第一章第一节孟德尔的豌豆杂交实验(一).ppt

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1、一、孟德尔的生平简介一、孟德尔的生平简介： 奥地利人，天主神奥地利人，天主神父父, ,遗传学的奠基人遗传学的奠基人 。主要工作：主要工作：1856-18641856-1864经过经过8 8年的杂交试验，年的杂交试验，18651865年发表了年发表了植物植物杂交试验杂交试验的论文。的论文。（Mendel,1822-1884）孟德尔（孟德尔（18221884），），奥地利人，奥地利人， 21岁做修道士；岁做修道士；29岁进修自然科学和数学；岁进修自然科学和数学；34岁回修道院研究植物岁回修道院研究植物杂交实验整整八个年头；杂交实验整整八个年头；43岁发表论文岁发表论文植物杂交植物杂交实验实验；62

2、岁回归无机世界；岁回归无机世界；逝世逝世16年后，开始年后，开始名垂青史。名垂青史。 孟德尔定律重新被欧洲的三位科学孟德尔定律重新被欧洲的三位科学家发现，遗传学就同这个家发现，遗传学就同这个“再发现再发现”一起诞生了！一起诞生了！直到直到19001900年年， 人们曾经认为两个亲本人们曾经认为两个亲本杂交杂交后，双亲的遗后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使传物质会在子代体内发生混合，使子代子代表现出表现出介于介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这

3、种观点称做再也无法分出蓝色和红色。这种观点称做融合融合遗传遗传。按照上述观点，则。按照上述观点，则 你同意以上观点吗？说说你的理由？你同意以上观点吗？说说你的理由？孟德尔具有了孟德尔具有了杂交可使生物产生变异杂交可使生物产生变异的进化思想，的进化思想，以及应用以及应用数学方法数学方法分析遗传学问题的意识分析遗传学问题的意识 思路思路实验材料（豌豆）有多对实验材料（豌豆）有多对相对性状相对性状，孟德尔挑出了，孟德尔挑出了七对相对性状七对相对性状这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？ 化繁为简化繁为简 先研究一对相对性状先研究一对相对性状二、一对相

4、对性状的杂交实验二、一对相对性状的杂交实验: :母本母本 : :父本父本P:P:亲本亲本F F1 1: :子一代子一代: :杂交杂交去雄去雄(人工异花传粉过程人工异花传粉过程)去雄须在去雄须在花粉成熟前花粉成熟前2.2.另一个亲本的性状是永远消失了还是另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了？暂时隐藏起来了？1.1.为什么子一代中只表现一个亲本的性为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状（矮茎）？状（矮茎）？P PF F1 1高高矮矮高高正交正交 反交反交1.1.人工异花传粉的过程正确的是人工异花传粉的过程正确的是( )( )

5、花粉成熟前花粉成熟前 花粉成熟时花粉成熟时花谢后花谢后 套袋套袋去雄去雄 异花传粉异花传粉A.A. B. B.C.C. D. D.P PF F1 1高高矮矮高高二、一对相对性状的杂交实验二、一对相对性状的杂交实验高高矮矮F F2 2F F2 2 : : 子二代子二代F F2 2茎的高度：茎的高度：接近接近3 3：1 1 ：自交：自交( (自花传粉自花传粉) )787787（高）：（高）：277277（矮）（矮） 在杂种后代中在杂种后代中同时同时出现出现显性显性和和隐性性状隐性性状的现象。的现象。 子一代中子一代中显现显现出来的性状。出来的性状。 子一代中子一代中未显现未显现出来的性状。出来的性

6、状。显性性状：显性性状：隐性性状：隐性性状：性状分离：性状分离：实验结果:1.1.F F1 1都表现出都表现出显性性状显性性状2.2.F F2 2出现了出现了性状分离性状分离3.3.F F2 2中出现中出现3:13:1的的性状性状 分离比分离比P PF F1 1高高矮矮高高二、一对相对性状的杂交实验二、一对相对性状的杂交实验高高矮矮F F2 2F F2 2中的中的3 3：1 1是不是是不是巧合呢？巧合呢？思考：思考：现象的观察与思考现象的观察与思考七对相对性状的遗传试验数据七对相对性状的遗传试验数据2.842.84: :1 1( (矮矮)277)277（高）（高）787787茎高度茎高度F F

7、2 2的比的比隐性性状隐性性状显性性状显性性状性状性状2.822.82: :1 1（黄色）（黄色）152152（绿色）（绿色）428428豆荚颜色豆荚颜色2.952.95: :1 1( (不饱满不饱满)299)299（饱满）（饱满）882882豆荚形状豆荚形状3.013.01: :1 1（绿色（绿色)2001)2001（黄色）（黄色）60226022子叶颜色子叶颜色3.153.15: :1 1（白色）（白色）224224（灰色）（灰色）705705种皮颜色种皮颜色3.143.14: :1 1（顶生）（顶生）207207（腋生）（腋生）651651花的位置花的位置2.962.96: :1 1（皱

8、缩）（皱缩）18501850（圆滑）（圆滑）54745474种子形状种子形状面对这些实验数据，你能找出其中的规律吗？面对这些实验数据，你能找出其中的规律吗？三、对分离现象的解释三、对分离现象的解释1 1、生物的性状由、生物的性状由遗传因子遗传因子决定决定遗传因子遗传因子不融合不融合、不消失不消失一对相对性状用同一个一对相对性状用同一个字母的大小写字母的大小写表示表示显性性状显性性状：由：由显性遗传因子显性遗传因子控制（控制（D D）隐性性状隐性性状：由：由隐性遗传因子隐性遗传因子控制（控制（d d）2 2、体细胞中遗传因子、体细胞中遗传因子成对存在成对存在纯种高茎豌豆：纯种高茎豌豆：纯种矮茎豌

9、豆：纯种矮茎豌豆：F1F1高茎豌豆：高茎豌豆：DDDDddddDdDd纯合子纯合子( (成对遗传因子相同成对遗传因子相同) )杂合子杂合子( (成对遗传因子不同成对遗传因子不同) )3 3、生物体形成、生物体形成生殖细胞生殖细胞配子配子时，成对的遗时，成对的遗 传因子传因子彼此分离彼此分离，分别进入，分别进入不同的配子不同的配子中。配子中。配子中只含有每对遗传因子的一个。中只含有每对遗传因子的一个。4 4、受精时，雌雄配子、受精时，雌雄配子随机结合随机结合。 受精后，遗传因子恢复成对。显性因子受精后，遗传因子恢复成对。显性因子(D)(D)对对隐性因子隐性因子(d)(d)有显性作用，所以有显性作

10、用，所以F F1 1表现显性性状表现显性性状。1 1、性状由、性状由遗传因子遗传因子决定决定2 2、遗传因子、遗传因子成对存在成对存在三、对分离现象的解释三、对分离现象的解释DdDdDdDDDdDdddDDdd高茎高茎矮茎矮茎P配子配子DdF1Dd配子配子F2高茎高茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎1 ： 2 ： 1 F F1 1形成配子时，成对的形成配子时，成对的遗传因子遗传因子分离分离，形成，形成D D和和d d两两种配子。种配子。 F F1 1形成的配子形成的配子种类种类、比比值值都相等，都相等，受精机会受精机会均等。均等。 F F2 2性状分离，性状分离，遗传因子型遗传因子型比为：比为：1 1

11、：2 2：1 1，表现型表现型比为比为3:13:1。高茎高茎豌豆和豌豆和矮茎矮茎豌豆豌豆杂交实验的分析图解杂交实验的分析图解DdDdDdDDdd高茎高茎矮茎矮茎P配子配子DdF1Dd配子配子F2 F F1 1形成配子时，成对的形成配子时，成对的遗传因子分离，形成遗传因子分离，形成D D和和d d两两种配子。种配子。 F F1 1形成的配子种类、比形成的配子种类、比值都相等，受精机会均等。值都相等，受精机会均等。 F F2 2性状分离，性状分离，遗传因子型比为：遗传因子型比为：1 1：2 2：1 1，表现型，表现型比为比为3:13:1。高茎高茎豌豆和豌豆和矮茎矮茎豌豆豌豆杂交实验的分析图解杂交实

12、验的分析图解dDdD配子配子F2棋盘法棋盘法ddDdDdDD性状分离比的模拟性状分离比的模拟1.1.甲乙两个小桶代表什么？彩球代表什么？甲乙两个小桶代表什么？彩球代表什么？2.2.一个桶内两种彩球数量相等代表什么意义？一个桶内两种彩球数量相等代表什么意义？3.3.为什么每次抓取的小球要放回原来的小桶内？为什么每次抓取的小球要放回原来的小桶内？4.4.彩球有几种组合？其组合代表什么？彩球有几种组合？其组合代表什么？思考：思考：2 2、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相交，其子代个体中与双亲遗传因子组子亲本相交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不

13、相同的是成都不相同的是.0.0 .25.25 .50.50 .75.751 1、下列各对性状中，属于相对性状的是、下列各对性状中，属于相对性状的是A.A.狗的长毛和卷毛狗的长毛和卷毛 B.B.棉花的掌状叶和鸡脚叶棉花的掌状叶和鸡脚叶C.C.玉米粒的紫色和叶片的绿色玉米粒的紫色和叶片的绿色 D.D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎豌豆的高茎和蚕豆的矮茎课堂巩固课堂巩固3 3、番茄果实的红色对黄色为显性。现有两株红色番茄、番茄果实的红色对黄色为显性。现有两株红色番茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是 全是红果全是红果 全是黄果全是黄果 红果红果黄果黄果=11=1

14、1红果红果黄果黄果=31=31 A.A. B. B. C. C. D. D.课堂巩固课堂巩固4 4、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出1010粒种子，有粒种子，有9 9粒粒 种子生成的植株开红花，第种子生成的植株开红花，第1010粒种子长成的植株开红粒种子长成的植株开红 花的可能性为花的可能性为 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/45 5、基因型为的个体与基因型为、基因型为的个体与基因型为aaaa的个体杂交产生的个体杂交产生 的的进行自交，那么进行自交，那么中的纯合子占中的纯合子占中个体中个体 数的数的

15、. . . . . . .6 6、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的 性状及数量可能是性状及数量可能是 A.A.全部黑色或白色全部黑色或白色 B.B.三黑一白或一黑三白三黑一白或一黑三白 C.C.二黑二白二黑二白 D.D.以上任何一种都有可能以上任何一种都有可能【思维判断思维判断】1.1.豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状。豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状。2.2.纯合子自交后代都是纯合子，纯合子自交后代都是纯合子， 杂合子自交后代都是杂合子。杂合子自交后代都是杂合子。3.3.在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现在杂种后代中，同时出

16、现显性性状和隐性性状的现 象叫做性状分离。象叫做性状分离。4.4.体细胞中成对的遗传因子在形成配子时彼此分离，体细胞中成对的遗传因子在形成配子时彼此分离， 互不干扰。互不干扰。5.5.运用假说运用假说演绎法验证的实验结果总与预期相符。演绎法验证的实验结果总与预期相符。假说假说演绎法演绎法科学实验，发现事实科学实验，发现事实大胆猜测，推出假设大胆猜测，推出假设演绎推理，实验检测演绎推理，实验检测反复实验，揭示规律反复实验，揭示规律1.F1.F1 1都表现出显性性状都表现出显性性状2.F2.F2 2中出现中出现了了3:13:1的性状分离比的性状分离比2 2、生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此分离

17、，、生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中分别进入不同的配子中, ,受精时受精时, ,雌雄配子随机结合。雌雄配子随机结合。1 1、生物的性状由成对的遗传因子决定、生物的性状由成对的遗传因子决定测交实验测交实验分离定律分离定律四、对分离现象解释的验证四、对分离现象解释的验证一个正确的理论，一个正确的理论，解释已知解释已知, , 预测未知预测未知， 并通过并通过实验检验实验检验推断结果。推断结果。如何对这一假说进行验证呢？如何对这一假说进行验证呢？提示：提示：隐性纯合子产生的配子只有一种隐性隐性纯合子产生的配子只有一种隐性配子，不掩盖任何其他配子的显隐性，分析配子，不掩盖任

18、何其他配子的显隐性，分析测交后代即可推测被测个体的测交后代即可推测被测个体的配子种类配子种类。而。而且且F F1 1是假说是假说演绎过程中的关键所在，是亲演绎过程中的关键所在，是亲代配子组合的产物，又自交形成代配子组合的产物，又自交形成F F2 2。如果测。如果测交实验证明其能形成两种配子，就能说明假交实验证明其能形成两种配子，就能说明假说的正确性。说的正确性。孟德尔验证实验中为什么用孟德尔验证实验中为什么用F1进行测交实验？进行测交实验？对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证测交实验测交实验 测交测交：把：把被测个被测个体体与与隐性亲本隐性亲本杂杂交。根据测交子交。根据测交子代表现型的种类

19、代表现型的种类和比例，确定被和比例，确定被测个体的遗传因测个体的遗传因子组成。子组成。DdddDd配子配子高茎高茎矮茎矮茎高茎高茎杂种子一代杂种子一代矮茎矮茎隐性纯合子隐性纯合子测交测交测交后代测交后代dDddd1 ： 1请请预预测测实实验验结结果果？让让F F1 1与与_杂交杂交隐性纯合子隐性纯合子30 ： 34理论比理论比实际比实际比四、对分离现象解释的验证四、对分离现象解释的验证在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相，不相_；在形成配子时，成；在形成配子时，成对的遗传因子发生对的遗传因子发生_，_后的遗传因后的遗传因子分别进入不同的子分别

20、进入不同的_中，随中，随_遗传给后代遗传给后代成对存在成对存在融合融合分离分离分离分离配子配子分离定律的分离定律的适用范围适用范围：配子配子五、分离定律的内容五、分离定律的内容（1 1）有性生殖有性生殖生物的性状遗传。生物的性状遗传。（2 2）真核生物真核生物的性状遗传。的性状遗传。（3 3）细胞核细胞核遗传。遗传。（4 4）一对一对相对性状的遗传。相对性状的遗传。1 1、豌豆、豌豆 豌豆花大，易于进行人工异花传粉。豌豆花大，易于进行人工异花传粉。六、用豌豆作为实验材料取得成功的原因六、用豌豆作为实验材料取得成功的原因自花传粉自花传粉闭花受粉闭花受粉自然状态下自然状态下一般是一般是纯种纯种2

21、2、豌豆有易于、豌豆有易于区分的区分的性状，性状， 而且性状能而且性状能稳定遗传稳定遗传给后代给后代性状：性状： 指生物体的指生物体的形态特征形态特征或或生理特征的总称生理特征的总称。 形态特征形态特征如豌豆种子的形状、颜色；如豌豆种子的形状、颜色；生理特征生理特征如植物的抗病性、耐寒性、耐旱性等。如植物的抗病性、耐寒性、耐旱性等。一种生物的同一种性状的不同表现类型。一种生物的同一种性状的不同表现类型。六、用豌豆作为实验材料取得成功的原因六、用豌豆作为实验材料取得成功的原因课时提能演练（十四）课时提能演练（十四）5.(易错题易错题)假说假说演绎法是现代科学研究中常用演绎法是现代科学研究中常用的

22、一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的分离定律时的“演绎演绎”过程的是过程的是( )A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在细胞中成对存在B.若若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，分离比接近后代会出现两种性状，分离比接近1 1C.若若F1产生配子时成对遗传因子分离，则产生配子时成对遗传因子分离，则F2中中三种基因型个体比接近三种基因型个体比接近1 2 1D.由由F2出现了出现了“3 1”推测生物体产生配子时，推测生物体产生配子时，成

23、对遗传因子彼此分离成对遗传因子彼此分离遗传因子组合遗传因子组合假说内容之一假说内容之一假说内容之一假说内容之一假说内容之一假说内容之一【变式变式1】孟德尔运用假说孟德尔运用假说演绎法总结出了遗传演绎法总结出了遗传学的两大规律，以下说法中属于假说内容的是：学的两大规律，以下说法中属于假说内容的是：A.FA.F1 1全部表现高茎全部表现高茎B.B.生物性状是由基因决定的生物性状是由基因决定的C.FC.F2 2既有高茎又有矮茎，性状分离比接近既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3131D.D.受精时，雌雄配子随机结合受精时，雌雄配子随机结合假说阶段的实验假说阶段的实验孟没有提到基因孟没有提到基因假说阶段

24、的实验假说阶段的实验 28 28(16(16分分)I)I (1)(1)孟德尔以黄色纯种豌豆和绿色纯种豌豆做亲本孟德尔以黄色纯种豌豆和绿色纯种豌豆做亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、，分别设计了纯合亲本的杂交、 F1自交、测交三组实自交、测交三组实验，按假说演绎法最后得出了基因的分离定律在假验，按假说演绎法最后得出了基因的分离定律在假说阶段完成的实验是说阶段完成的实验是 .纯合的亲本杂交和纯合的亲本杂交和F1自交自交【变式变式2 2】孟德尔在探索遗传规律时，运用了孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说假说演绎法演绎法”，下列相关叙述中不正确的是，下列相关叙述中不正确的是A. “A. “生物性状是由遗

25、传因子决定的，体细胞中遗传因生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单存在、受精时雌雄配子成对存在、配子中遗传因子成单存在、受精时雌雄配子随机结合子随机结合”属于假说内容属于假说内容B.“B.“测交实验测交实验”是对假说推理过程及结果的验证是对假说推理过程及结果的验证C. “C. “一对相对性状的遗传实验和结果一对相对性状的遗传实验和结果”不属于不属于“假假说说演绎法演绎法”的内容的内容D.“FD.“F1 1(Dd)(Dd)能产生数量相等的两种配子能产生数量相等的两种配子(Dd=11)”(Dd=11)”属于假说推理内容属于假说推理内容 F1 F1配子的种类有两种是

26、指雌雄配子分别为两配子的种类有两种是指雌雄配子分别为两种种(D(D和和d)d)，D D和和d d的比例为的比例为1111，而不是雌雄配子，而不是雌雄配子的比例为的比例为1111。【变式变式3】假说假说演绎法包括演绎法包括“提出问题、作出提出问题、作出假设、验证假设、得出结论假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。四个基本环节。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是：下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是：a.提出问题是建立在纯合亲本杂交和提出问题是建立在纯合亲本杂交和f1自交两自交两组豌豆遗传实验基础上的组豌豆遗传实验基础上的 b.孟德尔所作假设的核心内容是孟德尔所作假设的核心内容是“性状

27、是由位性状是由位于染色体上的基因控制的于染色体上的基因控制的” c.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验并完成了测交实验 d.孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料材料 1 1 杂交育种杂交育种七、分离定律的应用七、分离定律的应用原则原则：按照育种目标，选配亲本进行杂交，根按照育种目标，选配亲本进行杂交，根据性状的遗传表现选择符合人们需要的杂种后据性状的遗传表现选择符合人们需要的杂种后代，再经过有目的的选育，最终培育出具有代，再经过有目的的选育，最终培育出具有稳稳定遗传性状的品种。定遗传性状的品种

28、。 将获得的紫色花连续几代自交，即将每将获得的紫色花连续几代自交，即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交，直至次自交后代的紫色花选育再进行自交，直至自交后代不再出现白色花为止。自交后代不再出现白色花为止。 一对相对性状杂合子连续自交一对相对性状杂合子连续自交n次，后次，后代中杂合子出现的概率代中杂合子出现的概率_，纯，纯合子出现的概率合子出现的概率_ 应用：农业上选育应用：农业上选育显性性状显性性状的优良品种的优良品种（1/2）n1-（1/2）n 纯合子纯合子0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 n n/ /自交代数自交代数0.50.51 1显性（隐性）纯合子显性（隐性）纯合子杂合子杂合子比

29、比例例分离定律的分离定律的相关推理相关推理1 1 杂交育种杂交育种 思考思考1：若优良性状为隐性性状呢？：若优良性状为隐性性状呢？一旦出现性状分离，就能稳定遗传，便可一旦出现性状分离，就能稳定遗传，便可留种推广留种推广思考思考2：若优良性状为杂合子呢？：若优良性状为杂合子呢？两个纯合的不同性状个体杂交后代就是杂两个纯合的不同性状个体杂交后代就是杂合子，但每年都要配种。合子，但每年都要配种。2 2 遗传疾病发生概率的预测遗传疾病发生概率的预测七、分离定律的应用七、分离定律的应用(1).(1).用于推测子代的患病机率用于推测子代的患病机率已知亲代的遗传物质的组成，求其子代患病已知亲代的遗传物质的组

30、成，求其子代患病的机率有多大的机率有多大( (比较简单比较简单) )如白化病是一种隐性遗传病，双亲的基因型如白化病是一种隐性遗传病，双亲的基因型为为AaAaAaAa：那么后代的患病机率有多大？那么后代的患病机率有多大？近亲结婚的原理：双方很可能是同种致病遗近亲结婚的原理：双方很可能是同种致病遗传因子的携带者，他们的子女患隐性遗传病的传因子的携带者，他们的子女患隐性遗传病的几率大大增加几率大大增加若后代性状分离比为若后代性状分离比为显性：隐性显性：隐性3 3：1 1则亲则亲代为代为若后代性状分离比为若后代性状分离比为显性：隐性显性：隐性1 1：1 1则亲则亲代为代为若后代性状全为显性，若后代性状

31、全为显性，若后代性状全为隐性，若后代性状全为隐性，则亲代则亲代至少有一显性纯合子至少有一显性纯合子（2 2）用于推测亲代的遗传物质的组成）用于推测亲代的遗传物质的组成( (比较简单比较简单) )则亲代则亲代全为隐性全为隐性2 2 遗传疾病发生概率的预测遗传疾病发生概率的预测七、分离定律的应用七、分离定律的应用杂合子自交杂合子自交杂合子测交杂合子测交(3)(3)综合型综合型( (先由先由子代子代推测推测亲代亲代遗传物质遗传物质的组成，再由亲代的组成，再由亲代推测子代推测子代患病机率患病机率) )2 2 遗传疾病发生概率的预测遗传疾病发生概率的预测七、分离定律的应用七、分离定律的应用如：在亲代遗传

32、因子组成未确定的情况下，如：在亲代遗传因子组成未确定的情况下，如何求其后代某一性状发生的概率？如何求其后代某一性状发生的概率？下图为某家族白化病下图为某家族白化病( (皮肤中无黑色素皮肤中无黑色素) )的遗传系的遗传系谱，请据图回答谱，请据图回答( (相关的遗传基因用相关的遗传基因用A A、a a表示表示) )(1)(1)该病是由该病是由 性基因控制的。性基因控制的。(2)I(2)I3 3和和I I4 4都是正常的都是正常的,3 3也是正常的也是正常的, ,但但4 4为白为白化病患者化病患者, ,这种现象在遗传学上称为这种现象在遗传学上称为 。(3)(3)3 3的可能基因型是的可能基因型是 ，

33、他是杂合，他是杂合子的机率是子的机率是 。(4)(4)是白化病的机率是白化病的机率是（是（ ） A.1/2 B.2/3A.1/2 B.2/3 C.1/4 D.1/9 C.1/4 D.1/912341234?IIIIII正常男正常男女女白化男白化男女女注：注：隐隐D D性状分离性状分离AA/AA/AaAa2/32/33 3 在一对相对性状中区分显隐性（在一对相对性状中区分显隐性（自交法自交法和杂交法结合使用和杂交法结合使用）方法一：取方法一：取相同性状的个体杂交相同性状的个体杂交,看是否有性状分离看是否有性状分离,若若出现性状分离出现性状分离,“无中生有无中生有”,出现的性状为隐性。出现的性状为

34、隐性。若不若不出现性状分离出现性状分离 (说明为纯合子说明为纯合子) ，则取和其表现型不同的，则取和其表现型不同的纯合子进行纯合子进行杂交杂交，子一代表现出来的性状为显性。，子一代表现出来的性状为显性。方法二：取方法二：取不同性状的个体杂交不同性状的个体杂交，看子代是否只出现一，看子代是否只出现一种性状种性状,若只出现一种性状，则子代所出现的性状为显若只出现一种性状，则子代所出现的性状为显性。性。 若不是若不是(说明为杂合子说明为杂合子) ，则分别让与亲本相同性，则分别让与亲本相同性状的子代回交，不出现性状分离的一组为隐性。状的子代回交，不出现性状分离的一组为隐性。具具相对相对性状性状的两的两

35、个亲本个亲本能自交能自交不能自交不能自交有性状分离有性状分离无性状分离无性状分离原亲本杂交原亲本杂交子代发生性状分离的亲本性状为显性性状子代发生性状分离的亲本性状为显性性状子代表现出的性状为显性性状子代表现出的性状为显性性状两个两个亲本亲本杂交杂交子一代只表现一种性状子一代只表现一种性状与亲代具相同性状的子代回交与亲代具相同性状的子代回交有性状分离有性状分离有性状分离有性状分离无性状分离无性状分离该性状该性状为显性为显性该性状该性状为隐性为隐性4 4 判断判断纯合子纯合子和和杂合子杂合子(1)已知显隐性已知显隐性-测交法测交法若若后代既有显性又有隐性性状，则被鉴定的为杂合子；后代既有显性又有隐

36、性性状，则被鉴定的为杂合子；若若后代只有显性性状，则为纯合子。后代只有显性性状，则为纯合子。测交法通常用于动物测交法通常用于动物(2)已知或未知显隐性已知或未知显隐性-自交法自交法若若后代出现性状分离，则此个体为杂合子；后代出现性状分离，则此个体为杂合子；若若后代中不后代中不出现性状分离，则此个体为纯合子。出现性状分离，则此个体为纯合子。自交法通常用于植物自交法通常用于植物(3) 花粉鉴定法花粉鉴定法 教材教材P8非糯性水稻与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色。非糯性水稻与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色。如果如果花粉有两种，且比例为花粉有两种，且比例为1:1，则被鉴定的亲本为杂合子；，则被鉴定的亲

37、本为杂合子；如果如果花粉只有一种，则被鉴定的亲本为纯合子。花粉只有一种，则被鉴定的亲本为纯合子。(4) 用花粉离体培养成单倍体植株并用秋水仙素处理后用花粉离体培养成单倍体植株并用秋水仙素处理后获得的植株为纯合子，根据植株性状进行确定获得的植株为纯合子，根据植株性状进行确定5 5 验证分离定律验证分离定律(1)测交法测交法F1隐性纯合子隐性纯合子子代性状分离比为子代性状分离比为1:1F1产生两种数量产生两种数量相等的配子，遵循分离定律相等的配子，遵循分离定律(2)自交法自交法F1子代性状分离比为子代性状分离比为3:1F1产生了两种数量相等的配子，产生了两种数量相等的配子，遵循分离定律遵循分离定律

38、(3)花粉鉴定法花粉鉴定法过程：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色，取过程：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色，取F1的花粉放在载玻片上，加一滴碘酒的花粉放在载玻片上，加一滴碘酒结果：一半花粉呈蓝色，一半花粉呈褐色结果：一半花粉呈蓝色，一半花粉呈褐色结论：分离定律是正确的结论：分离定律是正确的八、自交与自由交配（随机交配）区别八、自交与自由交配（随机交配）区别(1) 自交：自交：指遗传因子组成相同的个体交配，植指遗传因子组成相同的个体交配，植物是指自花传粉物是指自花传粉(2) 自由交配：自由交配：指群体中不同个体随机交配，遗指群体中不同个体随机交配，遗传因子组成相同或不同的个体之间

39、都要进行传因子组成相同或不同的个体之间都要进行交配交配随机交配：随机交配：个体个体A个体个体B个体个体A个体个体B自交：自交：若：若：1/3AA 2/3Aa1/3AA 2/3Aa自交结果：自交结果： 1/3AA 2/3Aa1/3AA 2/3Aa自交结果：自交结果： 1/3AA 1/3AA 2/3(1/4AA+1/2Aa+1/4aa)若：若：1/3AA 2/3Aa1/3AA 2/3Aa随机交配结果：随机交配结果：= 1/2AA + 1/3Aa + 1/6aa= 1/2AA + 1/3Aa + 1/6aa1/3AA2/3Aa1/3AA 1/9AA 2/9(1/2AA+1/2Aa)2/3Aa 2/9

40、(1/2AA+1/2Aa)4/9(1/4AA + 1/2Aa+1/4aa) （20102010全国全国）已知某环境条件下某种动物的已知某环境条件下某种动物的AAAA和和AaAa个个体全部存活，体全部存活，aaaa个体在出生前会全部死亡。现有该动物个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有的一个大群体，只有AAAA、AaAa两种基因型，其比例为两种基因型，其比例为1 1：2.2.假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AAAA和和AaA

41、a的比例是的比例是A A1:1 B. 1:2 C. 2:1 D. 3:1 1:1 B. 1:2 C. 2:1 D. 3:1 （1/3AA+2/3Aa1/3AA+2/3Aa） （1/3AA+2/3Aa1/3AA+2/3Aa）= 4/9AA + 4/9Aa + 1/9aa= 4/9AA + 4/9Aa + 1/9aa相当于相当于1/3AA 2/3Aa1/3AA 2/3Aa随机交配结果：随机交配结果：推出：推出：该群体随机交配产生的第一代中该群体随机交配产生的第一代中AA AA ：AaAa=1:1=1:11/3AA 2/3Aa1/3AA 2/3Aa随机交配：则随机交配：则A A的基因频率为的基因频率

42、为2/32/3；a a的基因频率为的基因频率为1/31/3；根据公式：子代基因型频率为：；根据公式：子代基因型频率为：4/9AA + 4/9Aa + 1/9aa用基因频率解：用基因频率解：九、被子植物的双受精九、被子植物的双受精种子的相关知识胚是新植物的幼体。胚是新植物的幼体。由此可见，由此可见，胚胚是种子中是种子中的主要部分。的主要部分。菜豆种子菜豆种子种皮种皮胚胚胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根子叶子叶胚芽胚芽茎和叶茎和叶胚根胚根根根胚轴胚轴连接茎和根的部分连接茎和根的部分 子叶子叶 贮存营养物质贮存营养物质作用作用胚珠胚珠子房壁子房壁果皮果皮种子种子思考：果皮和种子分别由子房的哪部分发育而思考：

43、果皮和种子分别由子房的哪部分发育而来来?果果实实子子房房胚珠怎么发育成种子的胚珠怎么发育成种子的? ? 珠被珠被极核极核卵细胞卵细胞种皮种皮受精后受精后胚乳胚乳受精后受精后胚胚种种子子胚胚珠珠子房子房子房壁子房壁珠珠被被果皮果皮种皮种皮种子种子果果实实胚乳胚乳胚胚卵细胞卵细胞极核极核胚珠胚珠受精后受精后受精后受精后一株纯黄玉米（一株纯黄玉米（YYYY）与一株纯白玉米）与一株纯白玉米( (yyyy) )相互传粉，相互传粉，两株植株结出的种子的胚和胚乳的基因情况是：两株植株结出的种子的胚和胚乳的基因情况是：A A、胚细胞相同、胚乳细胞不同、胚细胞相同、胚乳细胞不同B B、胚细胞和胚乳细胞都相同、胚

44、细胞和胚乳细胞都相同C C、胚细胞不同、胚乳细胞相同、胚细胞不同、胚乳细胞相同D D、胚细胞和胚乳细胞都不同、胚细胞和胚乳细胞都不同解释：解释：若纯黄玉米作父本，纯白玉米作母本。则若纯黄玉米作父本，纯白玉米作母本。则黄玉米产生的精子基因为黄玉米产生的精子基因为Y Y，白玉米产生的卵细胞，白玉米产生的卵细胞的基因为的基因为y,y,则则胚胚的基因型为的基因型为YyYy，胚乳胚乳的基因型为的基因型为YyyYyy; ;反之反之, ,若纯黄玉米作母本，纯白玉米作父本。若纯黄玉米作母本，纯白玉米作父本。则黄玉米产生的卵细胞基因为则黄玉米产生的卵细胞基因为Y Y ，白玉米产生的，白玉米产生的精子的基因为精子

45、的基因为y,y,则则胚胚的基因型为的基因型为YyYy，胚乳胚乳的基因的基因型为型为Y Y y.Y Y y.例例1 1 红色果皮番茄（红色果皮番茄（R R）对黄色果皮）对黄色果皮(r)(r)为显性，若为显性，若把纯合的红色果皮番茄的花粉传到黄色果皮番茄花把纯合的红色果皮番茄的花粉传到黄色果皮番茄花的柱头上。分析：的柱头上。分析： 1 1、黄色果皮番茄上结出的番茄果皮基因型是、黄色果皮番茄上结出的番茄果皮基因型是 , , 呈呈 色。色。2 2、若该果实的种子发育成植株，结出的果实果皮基、若该果实的种子发育成植株，结出的果实果皮基因是因是 ，呈，呈 色。色。rrrr黄黄RrRr红红课时提能演练（十四

46、）课时提能演练（十四）5.(易错题易错题)假说假说演绎法是现代科学研究中常用演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的分离定律时的“演绎演绎”过程的是过程的是( )A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在细胞中成对存在B.若若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，分离比接近后代会出现两种性状，分离比接近1 1C.若若F1产生配子时成对遗传因子分离，则产生配子时成对遗传因子分离，则F2中中三种基因型个体比接近三种基

47、因型个体比接近1 2 1D.由由F2出现了出现了“3 1”推测生物体产生配子时，推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离成对遗传因子彼此分离遗传因子组合遗传因子组合假说内容之一假说内容之一假说内容之一假说内容之一假说内容之一假说内容之一【变式变式2 2】孟德尔在探索遗传规律时，运用了孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说假说演绎法演绎法”，下列相关叙述中不正确的是，下列相关叙述中不正确的是A. “A. “生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单存在、受精时雌雄配子成对存在、配子中遗传因子成单存在、受精时雌雄配子随机结合子

48、随机结合”属于假说内容属于假说内容B.“B.“测交实验测交实验”是对假说推理过程及结果的验证是对假说推理过程及结果的验证C. “C. “一对相对性状的遗传实验和结果一对相对性状的遗传实验和结果”不属于不属于“假假说说演绎法演绎法”的内容的内容D.“FD.“F1 1(Dd)(Dd)能产生数量相等的两种配子能产生数量相等的两种配子( (DdDd=11)”=11)”属于假说推理内容属于假说推理内容 F1F1配子的种类有两种是指雌雄配子分别为两配子的种类有两种是指雌雄配子分别为两种种(D(D和和d)d)，D D和和d d的比例为的比例为1111，而不是雌雄配子，而不是雌雄配子的比例为的比例为1111。

49、( (双选双选) )将基因型为将基因型为AaAa的豌豆连续自交，后代的纯合子和杂的豌豆连续自交，后代的纯合子和杂合子所占的比例如图所示，据图分析，错误的说法是合子所占的比例如图所示，据图分析，错误的说法是( )( )A.aA.a曲线可代表自交曲线可代表自交n n代后显性纯代后显性纯合子所占的比例合子所占的比例B.bB.b曲线可代表自交曲线可代表自交n n代后显性纯代后显性纯合子所占的比例合子所占的比例C.C.隐性纯合子的比例比隐性纯合子的比例比b b曲线所对曲线所对应的比例要小应的比例要小D.cD.c曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化分

50、离分离 定律定律选择豌豆选择豌豆 作为实验材料作为实验材料杂交实验杂交实验理论解释（假说）理论解释（假说）测交验证测交验证分离定律内容及其应用分离定律内容及其应用自花传粉、自花传粉、闭花受粉闭花受粉具有多个易于区分的性状具有多个易于区分的性状F F2 2性状表现类型及其比例为性状表现类型及其比例为F F2 2遗传因子组成及其比例遗传因子组成及其比例高茎高茎矮茎矮茎 = = 3131DDDDDdDddddd = =121121子代性状表现类型及其比例为子代性状表现类型及其比例为子代遗传因子组成及其比例子代遗传因子组成及其比例高茎高茎矮茎矮茎 = = 1111Dddd =Dddd =1111F F