蒲柳人家课件.ppt

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1、刘绍棠：刘绍棠：当代作家当代作家文坛奇人文坛奇人 1949 1949年（年（1313岁岁）读中学时开始发表读中学时开始发表短篇小说。（短篇小说。（1616岁）发表短篇小说岁）发表短篇小说青青枝绿叶枝绿叶，并选入中学语文课本，被称，并选入中学语文课本，被称为为“神童作家神童作家”。5454年入北大中文系。年入北大中文系。5656年入中国作家协会。年入中国作家协会。5757年划为年划为“右右派派”， 中断写作中断写作2222年。年。 1979 1979年平反后发表大量作品：年平反后发表大量作品： 蒲蒲柳人家获得全国优秀中篇小说奖。柳人家获得全国优秀中篇小说奖。峨眉获得全国优秀短篇奖峨眉获得全国优秀

2、短篇奖。 京门京门脸子获得北京优秀长篇小说奖。敬脸子获得北京优秀长篇小说奖。敬柳亭说书获得首届中国大众文学优秀柳亭说书获得首届中国大众文学优秀长篇小说奖。黄花闺女池塘获得长篇小说奖。黄花闺女池塘获得9090年代优秀小说奖年代优秀小说奖 刘绍棠将刘绍棠将“荷花淀派荷花淀派”的柔媚、清丽之的柔媚、清丽之美与美与“燕赵文化燕赵文化”的阳刚、劲健之美很的阳刚、劲健之美很好地结合在一起，建立了独具风采的大好地结合在一起，建立了独具风采的大运河乡土文学体系。运河乡土文学体系。 全部著作共全部著作共6060种，约种，约700700万字，被公认万字，被公认为是高产、优产、稳产作家。为是高产、优产、稳产作家。

3、蒲柳人家蒲柳人家故事背景发生在故事背景发生在2020世纪世纪3030年代，花年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日抗日”的的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。面，挫败麻、杜阴谋，檎、

4、莲顺利完婚。 全篇小说共分全篇小说共分1212节，但这个主线故事只占不到节，但这个主线故事只占不到2 2节的篇幅，其余节的篇幅，其余1010节随意分杈，记述了运河边十来个节随意分杈，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出，作品的重心在乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出，作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像，为他于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像，为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑。们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑。 小说（中篇小说节选）小说（中篇小说节选）本文是什么文体？本文是什么文体？正确朗读下列词语 拴shun贼 痱fi子 害臊 so

5、擀gn面 梆bng打 威吓h 纤qin夫 镯zhu子 戳chu穿 腌.z臜 乍zh蓬 捯do气 唿h哨 咯k吧 驾驭y 呱呱g 拗ni不过 筵yn席 到了lio儿 隐匿n 烙lo饼 歇晌shng 名讳hu 驿y站 戏谑xu 荣膺 yng 坍tn塌 墙垣yun 毡zhn子 潞l河 莺啼燕啭 zhun 嘬zu 剜wn肉 蹚tng着 周檎qn 胡茬ch 噘ju嘴 磨蹭 cng 捎sho马子 石敬瑭tng 一气呵成一气呵成：一口气做成。形容文章结：一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。构紧凑，文气连贯。 也比喻做一件事安排紧凑，迅也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。速不间断地完成。 妙手回春妙

6、手回春：称赞医生医术高明，一下：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人治好。子就能把垂危的病人治好。 天伦之乐天伦之乐:家庭亲人团聚的快乐家庭亲人团聚的快乐.望眼欲穿：望眼欲穿：形容盼望殷切。形容盼望殷切。膀阔腰圆膀阔腰圆：形容人的身材高大粗壮形容人的身材高大粗壮。文中刻画了哪些人物形象？作文中刻画了哪些人物形象？作者运用什么描写方法刻画这些者运用什么描写方法刻画这些人物形象的？人物形象的？何满子何满子何满子的奶奶丈青大娘何满子的奶奶丈青大娘何满子的爷爷何大学问何满子的爷爷何大学问文章通过对人物的文章通过对人物的肖像、语言、动作肖像、语言、动作的描写来的描写来刻画人物形象刻画人物形象文中还涉

7、及到哪几个人物？ 纤夫和船老板纤夫和船老板 摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四午，开小店的花鞋杜四 何满子的父亲、母亲、书铺掌柜（姥爷）何满子的父亲、母亲、书铺掌柜（姥爷） 老秀才老秀才 在通州潞河中学念书的周檎在通州潞河中学念书的周檎 文章写的是什么时候的事？文章写的是什么时候的事？1936年年将文章分为两部分，怎样分？将文章分为两部分，怎样分？第一节写何满子的奶奶一丈青大娘第一节写何满子的奶奶一丈青大娘 （开头到（开头到“一点也没有写字的兴致一点也没有写字的兴致”） 第二节写何满子的爷爷何大学问第二节写何满子的爷爷何大学

8、问（“何满子的爷爷，官讳已不可考何满子的爷爷，官讳已不可考”到完）到完）课文主要写了哪几个人物？课文主要写了哪几个人物？何满子，何满子的奶奶，何满子的爷爷何满子，何满子的奶奶，何满子的爷爷七月天，中伏大七月天，中伏大晌晌午，热得像天上下火。午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。拴贼扣儿。那一年是一九三六年。何满子六岁，剃那一年是一九三六年。何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿木梳背儿；一；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全

9、身上下就像刚从的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。 shng阅读阅读“ “ 何满子何满子” ”何满子在文章中起什么作用？何满子在文章中起什么作用？ 是小说的主要线索人物，作者通过这样是小说的主要线索人物，作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起整个故事。串起整个故事。好动顽劣，聪慧灵秀；好动顽劣，聪慧灵秀；好学好问，伶俐可爱好学好问，伶俐可爱 。人物形象与性格人物形象与性格 何满子的奶奶为什么号称何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘一丈青大娘”？ 奶奶一丈青大娘个高脚大，

10、身强体健，性格豪爽，奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与水浒水浒中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。写一丈青大娘写一丈青大娘“一双大脚一双大脚”有什么文化内有什么文化内涵？单单是表现她脚大吗？涵？单单是表现她脚大吗？ 旧时封建礼法要求女子裹脚，而不裹脚者，一旧时封建礼法要求女子裹脚，而不裹脚者，一般是有反叛精神，不受封建礼法约束的人。般是有反叛精神，不受封建礼法约束的人。 这和她这和她“一丈青一丈青”的外号是一致的。的外号是一致的。你觉得关于一丈青大娘的哪些文字富有你觉得关于一丈青大娘的

11、哪些文字富有鲜明的个性特点？鲜明的个性特点？ 一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。 她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。大小伙子不够她打一锅的。 一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抢圆了扇过一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抢圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫了三圈儿，满脸开花，口鼻出

12、血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。的沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。就像正月十五煮元宵，纷纷落水。勇猛无比勇猛无比何大学问的相貌何大学问的相貌 何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。浓眉朗目，一副关

13、公相貌。何大学问的经历何大学问的经历1. 年轻的时候，当过义和团；年轻的时候，当过义和团；2. 给地主家当赶车把式；给地主家当赶车把式；3. 改了行，给牲口贩子赶马。改了行，给牲口贩子赶马。阅读阅读“ “何大学问何大学问” ”为什么叫为什么叫“何大学问何大学问” 在这个小村，数他走的地方多，见在这个小村，数他走的地方多，见的世面广；的世面广；他这个人非常富有他这个人非常富有想象力，编起故事来，有技有叶，想象力，编起故事来，有技有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。有文有武，生动曲折，惊险红火。于是，人们一半是戏于是，人们一半是戏谑谑，一半是尊，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。敬，就给他送

14、了个何大学问的外号。 xu何大学问的性格何大学问的性格 侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。 好说大话，喜戴高帽，虽没有多少好说大话，喜戴高帽，虽没有多少钱，却爱讲排场，摆阔气。钱，却爱讲排场，摆阔气。 小说正是透过一幅幅风俗画，热情地赞颂了那小说正是透过一幅幅风俗画，热情地赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民，他们热诚正直的感情，些淳厚朴实的劳动人民，他们热诚正直的感情，以及那种肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美以及那种肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好品格和高尚情操。好品格和高尚情操。 这篇小说以六岁小孩何满子这篇小

15、说以六岁小孩何满子为线索展开情节，透过一幅幅风为线索展开情节，透过一幅幅风俗画，俗画，文章主题文章主题漫画式的人物外貌描写：漫画式的人物外貌描写： 如如“剃个光葫芦头，天灵剃个光葫芦头，天灵盖上留个木梳背儿；光屁股，盖上留个木梳背儿；光屁股，两道眉毛只剩下淡淡的痕两道眉毛只剩下淡淡的痕影影” 如如“大高个儿，一双大大高个儿，一双大脚，青铜肤色，长满老茧的脚，青铜肤色，长满老茧的大手大手” 写何满子写奶奶 如如“人高马大，膀阔腰圆，人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。相貌。” “手拿一杆斑竹铜锅的长杆手拿一杆斑竹铜锅的长杆烟袋，整天板着一张阴沉沉的烟

16、袋，整天板着一张阴沉沉的脸。脸。” 写爷爷写老秀才评书式的人物介绍：评书式的人物介绍： “嗓门也亮堂，骂起人嗓门也亮堂，骂起人来，来，就像雨打芭蕉，长短句，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的四六体，鼓点似的”。“她还她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤红伤。” “好戴高帽儿，讲排场，摆阔好戴高帽儿，讲排场，摆阔气，编起故事来，有枝有叶，有文气，编起故事来，有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红有武，生动曲折，惊险红火。火。” 写奶奶写爷爷妙用纯乡土味的比喻凸显人物：妙用纯乡土味的比喻凸显人物： 写奶奶的泼辣： 写纤夫被打的狼狈： “ “一丈青大娘骂人，一丈青大

17、娘骂人，像雨打芭蕉，长短句，四像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的六体，鼓点似的” “像风吹乍蓬，转了像风吹乍蓬，转了三转三转”“”“像正月十五像正月十五煮元宵，纷纷落水。煮元宵，纷纷落水。” 写何满子的顽劣： 写老秀才的严肃： 写爷爷的胡茬： “长到四五岁，就长到四五岁，就像野鸟不入笼像野鸟不入笼 ” “只觉得头上压着一只觉得头上压着一朵乌云，叫人喘不过气。朵乌云，叫人喘不过气。” “就像根根松针就像根根松针” 趣用压韵和对偶的民间口语、俗趣用压韵和对偶的民间口语、俗语，读来抑扬顿挫，有节奏感：语，读来抑扬顿挫，有节奏感： 排比对偶并用： “何满子是一丈青大何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子珠子，命根子。” 句中短语对偶： “ “转了三转，拧了三圈，满转了三转，拧了三圈，满脸开花，口鼻出血，紧一口慢脸开花，口鼻出血，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻一口倒气，高一声低一声呻吟。吟。” “又烧香又上供，又拜佛又又烧香又上供，又拜佛又许愿许愿”；“唠叨这个，嘟哝那唠叨这个，嘟哝那个个”句中短语对偶： “ “有枝有叶，有文有武，生有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火动曲折，惊险红火”； “ “房无一间，地无一垄房无一间，地无一垄”； “ “头发长，见识短头发长，见识短”