2021年山西省中考试题.docx
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1、2021年山西省中考试题2021年山西省中考数学试卷一、选择题本大题共10小题,每题3分,共30分在每个小题给出的四个选项中,只要一项符合题目要求,请选出并在答题卡上将该项涂黑12021山西61-的相反数是A61B-6C6D61-22021山西不等式组?+6205xx的解集是Ax5Bx抛物线的表达式为A13)1(2-+=xyB3)5(2-=xyC13)5(2-=xyD()312-+=xy92021山西如图,在YABCD中,AB为Oe的直径,Oe与DC相切于点E,与AD相交于点F,已知AB=12,?=60C,则?FE的长为A3B2CD2102021山西宽与长的比是21-5约为0618的矩形叫做黄
2、金矩形黄金矩形蕴藏着丰富的美学价值,给我们以协调和匀称的美感我们能够用这样的方法画出黄金矩形:作正方形ABCD,分别取AD,BC的中点E,F,连接EF;以点F为圆心,以FD为半径画弧,交BC的延长线与点G;作ADGH,交AD的延长线于点H则图中下列矩形是黄金矩形的是A矩形ABFEB矩形EFCDC矩形EFGHD矩形DCGH二、填空题本大题共5个小题,每题3分,共15分112021山西如图是利用网格画出的太原市地铁1,2,3号线路部分规划示意图若建立适当的平面直角坐标系,表示双塔西街点的坐标为0,-1,表示桃园路的点的坐标为-1,0,则表示太原火车站的点正好在网格点上的坐标是122021山西已知点
3、m-1,1y,m-3,2y是反比例函数)0(或“=或“142021山西如图是一个能自由转动的正六边形转盘,这个转盘被三条分割线分成形状一样,面积相等的三部分,且分别标有“1“2“3三个数字,指针的位置固定不动让转盘自动转动两次,当指针指向的数都是奇数的概率为152021山西如图,已知点C为线段AB的中点,CDAB且CD=AB=4,连接AD,BEAB,AE是DAB的平分线,与DC相交于点F,EHDC于点G,交AD于点H,则HG的长为三、解答题本大题共8个小题,共75分解答应写出文字讲明、证实经过或演算步骤162021山西此题共2个小题,每题5分,共10分1计算:()01222851)3(-+?-
4、?-2先化简,在求值:112222+-xxxxx,其中x=-2172021山西此题7分解方程:93222-=-xx182021山西此题8分每年5月的第二周为:“职业教育活动周,今年我省展开了以“弘扬工匠精神,打造技能强国为主题的系列活动,活动期间某职业中学组织全校师生并邀请学生家长和社区居民参加“职教体验观摩活动,相关职业技术人员进行了现场演示,活动后该校随机抽取了部分学生进行调查:“你最感兴趣的一种职业技能是什么?并对此进行了统计,绘制了统计图均不完好1补全条形统计图和扇形统计图;2若该校共有1800名学生,请估计该校对“工业设计最感兴趣的学生有多少人?3要从这些被调查的学生中随机抽取一人进
5、行访谈,那么正好抽到对“机电维修最感兴趣的学生的概率是192021山西此题7分请阅读下列材料,并完成相应的任务:阿基米德折弦定理阿基米德Archimedes,公元前287公元212年,古希腊是有史以来最伟大的数学家之一他与牛顿、高斯并称为三大数学王子阿拉伯Al-Biruni973年1050年的译文中保存了阿基米德折弦定理的内容,苏联在1964年根据Al-Biruni译本出版了俄文版(阿基米德全集),第一题就是阿基米德的折弦定理阿基米德折弦定理:如图1,AB和BC是Oe的两条弦即折线ABC是圆的一条折弦,BCAB,M是?ABC的中点,则从M向BC所作垂线的垂足D是折弦ABC的中点,即CD=AB+
6、BD下面是运用“截长法证实CD=AB+BD的部分证实经过证实:如图2,在CB上截取CG=AB,连接MA,MB,MC和MGM是?ABC的中点,MA=MC任务:1请根据上面的证实思路,写出该证实的剩余部分;2填空:如图3,已知等边ABC内接于Oe,AB=2,D为Oe上一点,?=45ABD,AEBD与点E,则BDC的长是202021山西此题7分我省某苹果基地销售优质苹果,该基地对需要送货且购买量在2000kg5000kg含2000kg和5000kg的客户有两种销售方案客户只能选择其中一种方案:方案A:每千克58元,由基地免费送货方案B:每千克5元,客户需支付运费2000元1请分别写出按方案A,方案B
7、购买这种苹果的应付款y元与购买量xkg之间的函数表达式;2求购买量x在什么范围时,选用方案A比方案B付款少;3某水果批发商计划用20000元,选用这两种方案中的一种,购买尽可能多的这种苹果,请直接写出他应选择哪种方案212021山西此题10分太阳能光伏发电因其清洁、安全、便利、高效等特点,已成为世界各国普遍关注和重点发展的新兴产业,如图是太阳能电池板支撑架的截面图,其中的粗线表示支撑角钢,太阳能电池板与支撑角钢AB的长度一样,均为300cm,AB的倾斜角为?30,BE=CA=50cm,支撑角钢CD,EF与底座地基台面接触点分别为D,F,CD垂直于地面,ABFE于点E两个底座地基高度一样即点D,
8、F到地面的垂直距离一样,均为30cm,点A到地面的垂直距离为50cm,求支撑角钢CD和EF的长度各是多少cm结果保留根号222021山西此题12分综合与实践问题情境在综合与实践课上,教师让同学们以“菱形纸片的剪拼为主题开展数学活动,如图1,将一张菱形纸片ABCD?90BAD沿对角线AC剪开,得到ABC?和ACD?操作发现1将图1中的ACD?以A为旋转中心,逆时针方向旋转角,使BAC=,得到如图2所示的DCA?,分别延长BC和CD交于点E,则四边形CACE的状是;2分2创新小组将图1中的ACD?以A为旋转中心,按逆时针方向旋转角,使BAC=2,得到如图3所示的DCA?,连接DB,CC,得到四边形
9、DCBC,发现它是矩形请你证实这个论;实践探究3缜密小组在创新小组发现结论的基础上,量得图3中BC=13cm,AC=10cm,然后提出一个问题:将DCA?沿着射线DB方向平移acm,得到DCA?,连接DB,CC,使四边形DCBC恰好为正方形,求a的值请你解答此问题;4请你参照以上操作,将图1中的ACD?在同一平面内进行一次平移,得到DCA?,在图4中画出平移后构造出的新图形,标明字母,讲明平移及构图方法,写出你发现的结论,不必证实23.如图,在平面直角坐标系中,已知抛物线8y2-+=bxax与x轴交于A,B两点,与y轴交于点C,直线l经过坐标原点O,与抛物线的一个交点为D,与抛物线的对称轴交于
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