第三课时.ppt

《第三课时.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三课时.ppt（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习目标： 1、使学生认识角的分类，掌握直角、平角、周角和锐角、钝角的特征，能判断一个角是什么角；帮助学生建立不同的角的空间观念。2使学生能掌握用量角器画角的方法，能用量角器画指定度数的角 。 学习重点学习重点 ： 能用量角器画指定度数的角能用量角器画指定度数的角学习难点：学习难点： ：会用量角器量角的度数 自学指导 1、自学课本第41页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带有的题目可不做 1、组内同学每人画出3个角，比较得出角是有大有小的角是有大有小的。问：根据角的大小能不能把它们分成几类呢

2、?这就是今天要学习的角的分类和画法。2、认识直角的度数。(1)提问：组内说一说见过的哪些角是直角吗?(2)指一指三角尺上的直角。直角是多少度呢?请用量角器量一量三角尺上的直角，告诉组内同学，直角是多少度。提问：数学书封面的一个角是多少度?课桌面的一个角是多少度?黑板面的一个角是多少度?你知道长方形和正方形的每一个角都是多少度吗?、自主学习（、自主学习（p41页）页） 2、认识直角的度数。 (1)提问：组内说一说见过的哪些角是直角吗? (2)指一指三角尺上的直角。 直角是多少度呢?请用量角器量一量三角尺上的直角，告诉组内 同学，直角是多少度。 提问：数学书封面的一个角是多少度?课桌面的一个角是多

3、少度? 黑板面的一个角是多少度?你知道长方形和正方形的每一个角都是多少 度吗?3、认识平角。组内每个同学画：先点一个点，再用直尺，从这点出发向相反的方向画两条射线。指一指，这个角的顶点在哪里，两条边在哪里?请同学在练习本上画一个平角，再量一量自己画的平角是多少度。提问：你们量得平角的度数都是180吗? 指出：平角是180。你能想出一个平角的度数等于几个直角的度数吗?提问：1平角等于几个直角?(1平角2直角) 4、认识锐角和钝角。 组内同学讨论交流锐角、钝角的定义，让学生读一读。 5认识周角。 指着图说明：一条射线绕着端点旋转一周所成的这个 角，是周角。(画图) 每个同学说一说，什么样的角叫做周

4、角，再看一看书 上怎样说的，然后告诉同学 说明：周角是360。 请组内同学把周角的度数与直角、平角的度数比一比，一个周角等于几个平角?等于几个直角? 6、自学p42页 角的画法 二、合作探究、归纳展示角的分类及角的画法：合作探究、归纳展示角的分类及角的画法： 1、用小木条组成的活动角演示，从锐角起，旋转出锐角、直角、钝角、平角、周角， 2、在黑板上画出锐角、直角、钝角、平角、周角 三、过关检测：1、 p38页做一做2、p39页练习四3-7题3、认真阅读课本3738页、页内容，完成下面填空、角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。、把一个圆平均分成（ ）份，每一份所对的角就是（ ）记作（ ）。、量角的步骤是：（1）两角器的中心与（ ）重合，0度刻度线与（ ）重合。（2）另一条边在量角器上所对的刻度是多少，这个叫就是多少度。、量一量76页各角的度数，你发现了什么？、量角时，什么时候读外圈的刻度？什么时候读内圈刻度？4、p39页第8题 总结、评价： 今天的学习，我学会了( ) 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是: 。