102146三维动画制作课程标准(已审核).docx

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1、102146三维动画制作课程标准(已审核)当前位置：文档视界102146三维动画制作课程标准(已审核)102146三维动画制作课程标准(已审核)一、适用专业该课程适用于动漫制作与设计专业。二、开课时间第4学期。三、课程定位1、课程性质动画影片在短短几十年间从初级的游戏成长为人类最迷人的艺术种类之一，拥有了本人的历史，本人的语言，maya是目前PC机上最流行、使用最广泛的三维动画软件，相比其他高端动画软件而言，maya更容易把握，并且学习的资源相对来讲也更多，所以比其他软件更容易上手。于是，动漫专业学习maya的使用与技巧是非常必要的。本课程是动漫制作与设计专业的专业核心课程，它使学生能够熟练地

2、对在MAYA里创立的角色进行骨骼绑定并调节动画，并且为动画短片制作奠定了基础。2、教学任务主要针对动漫骨骼绑定师以及动作调节师等岗位开设，主要任务学生针对所需的理论知识进行逐步循序渐进的学习，根据理论知识，能够对动作案例进行分解，重点培养学生对运动规律的理解和创立骨骼和手动调节动作的能力。四、课程培养目的1、方法能力目的1独立学习能力；2职业生涯规划能力；3分析问题和解决问题的能力；4获取新知识的能力和信息搜索能力；5决策能力。2、社会能力目的1具有良好的思想品德、法制观念和职业道德，具有吃苦耐劳的精神；2具有爱岗敬业、诚信、务实、豁达、勤奋、谦虚好学的品质；3具有较强的现场管理和组织能力，能

3、较好的处理公共关系；4具有人际沟通能力，能有效地进行人际沟通；5具有健康的体魄、美妙的心灵和良好的心理素质，构成良好的行为习惯、健康的人格和健康的个性；6具有较强的劳动组织能力、集体意识和社会责任心；7具有与人沟通合作的团队协作能力；(8)具有很强的时间观念。3、专业能力目的1把握软件界面动画模块的运用；2把握基础动画关键帧的创立与删除、的基础理论；3把握基础动画属性动画、位移动画、缩放动画、旋转动画的基础理论；4把握基础动画小球动画、父子约束动画、晶格动画、途径动画、的基础理论；5把握变形动画表情融合动画、簇变形、wire变形的应用、驱动动画、的基础理论；6把握约束点约束、目的约束、方向约束

4、、比例约束、父子约束、几何体约束、法线约束、切线约束、极向量约束的基础理论；7把握角色动画IK动画、FK动画、人物骨骼的创立、蒙皮、权重值的修改的基础理论；8把握角色动画循环走和跑、原地走和跑的调节。五、课程衔接前续课程（原画场景设计）、（三维软件基础）、（角色设计）培养学生能够独立创作三维模型，为本课程奠定了模型基础，本课程能够使用学生以前的模型进行骨骼绑定和动作的调节，后续课程有（三维动画制作实习）、（三维影视特效）、（影视编辑与特效）。六、教学内容与学时分配教学学时数分配见表所示表教学内容与学时分配当前位置：文档视界102146三维动画制作课程标准(已审核)102146三维动画制作课程标

5、准(已审核)当前位置：文档视界102146三维动画制作课程标准(已审核)102146三维动画制作课程标准(已审核)当前位置：文档视界102146三维动画制作课程标准(已审核)102146三维动画制作课程标准(已审核)当前位置：文档视界102146三维动画制作课程标准(已审核)102146三维动画制作课程标准(已审核)当前位置：文档视界102146三维动画制作课程标准(已审核)102146三维动画制作课程标准(已审核)当前位置：文档视界102146三维动画制作课程标准(已审核)102146三维动画制作课程标准(已审核)当前位置：文档视界102146三维动画制作课程标准(已审核)102146三维动画制作课程标准(已审核)当前位置：文档视界102146三维动画制作课程标准(已审核)102146三维动画制作课程标准(已审核)