序，组织全组有序的预习自学、讨论沟通、动手操作等活动。1组长带头遵守执行小组内的各项制度，起典范作用，做好示范。2组织小组成员制定组规，讨论制定个人和小组学习计划，奋斗目的，制定小组学习奖励条例。3协助老师管理，担任小教师，约束、催促。组织组员开展课内、课外的合作学习，天天至少组织检查如下任务的落实：课外或课内预习，学习沟通讨论，各项作业的完成组织采集上交。在组内构成相互催促，先进帮后

2、进，后进赶先进的良好气氛。指导学科组长组织施行好每节课的课堂展示、讨论和自学。帮助C层同学完成各项学习任务。(4分工、组织讨论、分析、汇总小组意见。在课堂合作学习的经过中，组长应组织和协调本组每一个成员积极介入课堂的展示与沟通，在必要的情况下，能够安排和指定组员介入课堂的发言、展示与沟通。5协调、疏通、解决争端。小组长要管理小组纪律，维持好小组课内外一切活动的正常秩序，协助教师做好小组学习以及其他各项活动等工作。6小组长根据小组合作活动综合评价办法，对组员进行客观评价并将结果及时反应给班主任和组员。检查（成长日记）的落实。每个同学都有一个计划本成长日记。天天一页，每周一小节，每月一总结。这是专

3、门用来制订日计划用的。每日同学们一入教室坐定，先拿出5分钟的时间制订“日计划。养成良好的制订计划的习惯。但凡本人支配的时间，都要作出非常具体的安排，温习或是预习，阅读或是做题。不但要制订计划，还要学会根据计划学习，只要是制订了，就一定要完成。完成一项计划，就在计划本上用对号标出。2、副组长：协助组长完成以上职责，并重点负责纪律、卫生、安全、日常行为等监督。3、各学科组长：负责分科目记录当天本组学习经过中的疑点、问题等；收取盘点学科作业，并交班科代表；催促本学科应背内容的检查；能力可及的情况下为别人讲解指点。4、记录记分员：负责记录小组合作学习经过中的重要内容、疑问等，协助组长记录本组得分情况，

4、避免“对应监督责任组误加或误减分数。5、资料信息员：负责采集本组和“对应监督责任组的学习资料，包括作业、笔记等。及时记录整理“对应监督责任组的得分情况。6、发言人：组员轮流担任，代表小组统一声音将集体研究结果向全班展示。7、纪律监督员：催促合作学习经过中人人介入，无违规行为，避免组内干扰、消极现象。8、声音控制员：负责小组声音符合要求，提醒发言人的声音让全班听到，确保“自主学习默默无语、合作学习轻声慢语、展示学习畅言透语。9、时间控制员：负责讨论经过中的时间控制，催促组员高效合理利用合作时机，不浪费时间。组内各个岗位要定期轮换，确保人人都能得到各方面的能力训练。小组活动综合评价主要评价方式有小

5、组自评、小组互评对应监督责任组、教师评等。评价内容和标准主要包括下面方面：1、课堂学习：包括本组评价组长、副组长和记录员合作完成，天天由组长交班主任汇报和老师评价老师每节、天天记录，学习委员采集整理。课堂中，重点考虑小组合作中的介入度、投入度和精彩度。1预习完成情况和作业完成情况。各小组和“对应监督责任组记录本组和对组未完成和被评优和批差、抄袭的人数。全组完成+2分/天；未完成得-2分/人次；被批差抄袭得-2/人次；受表扬评优+2分/人次。2回答发言或提问质疑。各小组和“对应监督责任组记录本组和对组每节课各层次同学发言、提问的人次数。A层号同学+0.5分/人次；B层号同学每人次+1分；C层号同

6、学每人次+1.5分。见解独到受表扬再奖励+1分。3擅长倾听能补充、点评或上台展示板演、表演。各小组和“对应监督责任组记录本组和对组每节课各层同学展示的人次数。A层号同学每人次+2分；B层C层同学每人次+3分。见解独到受表扬再奖励+1分。4当堂练习检测情况。各小组和“对应监督责任组记录本组和对组未完成达标人数。全组完成+3分/节；每有1人次未完成应做应背得-1分。2、纪律：在课堂、课间、自习、就餐、宿舍等处，有小组成员违纪被教师、领导和“对应监督责任组、其他同学指出的，则-2分/人次；每有1人次因文明守纪有礼貌，被表扬或评优则+2分。各小组和“对应监督责任组要记录本组和对组违纪和被表扬的人次、姓

7、名等。3、出操：全组出操做操规范天天+2分；无故缺勤、懒散不规范，受批评或导致扣班级分则每人次-2分。4、卫生：小组所在班级内区域卫生合格的则天天+1分，被教师批评则-2分/次，教师表扬奖+1分/次；值日小组使班级卫生成绩居年级前三的以学校公布为准则+5分/次；小组值日使班级被批评或居年级后二的以学校公布为准则-5分/次，并罚扫直至进前四。5、组承包任务：全组有分工，能合作未被批评，则+2分/天；缺乏分工组织，合作完成不好，被批评，则-2分/次；遭到表扬，则奖+1分/次。6、教师评价：被教师评为“介入积极合作有效最优组的，则+3/节次；被教师评为课堂学习纪律较差组的，则-3分/节次；有组员被教

8、师评为学习优秀或进步的，则+1分/人次。教师评价由学习委员每节课后及时提醒上课教师并记录数据。7、学业成绩的评价1各类统一考试中根据考试结果，在班级内，有组员每进步三个名次参考上次考试成绩，小组+2分/人次；有组员每退步三个名次，小组-2分/人次。2各类统一考试中学业成绩在年级前100名的同学，所在小组+2分/人次，前50名的，所在小组+4分/人次。3各类统一考试中，小组平均分居全班前三名的小组，小组加6、5、4分；最后一名的小组，小组-5分。4各类统一考试中，集体或成员战胜本人的竞争对手公开挑战的，小组+3分/次。5考试中，发现违背（考试管理制度）的，10分/人次。8、其他方面的评价1有组员

9、代表班级参加学校各种比赛的，所在组+2分/人次；获得前3名的，所在组加10、8、6分更高级别比赛则酌情加分。2全组或有组员做好事，遭到学校、其他班表扬的，所在组+10、+5分。有组员遭到学校批评，所在组减5至10分视情节轻重。3全组或有组员积极拾捡可回收垃圾等，为积累班费做奉献的，所在组+2分/人。小组合作评价赏罚基本规定各小组成员的积分主要考虑课堂学习、纪律、考试、进步表现等，由各组的组长负责记录评价得分，结合小组推荐产生：每周、每月的“优秀组员“进步组员。由班级给家长发送“喜报。每周由班主任参考积分和日常表现情况做总结，评选出优秀小组长和最负责任的小组长若干、课堂之星若干等，并发送“喜报，予以一定的物质奖励。参考办法：当积分到达一定分数时则称号升级：平民、秀才、举人、进士、探花、榜眼、状元、大学士、诸侯、仙、神等每周评选：由班主任参考积分和日常表现情况做总结，评选出“周冠军优胜组、对总评分最低的一组给予“劳动荣耀的奖励，小组成员每人上交一份讲明书，公开反思分析落后的原因。每月评选：“月冠军、亚军和“优秀帮扶对子，“优秀学习对子“黄金伙伴等。