【实用】打架检讨书范文10篇.docx
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1、【实用】打架检讨书范文10篇【实用】打架检讨书范文10篇打架检讨书范文10篇在有过错的情况下,为了避免今后再出现此类事件,就需要写一份自己检讨书好好进行自己反省,在写检讨书时要注意用语,切忌自由散漫。相信大家又在为写检讨书犯愁了吧!下面是我精心整理的打架检讨书10篇,欢迎阅读与珍藏。打架检讨书篇1尊敬的教师:我错了,我辜负家长,老师,教诲,培训学校的期望。一个良好的学校要注意倾听和记住教导。我学习不认真的态度真的让我感到惭愧!我不够深化学习意识。我真的发现了我的缺点和错误。再次,我这种行为还是引起了学校的学生,其不良影响,毁坏了学校的形象。应保持互相之间的学生在学习,互相促进,而我这样的表现,
2、给学生带来了一个坏头,不利于学校和院系的学风建设,是为老师的关注,为照顾我们,所以我将继续听取教师,假如教师完全理解我们的要求,并确保类似事件不会发生。希望教师给了我一个改正自新的时机。老师希望我们成为社会的栋梁,通过这件事恨铁不成钢的感受,使我感到非常心理学有罪,我深深感遭到老师,我太深入的教育,在此感谢我的教师。我诚恳地接受批评,并愿意接受处理。所有这一切,我也将进一步深化灵魂总结搜索,我保证,经过认真研究和每一天!请教师相信我能够汲取经历为了教师辛苦地花了平常所没有的,大量时间和大量耐性给我的教诲,为了不再让教师和我丧失珍贵的时间,我依循教师写了这份检讨,检讨本人的错误,由于本人第一次写
3、检讨且加脑袋愚钝,虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸怀着沉重复杂的心情写这篇检讨,但还是写得不好,只怿本人才蔬学浅,不能更好的运用我们深厚的汉语言文化,敬请教师谅解。为了感谢教师的淳淳教诲,我在此保证假如有一次重来的时机放在我面前,我尽我之所能抑制本人,绝不让教师失望。请教师谅解我这一次的错误吧!教训,改正错误检讨人:您的学生时间:20xx年x月x日打架检讨书篇2尊敬的政教处教师:对不起,教师!关于我此次在学校打架。我已经犯下了一个原则性错误的严重问题。我知道学校明文规定学生不准介入打架斗殴,我的教师对我此次犯错也很生气。我也知道,一个学生不应该违背校规、违背纪律,应该认真学习,做本人分内
4、的事。这是一个基本的责任,也是最基本的义务。但我不连最基本的也做不到。如今,我犯了大错,我才深深地感到懊悔。我指的我应该以此次违纪事件作为镜子,好好地检点本人的错误。批评和教育本人,自觉接受监督。我要知道羞耻并唤醒我的警惕。我才能够锐意进取,纠正我这样那样的错误,我也要通过这次事件,努力提高我的思想觉悟,强化责任意识。我今后要遵守学校铁的纪律,严格遵守学校各种规章制度。我要将这次在学校打架伤人的错误,牢牢印刻在心。谨记错误,努力进取,一心一意地学好各项科学文化知识。关于这次在学校打架,首先一点就是我个人自律能力欠缺。其次也是不爱护同学的表现,各位同学都是爹妈生的,每个人都一样都应该得到一份尊重
5、。而我却由于同学一时激怒了我就对他大打出手,实在是不应该,也是年轻幼稚的表现。我为我由于幼稚而犯下的错误感动悔恨。我知道我应该认真检讨本人的行动:第一,我为本人的脾气,性格做深入的考虑和检讨。我脾气真的不好,我不冷静,应该通过这次事件我清楚地了解了本人的错误,今后一定积极改正。第二,我也应该团结有爱。我今后不但不和同学打架,而且还应该与同学有爱互助。同学在其他方面若是有困难,我在本人力所能及的范围内加以帮助。此致:敬礼!打架检讨书篇3尊敬的教师:这次犯错误,我深深的谴责着本人的所作所为,经过一段时间我深入的反醒,我对本人的错误感到追悔莫及很气本人,去触犯学校的铁律,也深入认识到本人所犯错误的严
6、重性,对本人所犯的错误感到了惭愧。学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违背校规,可我却没有把学校和教师的话放在心上,没有重视教师讲的话,没有重视学校公布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对教师的不尊重。应该把教师讲的话紧记在心,把学校公布的校规校纪紧急在心。事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给本人带来了费事,而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,毁坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种毁坏,而且给对本人抱有很大期望的教师,家长也是一种伤害,也是
7、对别的同学的父母的一种不负责任。只要真真切切认识到本人的错误,才能改正错误。任何事情都有一个经过,改正错误也有一个经过,而这份检讨将是我的一个监督,一个警钟,监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!此致敬礼!检讨人:打架检讨书篇4上午第二节课预备铃刚响起,我正准备上课,班长刘明和中队长林翔急急忙忙跑来向我汇报:教师,不好了,许庆波和谈雄打起来了!一听这话,我急忙跑到教室,只见教室后门旁边,六七个同学分别抱着许庆波和谈雄,不准他们接近,许庆波和谈雄相对站着,固然停止了打架,但两个人火气都很大,握紧拳头,好象随时要出手似的。我走到他们跟前,他们不敢看我,看样貌他们刚动手就被同学拉开了,都没有受伤。
8、这时,上课铃响了,劝解的同学开场散开,回自己的座位。大家都看着我,等着我对这两个惹祸的孩子作判决。为了不影响上课,我决定下课再处理这件事,我对全班同学讲:我对刚刚发生同学打架的事感到难过,但是,令我感到欣慰的是李冲、韩茹、刘明、林翔等几位同学及时出手劝架、解围,使这起打架事件变小了,我代表全班同学表扬这几个同学,期望大家向这几位同学学习,发现有不良现象能够及时制止,也期望打架的同学能够检讨、反思自己的行为。下方,我们先上课。下课后,我把这两个同学请到办公室,让他们讲讲是如何一回事。但是,讲了五分钟,他们都无法讲清楚是如何回事,不是他们表达不清楚,而是他们都一味讲对方的不是,指责对方的错。第三节
9、我还有课,他们是体育课,我就让他们回去分别写讲明书。两个同学很无奈,离创办公室的时候交头接耳,讲刚刚真不就应打架,此刻该如何写不会打架的法子呢?我看着他们的背影笑了,就让他们一齐去切磋不会打架的法子吧。第二天一早,他们拿来文章给我看,许庆波写的是(假设我不动手),谈雄写的是(假设我对许庆波笑一笑),固然写得比拟简单,但是假如真的像他们假设的那样,当时他们必须不会打架。我让他们以后在与同学闹矛盾之前要想一想自己的假设,他们连连讲好,并对我讲他们要去做好事了。我看着他们的背影再次笑了!反思:同学之间因口角而打架,这是班群众里面经常发生的事。许庆波和谈雄在上课前打架,假如当时我即时对他们进行批评教育
10、,不但影响了全班同学的学习光阴,而且他们也还没有冷静下来,不容易理解教育。所以我对此作了冷处理,并表扬了劝解的同学,使全班同学明白,打架是可恶的,制止不良行为是值得称赞的。对他们的处罚,我改变了以往批评教育的做法,没有让他们写检讨书,而是要求他们换一种思路,想想用什么样的方式处理当时的事情,两人才不会打架,以(假设我)为题目写出来。目的是让他们对此次打架事件进行反思,我相信他们必须也不愿意打架,只但是自制力较弱致使打架,这时假如让他们换一种角度想想不会造成打架的方式,以后再碰到类似的事,他们肯定会联想到这些方式而避免打架。同时,我让他们合作做好事,是期望他们在合作的经过中增进友谊,在做好事的经
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