四川省高校老师岗前培训心得体会.docx

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1、四川省高校老师岗前培训心得体会本次高校老师岗前培训的内容特别丰富、形式也多种多样，包括高等教育学、高等教育心理学、老师职业道德修养、高等教育法规四门课程的系统学习。固然时间只要十五天，但内容却是充实的，对我们新老师来讲更是终身受益。这半个月是我老师生活的起点，我得到了很大的收获，不仅是新知识的获得，更是对老师新的诠释，是人生真理的又一次升华。现将本人的心得体会总结如下：一、对理论学习的认识1、对高等教育学的学习在今年的培训中，高等教育学教师在讲课方面有了变化，没有根据课本按部就班地讲，而是有四个教师的专题讲座以及一个讨论课组成。这种授课方式既给了我们很系统的知识，又调动了我们自学的积极性。通过

2、这门课的学习使我对老师这个职业有了新的认识。我深入地认识到：首先，老师是文化的传递者。“师者，传道、授业、解惑也，从知识传递的角度来反映了老师工作的重要性，传道授业的教师，解惑的学者。其次，老师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的经过是人格完善的经过，老师的人格气力是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，上一页下一页更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，要时时为

3、学生着想，就像父母对待本人的孩子一样。同时，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和发展需要，有针对性地给予帮助和关心。第五，老师是朋友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。对学生要多讲鼓励的话、安慰的话、开导的话，少讲挖苦的话、冷淡的话、伤人的话。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。2、对教育心理学的认识教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生把握知识和技能，发展智力和能力，构成道德品

4、质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，进而使教育工作建立在心理科学的基础上，提高教育的科学性和有效性，促进教育事业的发展。因而，对教育心理学的学习有助于帮助我们青年老师尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到老师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学老师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进行教学改革。只要运用符合科学规律上一页下一页的教学方式、方法，才能到达事半功倍的效果。在学习经过中，田丽丽副教授三天的课程让我基本上把握了学生的心理，以及怎样帮助新入校大学生更好地适应大学生活，尽快从一个中学生到一个大学生的转变。3、

5、对高校老师职业道德修养有了更进一步的认识道德主要是调整人们互相关系的行为准则和规范。“师者，人之模拟也，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美老师，赋予老师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家假如没有广大老师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明经过必将中断，人类将永远处于愚蠢无知的状态之中。因而，老师职业是一种崇高而又神圣的职业。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师职业之所以崇高，不仅由于它的荣耀，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。假如一个老师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以本人的崇高道德品质言行一致地做学生的表率

6、，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强老师职业道德修养，提高老师职业道德素质，既是人民老师的崇高职责和时代赋予的责任，也是老师自我完善的要求，它对建设高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。但在罗尉副教授的课堂上我听到了很多不愿听到的新闻，“范跑跑、“杨不管、70岁博士上一页下一页生导师遭潜规则，某某高校校长抄袭，某院士抄袭，等等，这些新闻让我们不得不对当下的老师职业道德现状堪忧。4、对高等教育法规概论的认识通过胡劲松教授的讲解使我对高等教育法规有了总体的认识，明确了高校老师的权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家公布的（教育

7、法）、（老师法）、（高等教育法）等法律法规以确保科教兴国战略的施行，同时也用法律形式确保了老师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。二、考虑作为一名马上走上工作岗位的辅导员，在半个月理论的学习经过中，各位教授的讲解让我明白了很多道理，并为我即将面临的实际工作提供了很多方法和策略。1、养成做事细心的习惯虽讲辅导员的工作主要是指导好大学生的思想-工作，但要完成这项工作，不是光靠嘴巴讲讲就能够解决的，它需要我们把详细的工作落到实处，办到细节，进而潜移默化的感染学生。由于每件事情都不是偶尔发生的，它都是由“量积累到一定“度而爆发。在这当中，我们辅导员要在“度来临之前

8、把事情解决，当然这个“度是很难把握的，这就需要我们细心观察。我们是学生一线的直接负责人，上一页下一页时刻把学生的安危放在工作的第一位，把所有的隐患熄灭在萌芽状态。2、不断探索有效管理学生的方法在管理学生方面，首先要有爱心和责任心，但仅有这些是不够的，我们要会爱学生。人的思想都是动态变化的，因而不管我们碰到的学生思想多么恶劣，都不能放弃对他的教育。要使他有所转变，作为辅导员要本人塑造好典范，并让他感遭到你对他的关注，同学对他的关心，在爱心的融化下相信他会被感动的。其次要对学生真诚，真诚地去和学生聊天，去共享他们的快乐。再次还要把握学生心理，帮助贫困生。这里的贫困生既包括心理上的也包括经济上的，9

9、0后的孩子生活环境比拟复杂，要让他们健康、积极向上的成长需要教师、家长和社会的共同努力。面对心理上有问题的学生，首先辅导员态度要端正不要少见多怪，告诉学生这是正常现象不是疾病，还要多和他们沟通沟通，建立信任关系。另外，面对经济贫困的大学生，我们要给予特殊照顾，除了合理颁发国家奖、助学金外，能够再增设一些勤工俭学岗位。最后，适时的鼓励学生。鼓励是调动学生积极性的经过，根据每个学生的不同需要施行不同的鼓励方法。3、不断自学，提高本身素质很多人以为辅导员人人都能做，对素质要求不高。其实不然，要想做好一名合格的辅导员仅有工作激情是不够的，上一页下一页还需要不断自学，坚定政治立场，不断地提高本身的政治素质和思想境界；加强业务学习，了解教育管理学、教育心理学、领导学等相关学科的知识，做一名终生学习型教师。注重实践锻炼，加强工作研究，不断地提高工作能力；加强本身的道德修养；切实发挥我们的职能作用，深化细致地开展思想教育工作，认真组织好校园文化活动和大学生的社会实践活动，加强网络思想教育，帮助解决大学生的实际问题，及时了解并把握学生的思想动态，真正的成为大学生健康成长的指导者和引路人；要抱着要做就做好的心态，在平凡的岗位上做出优异的成绩。通过这次培训不仅使我愈加热爱老师这一职业，认清了本身的职业定位，而且还引发了我的一些考虑，同时也加强了我对将来工作的自信心和动力。上一页下一页