班级管理中的点滴体会.docx

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1、班级管理中的点滴体会班级管理中的点滴体会我自从参加工作以来就担任班主任，在这二十年的班主任工作中，我深入的感遭到，要想当一名合格的班主任，必须做到下面两点。一、老师要与家长密切联络有位教育家讲过：“教学是双边工作：一方面要靠学校教师抓；另一方面要靠家长的鼎力支持和配合。对于这一点，我感触很深。前年暑假开学后，我发现本班五、六个学生时常不完成作业，这是由于他们在暑假里玩疯了，假期两个月家长对他们听任自流，养成了惰性，开学后心一直没有收回来。于是我下大力度抓，打电话把这几位学生的家长叫到学校，与他们进行深化的沟通，同时我向他们提出以后每周必须向我打一次电话，了解孩子的表现。此后有的家长照我讲的去做

2、了，孩子能完成作业了，可是有的家长只打了一次电话，此后就不再联络了，这时又有学生不完成作业了。每当这时我就会给这个学生的家长打电话，在电话中不仅反映孩子的语文作业完成情况，数学和英语我也一块反映，就这样长期坚持，渐渐不完成作业的现象几乎没有了。我们班有个孩子叫郜某某，他是四年级第一学期从新村的双语班转到我们班来的。这个孩子在他原来的班学习名列前茅，所以教师过分偏爱他，使这个孩子养成了一身的坏缺点。家长看到这种情况，担忧继续这样下去，会影响孩子的前途，于是把他转到了我们班。他来到我们班后，不仅淘气捣蛋不遵守纪律，而且时常不完成作业，我经常找他谈话，可是他几天后又不完成作业了，于是我就给他妈妈打电

3、话，反映孩子的情况，在家长的配合下好多了。尤其让我生气的是，他来到我们班后不到一个月，由于提水就把两个水桶摔坏了，于是我教育完他以后，又给家长打电话反映孩子的这一行为，同时要求家长把水桶赔上，水桶赔完不久，一天他又把本人的凳子晃坏了，无奈我又对他进行了一番教育，同时打电话把家长叫来，讲明了情况，把凳子修好了，从那以后他再也没损坏过公物。那段时间我一方面频繁和他妈妈打电话联络，沟通对这个孩子的教育方法。另一方面找他谈心，平常多与他接触、同时关心他的生活，看到他获得一点进步就立即表扬他。就这样通过家校配合他身上的这些缺点逐步的都改掉的。二、老师爱学生，学生才会爱我们作为班主任不仅要关心学生的学习，还要关心他们的生活。我们班有个女孩叫曾某某，她妈妈是哑巴，二年级的第一学期，我发现从来看不到这个孩子的笑脸，也听不到她大声讲话，只是时常看到她闷闷不乐、愁眉苦脸，后来我找她谈话后才得知，原来她天天早上都不吃早饭，中午她爸爸就叫她去姑姑家，可是她姑姑又时常不让她进门，就这样这个孩子经常早餐和午餐都吃不上，一直饿到吃晚饭。了解了这一切后，我觉的这个孩子太可怜了，于是我给这孩子几元钱，然后我给她爸爸打了一个电话，把这个家长狠狠地教训了一顿，最后我对他讲，即