当前幼儿园安全教育中存在的主要问题与对策.docx

《当前幼儿园安全教育中存在的主要问题与对策.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《当前幼儿园安全教育中存在的主要问题与对策.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、当前幼儿园安全教育中存在的主要问题与对策当前幼儿园安全教育中存在的主要问题与对策清远市实验幼儿园：罗秀英【摘要】幼儿时期是人一生中发展最迅速的时期，给幼儿一个幸福、健康、快乐的童年是每位家长和幼教工作者的愿望。幼儿的健康成长是日后发展的根本基础，由于其年龄尚小，生活经历缺乏，自我保护能力有限，缺少安全防备意识，因而幼儿时期是人一生中极易出现危险和安全事故的时期。幼儿园工作首要任务是保护幼儿生命安全、促进幼儿健康发展。（幼儿教育指导纲要）中明确提出：“必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位因而，幼儿安全教育工作尤为重要。文中幼儿安全教育是指幼儿园老师为了加强幼儿安全意识、培养幼儿面对

2、灾难及突发事件的应急能力、提高幼儿自我保护能力，充分利用各种资源而进行的各种教育活动。整篇论文分为三部分:第一部分为幼儿园安全教育中存在的主要问题。第二部分为影响幼儿园安全教育的主要因素分析。第三部分为促进幼儿园安全教育的建议。【关键词】幼儿园安全教育对策一、幼儿园安全教育中存在的主要问题(一)幼儿园安全教育内容不全面本研究通过一些幼儿园安全教育内容这一问题来调查老师们以为幼儿最需要进行安全教育内容，如图1所示。该问题调查幼儿园老师在园内开展安全教育的内容次序。图1幼儿安全教育内容问卷调查结果显示，幼儿园老师开展较多的安全教育内容依次是同伴玩耍安全占98%、交通安全占89%、活动安全占87%、

3、饮食安全占76%、消防安全占74%，应对自然灾祸只占11%，对幼儿防止性损害教育占5%。以上数据证实了幼儿安全教育内容不够全面，平常应该多开展更具特色的幼儿安全教育内容，因此怎样在有限时间丰富幼儿安全教育内容，应引起幼儿园老师的关注。(二)幼儿园安全教育时间不充足图2幼儿园安全教育课程时间问卷调查显示，有8%的幼儿园没有进行全园统一的安全教育，50%的幼儿园每学期开展1-2次安全教育，25%的幼儿园每学期开展3-4次安全教育，17%的幼儿园每学期开展5次以上安全教育。以上种种数据证实了幼儿园安全教育课程时间不充足，这也是幼儿园安全教育存在的普遍问题，需要引起幼儿园老师足够的重视，合理分配幼儿的

4、课程时间，把足够的时间投入到幼儿园安全教育课程时间中去。本人从侧面了解到某些幼儿园为了突出本园的办园特色，不惜在特色课程上占用大部分的活动时间，希望能拥有更多的生源，这也是造成幼儿安全教育活动时间少的另一原因。(三)幼儿园老师本身安全素养不够，培训时机少图3幼儿园老师参加安全教育培训时机问卷调查结果显示，幼儿园老师从没参加过培训人数占11%，经常参加培训人数占8%，很少参加培训占39%，有时参加培训占42%。这些数据就证实幼儿园老师培训时机少，进而造成老师本身安全素养不够，这也是幼儿园安全教育中存在的主要问题之一。(四)幼儿园安全教育效果不理想幼儿安全教育的施行需要园长及各级领导部门通力合作监

5、督，才能使安全教育做得更完善。观察中发现幼儿园安全教育效果不大，幼儿对安全知识把握并不多，幼儿碰到危险时不知道该怎样单独面对。幼儿老师在安全教育资源方面可用的资源并不丰富，针对这种情况为了真正了解幼儿把握安全知识情况，老师可采取一问一答的形式检验幼儿，可以以让幼儿直接进行小演习，观察哪些幼儿的釆取的措施是符合标准的哪些是不符合标准的，只要让幼儿真正的运用起安全知识来，幼儿对安全知识的记忆才能鲜活立体，才会记得愈加牢固。二、影响幼儿园安全教育的主要因素分析一幼儿园安全教育时间分配不合理通过访谈幼儿园的老师,了解到幼儿园的安全教育时间分配存在不合理性。首先幼儿游戏活动的时间比例非常大，其次幼儿健康

6、教育在五大领域课程时间比例大约为15%，而安全教育时间所占比例较低，另外通过调查；了解到幼儿教材课本能集中开展的安全教育课程不多，在教材中仅仅找到2处，最后了解到幼儿老师在安全教育时间安排上，每学期开展安全教育活动的时间比拟少。二幼儿园安全教育资金投入少，缺乏培训，老师素养有待提高幼儿园管理者首先应重视对幼儿园安全教育资金的投入，提供培训时机，使老师不断积累丰富的安全教育经历，加强幼儿老师的责任感，调动幼儿老师的工作主动性，促进其自主开发新的安全教学方式和丰富安全教学内容利于幼儿开阔知识视野，提高幼儿自我保护能力。三幼儿园管理者安全教育管理水平不高当今社会倡导“以人为本，健康至上，幼儿园管理者

7、应加强安全管理意识和责任，完善幼儿园安全管理机制。三、促进幼儿园安全教育的建议一丰富幼儿园安全教育内容在与幼儿园老师做访谈中了解，幼儿园很少对孩子进行有关地震、自然灾祸应急逃生教育，老师也很少对幼儿讲解地震方面的知识。幼儿老师能够根据不同时间特点及时丰富幼儿安全教育的内容。(二)合理分配幼儿园安全教育时间通过活动让幼儿学习各种安全知识，让孩子直观地了解在危险时刻要釆取的应急措施，加强幼儿的自我保护意识。例如在大班围绕“火灾的逃生这个主题活动，就能够开展“神秘的火、“消防知识我最懂等等一系列的主题活动。幼儿老师能够釆用以主题活动的形式进行安全教育，这比完全的讲教方式更能激发幼儿学习的积极性、使幼

8、儿更有直观了解安全教育知识.各种主题活动还可与其他教学方式相结合，比方讲故事、诗歌朗读、舞蹈表演等方式进行。多种形式的活动吸引幼儿浓厚学习兴趣，有助于幼儿对安全知识更牢固把握。在各种主题活动中，老师要合理分配幼儿安全教育的时间，才能收到更好的教学效果。(三)增加幼儿安全教育资金，提供更多的培训，提高老师本身素养幼儿老师必须定期进行安全教育知识的培训，多积累幼儿安全教育的知识，提高本人的教学水安然平静本身素养。由于幼儿老师的行为经常被幼儿模拟，老师在日常活动中首先要注意本身素质，还要注意保持心理健康，才能正确认识幼儿教育。幼儿老师需不断学习和更新先进的幼儿教育理念、充实科学的教育方法、不断地丰富

9、当代科学文化知识、快速提升个人的教学组织能力。老师还应了解并把握幼儿各阶段的心理和行为特征，教会幼儿在一日生活中需把握的安全知识，并有意识地在活动中培养幼儿自我保护能力。幼儿老师在日常教学中应严格遵守幼儿园的各种规章制度，如接送制度、安检制度等，使各种意外事故的发生率降到最低。由于幼儿自我防护意识以及本身能力都很弱，在园活动中时常会发生碰撞跌打事件，难免会磕磕碰碰，每名带班的幼儿老师要同时负责几十个孩子的安全，对幼儿老师是很大的考验，需要幼儿老师具有高度的责任感，最大限度地确保每位在园幼儿的安全，让每位家长都能放心。幼儿园老师应该注意下面几个问题：1.老师应具备高度的责任心幼教工作不仅要求幼儿

10、老师要具备深厚的专业知识和高水平的专业技能，而且还应具备高度的责任意识，这是做好教育工作的前提条件和基本保证。幼儿老师作为幼儿启蒙师肩负着崇高的责任，他们背负着保护幼儿健康成长的重大责任。2.幼儿老师应该不断吸收新的知识。幼儿老师是幼儿认识客观世界的一扇窗口，必须获得当代的知识，深化地了解多学科的知识，学会应用当代的教学技术，感受当代碰到的新问题问题运用各种方法发现问题并解决问题。3创设安全的生活环境幼儿园内的安全教育内容应与社会生活相适应，为幼儿创设一个温馨的生活环境，通太多种教育方式，使孩子体会在生活中“什么情况是安全，什么情况是危险。幼儿平常喜欢追赶打闹，容易相撞发生跌倒的地点，必须加上

11、小标语提醒幼儿注意安全。(四)幼儿园管理者应提高安全教育管理水平1建全有效的安全教育评价机制幼儿安全教育评价是指对幼儿安全教育施行经过和安全教育效果的全面评估，它既能够了解幼儿安全教育内容与幼儿身心发展能否符合，又明确幼儿安全教育的主要问题，提高幼儿安全知识学习的积极性，到达了安全教育的预期目的；幼儿安全教育评价可从三个方面来进行，首先，是对幼儿安全教育计划的执行情况评价经过评价。安全教育评价的内容包括：安全教育目的制定能否符合本班幼儿发展水平，安全教育内容的选择能否对贴近幼儿现实生活或者能否针对幼儿设置，安全教育方法能否生动形象能激发幼儿积极性等等。其次，幼儿的态度及行为能否由于得到安全教育

12、而发生有利的改变即是影响评价。再次，幼儿经过安全教育后能否有效地降低幼儿意外发生的概率，能否能将所学的安全知识和技能转化为幼儿保护自我的有效行为即是终极评价。终极评价是幼教工作者最该关注的问题，但也是很难准确把握的问题，需要广大幼教工作者更深化认真细心的观察。“瑞吉欧教育体系为人们所提供的积极介入精神和反思性文化的实践，启示我们运用观察和记录的方法来研究儿童及其学习，研究老师的教育、教学，进而增进幼儿学习的有效性，促进老师的专业成长。安全教育评价建立不仅要评价安全教育的每一环节，还需评价教育者本身，也就是反思。2加大老师人文关心园长是幼儿园良好心理环境核心建设者，要学会赏识每一位老师，用心为老

13、师创造和谐温馨的人文环境，使每位幼儿老师都能放心、放心、专心地从事幼教事业。园长应确保幼儿园老师的公平待遇，各项规章制度应一视同仁贯彻并执行，做到赏罚对事不对人，最大限度地避免因不公平而导致的人事危机。幼儿园管理者应重视培养青年老师，应把青年幼儿老师视为本园将来发展的支柱气力，提供各种培训的时机使青年老师快速融入本园安全建设中来。同时，也不能忽视老老师，老老师拥有珍贵的教育经历，能够提供应青年老师学习和借鉴。青年幼儿老师和老年幼儿老师工作中互补共同发展，有益于幼儿园各项工作顺利开展促进幼儿园稳步向前发展。参考文献1.DorothyJune/SciarraAnneG.Dors.幼儿园的创办与管理M.北京:中国轻工业出版社,2003.3黄颖.一日生活中的安全隐患及预防措施J.早期教育,2005,(11).4张燕.幼儿老师专业发展M.北京:北京师范大学出版社,2006.5卢晓蕾.学术期刊（浅议幼儿园的安全教育问题）2020年30期6张敏.学术期刊（幼儿园安全教育方法谈）2020年36期7李秋梅.学术期刊（幼儿安全意识缺乏的原因与对策）2021年2期