第四单元课题3水的组成课件1.ppt

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1、第 四 单 元 课 题 3 水 的 组 成商洛双语学校 第 四 单 元 课 题 3 水 的 组 成 生命的孕育和维生命的孕育和维系需要水系需要水 日常生活和工农日常生活和工农业生产离不开水业生产离不开水 生命之源生命之源水力发电水力发电水运的航道和宜人的环境第 四 单 元 课 题 3 水 的 组 成联合国把每年联合国把每年3月月22日日定为定为“世界水日世界水日”。生物体内都含有水 地球上的生物种类千差万别，但有一共同特地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称质量分数质量分数）一般都在）一般都在60%以上。以上。成年

2、人成年人鱼类鱼类水母、藻类水母、藻类香蕉、生菜等香蕉、生菜等65%70% 70%80%90%以上以上90%以上以上第 四 单 元 课 题 3 水 的 组 成 下面我们下面我们就沿着前人的就沿着前人的足迹去追寻吧足迹去追寻吧 提出问题提出问题水的组成究竟怎样呢？第 四 单 元 课 题 3 水 的 组 成18世纪末以前世纪末以前水被看作是由一种元素组成的水被看作是由一种元素组成的水是由一种元素组成水是由一种元素组成的吗的吗? ?水不是由一种元素组成的，是由氧水不是由一种元素组成的，是由氧元素和氢元素组成的元素和氢元素组成的第 四 单 元 课 题 3 水 的 组 成假设与结论假设与结论水是由氧元素和

3、氢元素组成的水是由氧元素和氢元素组成的设计并验证实验设计并验证实验实验实验3-1电解水的实验电解水的实验实验现象实验现象 通电后，两根电极上出现通电后，两根电极上出现 都都_，正极产生气，正极产生气 泡泡慢慢，负极产生的气泡，负极产生的气泡快快。气泡气泡一段时间后正负两极试管内收一段时间后正负两极试管内收 集的气体体积比为集的气体体积比为_；V正正:V负负=1:2正极产生的气正极产生的气体体_ ， 负极产生的气负极产生的气体体_ 。带火星木条复燃带火星木条复燃燃烧产生淡蓝色火焰燃烧产生淡蓝色火焰(带黄色带黄色)第 四 单 元 课 题 3 水 的 组 成思考：思考：电解水还能得到或验证什么结论？

4、电解水还能得到或验证什么结论？ 实验结论实验结论 正极产生的气体是正极产生的气体是 负极产生的气体是负极产生的气体是 。氧气氧气氢气氢气电解水发生电解水发生 变化，其文字表达式变化，其文字表达式：化学化学水水氢气氢气+H2OH2O2氧气氧气通电通电水由水由 组组成。成。氢元素氢元素、氧元素氧元素在这个实验中有一种新的气体，你能描述它的性质吗？在这个实验中有一种新的气体，你能描述它的性质吗？物理物理性质：性质：无无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的小的小化学性质：化学性质：可可燃性（燃性（故故点燃前必须验纯点燃前必须验纯）（正氧负氢、氢二氧一（正氧负氢、氢

5、二氧一)小结气体的检验气体气体操作操作现象现象结论结论氧气氧气氢气氢气二氧二氧化碳化碳用火星木条用火星木条靠近气体靠近气体木条复燃木条复燃说明该气说明该气体是氧气体是氧气用燃着的火柴用燃着的火柴靠近气体靠近气体气体能燃烧，气体能燃烧，火焰呈蓝色火焰呈蓝色说明该气说明该气体是氢气体是氢气将气体通入澄将气体通入澄清的石灰水清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水变浑浊变浑浊说明该气体说明该气体是二氧化碳是二氧化碳第 四 单 元 课 题 3 水 的 组 成讨论：讨论：1、在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生、在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生不什么变化？不什么变化？ 2、在上述这个变化的前后，参

6、与反应的元素种、在上述这个变化的前后，参与反应的元素种类有无变化？类有无变化？有新物质氢气和氧气生成，化学变化有新物质氢气和氧气生成，化学变化元素元素种类没有变化种类没有变化到目前为止，你在初中化学课本中学习了哪些物质？到目前为止，你在初中化学课本中学习了哪些物质？能写出这些物质的符号吗？能写出这些物质的符号吗？CO2 O2 N2 空气空气 S SO2 P P2O5 C Fe Fe3O4 过氧化氢溶液过氧化氢溶液 MnO2 KClO3 KMnO4 KCl H2O H2 1、在这些物质中，有两种物质与众不同，你能找出、在这些物质中，有两种物质与众不同，你能找出来吗？它有什么特点？来吗？它有什么特

7、点？2、如果把剩下的物质分成两大类，你准备怎么分？、如果把剩下的物质分成两大类，你准备怎么分？你分类的依据是什么？你分类的依据是什么？3、有下划线的这些物质有许多共同特点，你能把它、有下划线的这些物质有许多共同特点，你能把它们找出来吗？们找出来吗？第 四 单 元 课 题 3 水 的 组 成概念中包含两个要素：纯净物、同种元素概念中包含两个要素：纯净物、同种元素纯净物纯净物根据组成根据组成元素元素种类的多少可分为种类的多少可分为单质单质和和化合物化合物。物物 质质混合物：混合物：化合物：化合物：（一物多素一物多素） 单质单质 ：（一物一素一物一素）纯净物：纯净物：由一种由一种物质组物质组成成由多

8、种物质混合而成，无固定组成由多种物质混合而成，无固定组成由不同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物如：如：水、二氧化硫、二氧化碳等水、二氧化硫、二氧化碳等由同种元素组成纯由同种元素组成纯净物。如净物。如：氧气、氧气、氢气、铁、红磷氢气、铁、红磷等等物质分类物质分类概念中包含两个要素：纯净物、不同元素概念中包含两个要素：纯净物、不同元素氧氧化物：由化物：由两种元素两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元组成的化合物，其中一种元素是氧元 素素的叫做的叫做氧化氧化物物。 （一物两素一氧）一物两素一氧）第 四 单 元 课 题 3 水 的 组 成由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气由同种元素组

9、成的物质不一定是单质，如氧气(O)和臭氧和臭氧(O)由不同元素组成的物质也不一定是化合物，如：由不同元素组成的物质也不一定是化合物，如：CO和和CO练习：物质的初步分类练习：物质的初步分类物质物质纯净物纯净物单质单质 化合物化合物 混和物混和物COH2O2KMnO4CO2KClO3N2N2KClO3H2O2CO2KMnO4氧化物氧化物CO空气空气空气第 四 单 元 课 题 3 水 的 组 成H2OH2OFeSKClMnO2食盐水食盐水醋酸醋酸食盐水食盐水 醋酸醋酸FeSMnO2KCl第 四 单 元 课 题 3 水 的 组 成1、下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（、下列有关氢气的性质中属于化

10、学性质的是（ ） A、无色、无味、无色、无味 B、能够燃烧、能够燃烧 C、难溶于水、难溶于水 D、密度很小、密度很小2、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了汇集了2L气体，那么与电源负极相连的试管内气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的汇集的 （ ） A、2 L B、 1L C、4 L D、无法确定、无法确定3、下列变化属于化学变化的是（、下列变化属于化学变化的是（ ） A、 水电解水电解 B、水结冰、水结冰 C、 水沸腾水沸腾 D、水挥发、水挥发4、下列物质中属于化合物的是（、下列物质中属于化合物的是（ ） A、空气、空气 B、氧气、氧气

11、C、冰、冰 D、铁粉、铁粉BCAC第 四 单 元 课 题 3 水 的 组 成5、水是、水是 （ ） 单质单质 化合物化合物 纯净物纯净物 混合物混合物 A、 B、 C、 D、6、关于水的组成说法中正确的是（、关于水的组成说法中正确的是（ ）A、水是水元素组成、水是水元素组成 B、 水是由氢气和氧水是由氢气和氧 气组成气组成 C、水是由氢元素和氧元素组成、水是由氢元素和氧元素组成 D、 水的组成很复杂，至今没有明确的答案水的组成很复杂，至今没有明确的答案7、鉴别、鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好选用（、空气四种气体最好选用（ ） A、观察其颜色和状态、观察其颜色和状态 B、嗅其气味、嗅其气

12、味 C、用带火星木条分别伸入气体中、用带火星木条分别伸入气体中 D、用燃着的木条分别伸入气体中、用燃着的木条分别伸入气体中BCD表达与交流 这堂课你学到了什么？这堂课你学到了什么？有那些体会？愿意说一说有那些体会？愿意说一说么？么？第 四 单 元 课 题 3 水 的 组 成学完本课题你应该知道：学完本课题你应该知道： 1、水是由氢元素和氧元素组成的。、水是由氢元素和氧元素组成的。 2、单质是由同种元素组成的纯净物。、单质是由同种元素组成的纯净物。 3、化合物是由不同种元素组成的纯净物。、化合物是由不同种元素组成的纯净物。 4、由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是、由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。氧元素的叫做氧化物。作业：作业：P82 1-5谢谢大家谢谢大家第 四 单 元 课 题 3 水 的 组 成