礼拜二午睡时刻.ppt

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1、 加西亚加西亚马尔克斯马尔克斯（1928一）哥伦比亚魔幻一）哥伦比亚魔幻现实主义作家，记者。是父亲的非婚子，从小在外祖现实主义作家，记者。是父亲的非婚子，从小在外祖父家中长大。父家中长大。 13岁时，他迁居首都波哥大，就读于教岁时，他迁居首都波哥大，就读于教会学校。会学校。18岁进国立波哥大大学攻读法律，并加入自岁进国立波哥大大学攻读法律，并加入自由党。由党。1948年，哥伦比亚发生内战，马尔克斯中途辍年，哥伦比亚发生内战，马尔克斯中途辍学。不久，他进入报界，任学。不久，他进入报界，任观察家报观察家报记者，同时记者，同时从事文学创作。从事文学创作。1954年起，任该报驻欧洲记者。年起，任该报驻

2、欧洲记者。 1982年获诺贝尔文学奖和哥伦比亚语言科学院名年获诺贝尔文学奖和哥伦比亚语言科学院名誉院士称号。誉院士称号。 马尔克斯作品的马尔克斯作品的主要特色主要特色是是幻想与现实的巧妙结合幻想与现实的巧妙结合，以此来反映社会现实生活，审视人生和世界。这种把以此来反映社会现实生活，审视人生和世界。这种把现实与幻景溶为一体的创作方法，被称为现实与幻景溶为一体的创作方法，被称为“魔幻现实魔幻现实主义主义”。 马尔克斯的重要作品有长篇小说代表作马尔克斯的重要作品有长篇小说代表作百年孤独百年孤独(被誉为被誉为“再现拉丁美洲历史社再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著会图景的鸿篇巨著”。 )家长的没落家长的

3、没落霍霍乱时期的爱情乱时期的爱情等，中篇小说等，中篇小说枯枝败叶枯枝败叶恶时辰恶时辰等，短篇小说集等，短篇小说集蓝宝石般的眼睛蓝宝石般的眼睛格兰德大妈的葬礼格兰德大妈的葬礼等，电影文学剧本等，电影文学剧本绑绑架架等等。 故事梗概故事梗概l叙述一位母亲带着年幼的女儿坐火叙述一位母亲带着年幼的女儿坐火车去拜祭误当车去拜祭误当“小偷小偷”而被打死的而被打死的儿子的故事。儿子的故事。v1-14小说开端小说开端 祭拜途中祭拜途中v15-58小说发展小说发展 与神父交谈与神父交谈v59-70小说高潮小说高潮 准备去祭拜准备去祭拜课堂讨论课堂讨论联系课文内容，试分析母亲与神父的形象联系课文内容，试分析母亲与

4、神父的形象n1、 初次出场时母亲是什么样子？初次出场时母亲是什么样子？n景况很不好，但很坚强，安贫若素景况很不好，但很坚强，安贫若素n2、母亲对女儿怎样？、母亲对女儿怎样？n态度近乎粗暴。态度近乎粗暴。n3、她对神父怎样？、她对神父怎样？n表现得不近人情的表现得不近人情的“固执固执”和和“执拗执拗”。她的反。她的反常的常的“平静平静”“”“温和温和”“”“不动声色不动声色”的声音中压的声音中压抑的是对一个被当作抑的是对一个被当作“小偷小偷”打死的儿子的爱。打死的儿子的爱。n1、神父的表情变化表现了他怎样的心、神父的表情变化表现了他怎样的心理？理？n本来以普通人对小偷的态度来看待本来以普通人对小

5、偷的态度来看待“小小偷偷”的家属的，但面对眼前的母女俩，的家属的，但面对眼前的母女俩，逐渐改变了看法，他的表情变化充分展逐渐改变了看法，他的表情变化充分展示了他的激烈的内心波澜，他为自己原示了他的激烈的内心波澜，他为自己原先的想法而惭愧。先的想法而惭愧。n2、母亲跟神父谈话、母亲跟神父谈话时，始终保持着一时，始终保持着一种平静的神态，是否可以理解为她内心种平静的神态，是否可以理解为她内心的平静？的平静？n不能，性格坚强，对社会现实的抗议。不能，性格坚强，对社会现实的抗议。 慈爱，自尊，坚强，面对苦难的生活，拥慈爱，自尊，坚强，面对苦难的生活，拥有一种宽厚无比的忍受能力与有力的抗争有一种宽厚无比

6、的忍受能力与有力的抗争精神。精神。 善良，富有同情心，能理解源于贫困，而善良，富有同情心，能理解源于贫困，而从这贫困里锻造出来的自尊的高贵。从这贫困里锻造出来的自尊的高贵。母亲：母亲：神父：神父：母亲与神父的形象母亲与神父的形象刻画母亲主要用了什么手法？刻画母亲主要用了什么手法？ 细节描写（语言、神态）细节描写（语言、神态） 环境描写烘托环境描写烘托悟主旨：悟主旨： 文章通过一对母女去祭拜被当作小文章通过一对母女去祭拜被当作小偷打死的亲人的经过，向我们展示偷打死的亲人的经过，向我们展示出了出了母爱的执着母爱的执着以及以及神父的宽容，神父的宽容，进一步揭示了进一步揭示了人性中那固有的真爱。人性中

7、那固有的真爱。母爱是人类伟大的情感母爱是人类伟大的情感, 礼拜二午睡礼拜二午睡时刻时刻怎样含蓄地表现了这种感情？怎样含蓄地表现了这种感情？v我们常说：爱，不需要理由。这只是在一般情况下，我们常说：爱，不需要理由。这只是在一般情况下，在特殊情况下，爱，的确是需要理由的。本文中，在特殊情况下，爱，的确是需要理由的。本文中，母爱因为儿子可能有的母爱因为儿子可能有的“污点污点” 而失去正常表达的而失去正常表达的可能，情感的洪流必须寻求其他的途径才能传达出可能，情感的洪流必须寻求其他的途径才能传达出来。来。v初次出场的母亲的景况显然不是很好，但她却是坚初次出场的母亲的景况显然不是很好，但她却是坚强的，强

8、的，“一直是一直是-”。她的坚强体现在对女儿的态。她的坚强体现在对女儿的态度上甚至近乎粗暴。在神父那里，她更表现出不近度上甚至近乎粗暴。在神父那里，她更表现出不近人情的人情的“固执固执”和和“执拗执拗”。 这种爱体现在对儿子形象的维护上。这种爱体现在对儿子形象的维护上。 如果说一个做小偷的儿子给予母亲的如果说一个做小偷的儿子给予母亲的“屈屈辱辱”只是观念中的话，那么随着神父窗外只是观念中的话，那么随着神父窗外人群的聚集，人群的聚集，“屈辱屈辱”已然成为现实了。已然成为现实了。连神父都感受到压力，和妹妹一起力劝母连神父都感受到压力，和妹妹一起力劝母女俩避开这一场面，但母亲在得知真相后，女俩避开这

9、一场面，但母亲在得知真相后，却表现出更为果断和坚强。对神父和妹妹却表现出更为果断和坚强。对神父和妹妹的善意，只是礼貌地拒绝。母爱的力量使的善意，只是礼貌地拒绝。母爱的力量使她冲破道德的谴责，不惧怕自以为有着道她冲破道德的谴责，不惧怕自以为有着道德优势的人们投来种种异样的目光。德优势的人们投来种种异样的目光。写作特色写作特色1、在火车上时一直没写她们此行的目的，、在火车上时一直没写她们此行的目的，直到需要登记时才表明她们是来看被杀的儿直到需要登记时才表明她们是来看被杀的儿子的子的2、儿子被杀只是用很少的笔墨草草带过儿子被杀只是用很少的笔墨草草带过3、对女儿的刻画有很多细节描写，如穿、对女儿的刻画有很多细节描写，如穿鞋子、脱鞋子等鞋子、脱鞋子等仔细体味作者为什么要这样写仔细体味作者为什么要这样写布置作业:n完成作业本完成作业本n课外阅读课外阅读百年孤独百年孤独