班主任怎样应对学生的“顶牛〞-班主任工作心得.docx

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1、班主任怎样应对学生的“顶牛-班主任工作心得首页班主任工作网班主任工作心得班主任怎样应对学生的“顶牛班主任怎样应对学生的“顶牛发布:班主任|分类:班主任工作心得班主任怎样应对学生的顶牛时下，学生对老师的顶牛事件常有发生。其中包括当面顶撞教师、背后咒骂教师，严重者甚至与教师动手。班主任作为学生最直接的管理者，更容易引起学生的顶牛。这种事情假如处理不好，小则对学生、家长、班主任本人造成不良的后果，大则影响学校的声誉以及社会的安宁。因而，班主任在处理学生的顶牛时，应慎之又慎。在班主任的工作实践中，我们认识到要处理好学生的顶牛应注意下面几个问题。一、事发中，冷静而不炎热。当学生的顶牛发生时，不冲动、不发

2、火，作为班主任必须用理智战胜感情，冷静处理顶牛事件。苏霍姆林斯基讲得好：老师的职业意味着他放弃了个体喜怒哀乐的权利，应使本人襟怀宽广。二、事发后，静缓而不急动。一些班主任在顶牛事件发生后，急于解决。或找学生家长告状，或到学校学生科寻求解决的办法。在顶牛事件发生后，大多数学生的心理睬很敏感、很脆弱。假如再找家长和学校去刺激他，学生会很反感，很容易产生更坏的结果。通过实践，我觉得，事件发生后，不要急于采取行动，要缓一缓，让本人静下心来考虑。想一想，为什么会发生顶牛事件，本人在处理问题的经过中有哪些缺乏。假如本人能解决，就不要找学校、找家长。另外，对于学生的不尊敬，课堂上发生的事情尽可能放在课后处理

3、；公共场合发生的事情不要当众批评，能够换个环境个别交换意见，或者通过第三者向被批评的学生传递批评信息，或者创设气氛让他于无意之中听到你的批评意见，这就好比隔壁有耳，成心让学生在无意之中了解到你的批评意图，进而认真审视本人的言行，改正过错，弥补缺乏。三、处事方法上，深切而不敷浅。班主任批评学生时，即便本人讲得非常正确，也常会碰到学生的顶撞与对抗，很多教师对此难以理解。为什么会出现这种情况呢？这是由于：学生犯了错误后，他或多或少都能够为本人找点正确的理由，加上犯了过错后，他的防犯心理十分强，就像一座防犯坚固的堡垒。老师假如不好好地寻找突破这个堡垒的薄弱点，学生当然听不进你的正确批评。教育学生时，效

4、果怎样，并不单纯地决定于老师讲得正确与否，很大程度上在于老师能否找准了切入口。切入口找准了，如同庖丁解牛，得心应手，毫不费力。我曾教过一位名叫周强的学生，母亲过世不久，其父很快就找了一位年轻的女人同居，他强烈反对，但其父竟然讲宁可不要他也要那个女人。此事在他的心灵中留下了很大的创伤。此后，他家的家庭战争就没有断过。周强的学习成绩一落千丈。当时我刚接班，不了解情况。发现他的不正常后，曾屡次与其谈心，然后自以为是的对他进行指点，但没有收到一点成效。一天，上课时，我发现他走神，就叫他起来回答问题，他站起理直气壮地讲：我不会！我讲：不会，怎么还理直气壮的？他讲：谁让你叫我！当时，我很生气，觉得平常对他

5、那么关心，都是空费。但立即联想到他的种种表现，意识到他的顶牛只是表象。班主任当天中午放学后我俩都没吃饭，谈了近两个小时。我没有责备他的顶牛，而是希望为他分忧，他把所有的委曲全讲了出来。这一次谈话我完全是个听众，但效果出奇的好，他好似通过这次谈话卸下了一个大包袱。四、处事态度上，真诚而不虚伪。有时，顶牛事件发生后，班主任怕把事件扩大，伪装本人的情感，不能心平气和地解决问题。这种态度是不可取的。顶牛事件或多或少都会在老师和学生心中留下阴影，假如不真心实意地去解决问题，不光会影响学生的身心健康，就连老师的身心健康都会遭到伤害，更无法开展班主任工作，只能当逃兵，辞去班主任工作。当顶牛事件已经发生时，作为老师应放下架子和面子，用真诚的态度去检讨本人的缺点、错误。假如学生的顶牛是因老师的原因此起，应勇于承当责任；假如主要原因在学生，我们也要有宽宏的气量，今后努力寻找出合适教育他的方法。在教育学生的经过中，班主任要把握好处罚的尺度，心平气和地直面学生的缺乏和顶撞，采用学生乐于接受的教育方法，帮其改正错误，促其不断进步。:/banzhurengongzuoxinde/2408.本文标题：班主任怎样应对学生的“顶牛较旧一篇：怎样培养集体荣誉感较新一篇：怎样做好幼儿园班主任工作