只有一个地球教学课件(1).ppt

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1、地球的美丽壮观地球的美丽壮观地球的渺小地球的渺小自然资源有限自然资源有限不能移居别处不能移居别处温故知新 宇航员觉得宇航员觉得“地球太地球太可爱可爱了了”，为，为什么又说什么又说“同时也太同时也太容易破碎容易破碎了呢？了呢？” 请同学们用自己喜欢的方式自由的请同学们用自己喜欢的方式自由的读课文，读课文，从以下从以下问题问题中选择中选择感兴趣的，感兴趣的，静下心来研读，可写出自己的感受静下心来研读，可写出自己的感受。1 1、课文中那些语句体现了地球的可爱？、课文中那些语句体现了地球的可爱？2 2、从文中那些语句体现了地球容易破碎？、从文中那些语句体现了地球容易破碎？3 3、如果地球破碎了我们将何

2、去何从呢？、如果地球破碎了我们将何去何从呢？ 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色薄薄的水蓝色“纱衣纱衣” 地球，这位人类的地球，这位人类的母亲，这个生命的摇母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。观，和蔼可亲。（作者为什么将地球比作（作者为什么将地球比作人类的母亲，生命的摇人类的母亲，生命的摇篮？）篮？）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 它是一个半径只有六千三百多它是一个半径只有六千三百多千米的星球。千米的星球。作

3、比较作比较列数字列数字在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源水资源、森林资源森林资源、生物资生物资源、大气资源，本来源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来严重威胁。 1、“本来本来”在这里的意思是在这里的意

4、思是_，说明，说明了水资源、森林资源、生物资源、大气资源以前了水资源、森林资源、生物资源、大气资源以前是是_，现在变得，现在变得_。2、地球上自然资源遭到破坏的原因是什么呢？、地球上自然资源遭到破坏的原因是什么呢？原先、先前原先、先前可以不断再生的可以不断再生的不可以再生了不可以再生了 科学家已经证明，科学家已经证明，至少至少在以地球为在以地球为中心的中心的4040万亿千米的范围内，没有适合万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。在破坏地球以后再移居到别的星球上去。 “至少至少”是是“最少最少”的意思。一

5、词是强调的意思。一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米万亿千米”以外的情况还不能确定，进一步以外的情况还不能确定，进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球目前还找不到第二个适合人类居住的星球 在火星或月球上建造在火星或月球上建造移民基地。移民基地。 这些设想即使能实这些设想即使能实现，又有多少人能够去现，又有多少人能够去居住呢？居住呢？ 我们要精心地保护地球，保护地球我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！的子孙后代吧！善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，留与子孙耕。 有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿色。我的心声我的心声1、假如你是地球，你会对人类说些什么呢？。2、作为小学生的我们又该怎样去保护地球呢？（任选一题）作业作业2、完成活页纸上第三、四题1、设计一条“珍惜资源，保护地球”广告语