数控加工工艺讲课稿.docx

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1、数控加工工艺讲课稿一.讲教材1.教材所处的地位及作用本课程是我系数控专业的核心课程之一，是一门综合性很强的课程，主要培养学生制定数控加工工艺的能力。学生只要具备了制定数控加工工艺的能力才能为后续的教学环节如数控编程，数控实习奠定基础，进而为毕业后从事数控专业工作做好知识与能力的准备。2.教学目的1)知识目的：识读零件图2)能力目的：职业能力专业能力：能够独立分析零件图及零件构造工艺性方法能力社会能力3)情感目的：培养严谨细实的工作态度培养职业道德意识及良好的职业习惯3.教学重点和难点重点：零件图分析及零件构造工艺性分析难点：零件构造工艺性分析二.讲教法、学法1.教学理念针对职业教育的特点、培养

2、目的，采用“项目教学法,即学生在老师的指导下亲身处理一个与工作岗位有关的典型项目任务。随着项目层层推进和深化，拓宽知识的广度和深度，到达学习知识、培养职业能力的目的，充分体现职业性，实用性，开放性。2.教学形式以职业能力培养为主线，以“学生为主体，老师为主导，教学做一体化和“项目导向的教学形式来组织施行教学，实现“做中学，学中做。项目导向教、学、做一体化3.教学内容以职业能力培养为重点，将整个教学学习经过分解为一个个详细的项目，把相关的知识点融入到项目的各个环节中去，设计出一个个项目教学方案。在老师指导下，学生亲身介入项目的施行。对重点内容可安排多个项目任务。4.教学方法宏观上：项目教学法微观

3、上：讨论法，启发法，范例法三.讲教学经过1.确定项目内容、任务要求确定项目要恰当实用，要根据学生的现有知识水平，技能综合素质，在内容上既要有新知识,又要融入旧知识，有一定的科学性、启发性和实用性，还要有一定的层次。2.以项目任务书的形式下达给学生。3.分组协作。拿出总结报告。4.采集项目成果，把握情况，有的放矢。5.结合学生完成情况，逐步深化展开教学。6.项目总结该零件的毛坯为100mm80mm27mm的方形坯料，材料为45钢，底面已加工好，要求在数控铣床上加工顶面、四个轮廓面、孔及沟槽。任务要求：分析零件图及零件构造工艺性识读零件图.对学生完成情况进行点评，指出存在的问题，总接经历教训。适时

4、灌输职业道德意识，帮助学生养成良好的职业习惯。7.对项目进行拓展延伸为知足程度较好的学生的学习要求，对项目进行拓展延伸：该零件尺寸精度、外表粗糙度要求比拟高，有圆跳动和垂直度要求。为保证零件精度应采取哪些的措施？四.讲板书本人制作了课件，采用多媒体教学，板书作为补充，强调重点难点。识读零1分析零件图完好性、正确性、技术要求、材料2构造工艺性分析保证位置精度有关尺寸力求一致，并能用标准刀具加工。减少安装次数避免或简化内外表加工避免斜面钻孔五.教学反思在职业教育“工学结合的实践性人才培养目的的定位下，项目教学形式具有突破传统教学形式的变革意义。不仅提高知识能力更重要的是提高学生的职业能力，进而实现从毕业到就业的无缝对接。教学实践证实，采用项目教学获得了较好的教学效果，应更进一步总结提高，大力试用推广。