最新高考语文满分作文写作四个技巧.docx

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1、最新高考语文满分作文写作四个技巧最新高考语文满分作文写作四个技巧高考语文满分作文写作四个技巧1.审题立意：主客体冲突法无论何种类型的题目，都存在外在的或者潜藏的主体和客体，而且必然存在至少一对主要的冲突，因而，都能适用主客体冲突法。举个例子，我在上课时玩手机，这句话有哪些主体和客体?这个问题看似很简单，主体无疑是我，客体则是手机，冲突是上课时不应该玩手机。所以假如就此我写一篇作文的话，那就要立意：啊，学生们上课要遵守纪律，不应该玩手机，这是害人害己，学校应该禁止学生带手机到学校，移动互联网深深毒害青少年固然准确，没有跑题，但是不是显得很普通?因而，我们要分析潜藏的主体、客体和冲突：上课这个特殊

2、环境下，暗示了另一个主体的存在，即教师，另一个客体课，另一组冲突教师为何上课不制止学生玩手机?教师讲课的时候为何学生还要玩手机?在这个基础上，我们是不是立意就能够愈加创新、深入了呢?我能够写教育应该更有吸引力、多媒体时代与其控制课堂不如引导课堂、手机和教师哪个更是好教师，等等。在详细的作文题目操作中，我们应该以关键词、关键句为突破口，在原题上标出，结合主客体与冲突进行解析。因而，在通读材料后，应当画出关键词、关键特征，包括：身份特征、事件特征、定性形容词、转折、递进、结论词语等。以2021年全国卷为例：历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并獲得专利。可是批量生产不久

3、，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐步见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精神率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。如今我利用主客体冲突法分析：主体1：小羽创新花茶技术生产者、创新者、优势地位者主体2：仿冒技术者模拟者、后来者客体：花茶新技术创新、优势资源冲突：创新与仿冒的冲突、优势者与不当手段的劣势者冲突的解决：公之于众共享、分

4、享、双赢思维行业标准规范思维、制定规则结果：行业发展、优势者带头、跟随者受益，到达三赢如此一来，是不是题目怎样定位就非常明晰了?无论怎样也不可能跑题了。2.构造合理：总分总也有大花样由于构造很大程度上影响着作文的表达效果，影响着教师对作文的感觉和打分，所以构造创新一定要慎重，建议大家使用固有的总分总形式。总分总形式有着天然的考试适用性，构造简单、明晰，从美感上来看也具有节拍和对称的美感，千万不要嫌弃它老套。它的内部构造其实能够非常惊艳，我的秘诀是：长短交替，前散中紧后有力。1.开始：13个散段。相信我，没人喜欢开始就长篇大论的文章，这会给读者很大压力，让人不想也不敢读下去。所以我们的开始应当以

5、长度有限的13个散段引入，并且之间呈现递进的逻辑关系，让阅卷人有一种层层深化、渐入佳境的感觉。2.主体：紧凑的3个大段左右，间以合理的散段。内容围绕中心深化讨论，做到形紧实紧，主体部分是我们议论论据的主力，这部分要紧紧围绕中心，做出深化的、具有细节的讨论。假如这部分不够紧凑，会显得观点松懈无力，文章虚弱无骨，甚至有凑字数强行拼接之嫌。3.结尾：深入有力，借题发挥，12段。很多作文俗套的结尾无非是呼吁、喊口号，或者简单照应题目，有一种强套模板的感觉，我的建议是借题发挥即承接主体部分的内容，上升一个层面来简单讨论。比方，前面两段我举了个人和组织的例子，在这里就能够从全社会的角度出发，去讲人与社会的

6、互动关系，把主题升华到一个新高度，这个后面我会举例讲明。3.文采与深度：骈散结合、循序渐进文采是一个很个人属性的东西，一时之间很难有大幅度提升，但是，假如记住这个秘诀，那也不是难事。这个秘诀就是：骈散结合，逻辑严密。骈句指的是构造类似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话，跟对偶类似，只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。骈散结合乍一听是一个很高的要求，实际上真的做起来并不困难。下为一例：在文化层面上，创新的故事经常伴随着英雄主义的叙事，而模拟者总也摆脱不了恶性狂欢的标签，两者总被刻板地以为不可调和，因而少有人敢于迈出尝试的脚步。可曾有人反思过，前者的荣耀、伟大，与后者的耻辱、卑劣，可能仅仅是

7、文化和心理上缺乏开放性的反映?人类历史中的创新，无不伴随着此起彼伏的模拟，正是在模拟的簇拥下，创新的伟大才得以昭显，更多的创新才迫不得已应运而生。封杀模拟恰恰不会促进创新，鄙视模拟也阻止不了模拟者的步伐，与其如此，建立一种更具包涵性的开放心态，通过有智慧的管理疏通模拟的热潮，把模拟规范化，岂不是更好的策略?大家能够看到，在我随意写的一个例段里，所有黑体部分都是较为对称的，使得构造上显得比拟具有气势和节律，当然，假如不结合散句，全部是这样的对称构造，一方面会使得节拍变成了顺口溜或者快板词，另一方面也不利于讲理的展开，所以即使具有了写骈句的能力，也要有所节制，适可而止。建议能够多读余秋雨先生的文章

8、，看看他是怎样造势，怎样把干涩的道理写出文采的。另外，大家能够看到，我在上一个例段里写的内容，逻辑上是环环相扣的。每一句都存在递进关系，从大家鼓吹创新，鄙视模拟者，把他们对立起来的现象，讲到一种可能的解释文化缺乏开放性，也就是讲我们有一种刻板偏见，不愿意接受模拟者和创新者的调和，再论证对这种刻板印象的反驳，从反驳引出建议，逻辑严密，这才是有道理的写作。有了文采，咱们接着来谈深度，我将从下面三个方面来讲明。1.开始段：格局适当，论点明显还是以小羽和茶叶的故事来写一个例段：有人用两个字来评价中国的创新土壤贫瘠。由于在这里，创新的成果往往在一哄而上的抄袭之中壮烈牺牲，技术的优势经常也在泥沙俱下的恶性

9、竞争里分崩离析。事实上，这些缺陷毋庸讳言。但是，假如换个角度，它们也恰恰证实了这片土地催生成果产业化的宏大潜力。假使加以规范，从理念、文化和政策层面上重构创新环境，建立创新生态，这种特殊的土壤将成为滋养创新及其产业的最佳基础，通过创新成果的分享与实践，最终实现多方共赢的局面。由于这里我们选择的立意是创新生态，这注定了我们作文的格局当与这个立意相匹配。也要求我们采用讲理性的语言风格来引入这个严肃的话题。因而我们仍然采用骈散结合的方式，论理开始，并在最后明确提出论点。另外，开笔第一句我采用了一个判定句，单刀直入，还具有一点儿侵略性，这是我一直以来使用的一个技巧，这样能够快速捉住读者，并且提示读者，

10、本文是有深度，有思想的。2.结尾段：回扣主题，升华思想，深入有力关于结尾段，我的建议是首先概括全文思想和中心，然后把主题强行升华一下。概括就是用精简的话概括主题，回扣题目的关键词和中心思想关键词。而关于升华，你能够使用这个妙招：假如材料里没涉及历史视角，那最后我们就提历史;假如材料里没涉及横向的国家或者社会比拟，那我们就提社会：两百多年前，中国的步伐从工业革命开场逐步落后于世界。在西方国家发达的创新生态环境下，中国被迫成为了蒸汽时代、电气时代以及网络时代的跟随者和模拟者，而今站在信息革命的风口浪尖，中国应该也必须捉住机遇，建立属于本人的创新生态，重新站上时代潮头，走向复兴和伟大。3.主体段：夹

11、叙夹议，活用事例怎么做到夹叙夹议呢?在素材方面，我的建议是，首先，要深度了解一些人物，尤其是能够找一些人物传记来读，这样的话，往往一个人物就能分析出成百上千个角度，完全可供我们随意发挥。其次，根据个人喜好选择一些积累方向，比方历史、商业案例这两个角度，这是相比照较容易套用的，当时我主要依靠听了多年（冬吴相对论）获得了大量灵感。最后，了解一些中外社会特征和其他国家的经济社会发展等内容，用于横向比拟和讲理，假如对这些不感兴趣，那就积累一些哲学内容，比方读读哲学入门书籍，或者熟悉一两个哲学理论，这样会使我们的文章非常容易升华到一个令教师称赞的境界。有了素材之后，我们就要学会活用素材，正用反用，不能拘

12、泥于讲故事，或者正向叙事。我举个例子：针对题目创新生态。创新者应当有足够的襟怀和气魄分享成果，这是数百年来历史经历的总结。六百年前，专利制度产生于威尼斯，无论是特异秘方的掌门人，还是新奇发明的拥有者，在这个制度的保护下通过向社会分享，获得了数倍于专有其利的利益，也迅速增进了社会的福祉。专利的框架在工业生产的时代日臻成熟，如爱迪生等发明大王的出现，使得创新分享的潜力展露无疑。在现代开源的时代，分享的时代，创新分享成为突破专利制度的新思路。特斯拉将其专利拱手奉献给全球的电动汽车开发者，谷歌把安卓的机密和盘交由竞争者自由开发。尽管让出了种子，他们却能够在整个创新生态中收获整个果园的果实，他们不仅比坐

13、拥专利获得了更多创新应得的回报，也深入地改变了世界。当然，第一个申请专利的人需要堪称伟大的勇气，第一个开放源代码的公司更少不了果敢异常的气魄，今天也需要中国的创新者们英勇地以全新的理念面对这个时代，由于掀开开源的幽帘，背后正是金碧辉煌的殿堂和虚位以待的交椅。4.卷面整洁：这不是书法比赛，写工整最重要我建议大家写方块字。我接触过的阅卷教师们都告诉我，批卷子的时候不需要看你的答案，看一眼书写，假如工整且鲜有涂改，就知道這种卷子必然能得高分。总而言之，作文这部分需要大家从审题立意到构造安排，再到文采深度和卷面书写，各个击破，这样很快就能冲上50分乃至55分大关。同时也希望读者不要被我所举例的讲理风格

14、所拘泥，敢于写出本人的风格和气场。高考作文写作手法1、第一人称叙事法【特点】由于文章的内容是通过我传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是我活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。2、第三人称叙事法【特点】用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，能够直接把文章中的人和事展如今读者面前，能自由灵敏地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。3、顺叙法【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的缺点，像一本流水帐，使人读了索然无味。4、倒叙法【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提早外，其他还是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章构造富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效