2022年高考生物真题分类汇编专题08：种群和群落.docx

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1、2022年高考生物真题分类汇编专题08：种群和群落2022年高考生物真题分类汇编专题08：种群和群落一、单项选择题共5题1.2022?江苏如图是一种酵母通气培养的生长曲线，a、b是一样培养条件下两批次培养的结果，下列叙述合理的是A.a批次中可能有大量细菌污染B.b批次的接种量可能高于a批次C.t1时两批次都会产生较多的乙醇D.t2时两批次发酵液中营养物质剩余量一样2.2022?江苏我国生物多样性较低的西部沙漠地区生长着一种叶退化的药用植物锁阳，该植物依附在另一种植物小果白刺的根部生长，从其根部获取营养物质。下列相关叙述正确的是A.锁阳与小果白刺的种间关系为捕食B.该地区生态系统的自我调节能力较

2、强，恢复力稳定性较高C.种植小果白刺等沙生植物固沙体现了生物多样性的间接价值D.锁阳因长期干早定向产生了适应环境的突变，并被保留下来3.2022?江苏下列关于种群和群落的叙述，正确的是A.种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象B.退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替C.习性类似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分D.两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，讲明行为信息能够影响种间关系4.2022?北京为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。选择其中3种植物分别置于试验池中，90天后测定它们吸收N

3、、P的量，结果见下表。结合表中数据，为到达降低该自然水体中N、P的最佳效果，推断应投放的两种植物及对该水体的生态影响是A.植物a和b，群落的水平构造将保持不变B.植物a和b，导致该水体中的食物链缩短C.植物a和c，这两种植物种群密度会增加D.植物a和c，群落中能量流动方向将改变5.2022?全国某实验小组用细菌甲异养生物作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种一样数量的细菌甲后进行培养，培养经过中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如下图。下列叙述错误的是()A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物B.培养

4、基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同C.在培养到23h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的D.培养基更新时间间隔为23h时，种群增长不会出现J型增长阶段二、双选题共1题6.2022?江苏有些实验能够通过染色改良实验效果，下列叙述合理的是A.观察菠菜叶肉细胞时，用甲基绿染色后叶绿体的构造更明晰B.在蔗糖溶液中参加适量红墨水，可用于观察白洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离C.检测花生子叶中脂肪时，可用龙胆紫溶液对子叶切片进行染色D.探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时，可用台盼蓝染液区分菌体死活三、综合题共4题7.2022?江苏图1是某生态系统部分生物关系示意图。请回答下列问题：1生态

5、系统最基本的生物成分是_。图1由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，杂食性鸟分别处于第_营养级。2从图1所示的营养关系分析，属于分解者的有_。有机碎屑被彻底分解产生的_至少写出两类等供生态系统循环利用。3由于乔木的遮挡程度不同，导致了不同区域地表的草本植物、真菌等生物种类和数量有一定差异，地表生物的这种区域差异分布体现了群落具有_构造。4下列属于该区域东亚飞蝗种群基本特征的有_填序号。空间分布迁入率互利共生物种丰富度种群密度5图2是图1生态系统中某两个营养级甲、乙的能量流动示意图，其中ae表示能量值。乙粪便中食物残渣的能量包含在_填图2中字母中，乙用于生长、发育及繁衍的能量值可

6、表示为_用图2中字母和计算符号表示。8.2022?天津在北方农牧交织带的中温带半干旱区，当农田连续耕作六年后，农作物产量往往下降，弃耕后土地易沙化。对三片弃耕土地分别采取围封禁牧、人工种植灌木或乔木等恢复措施，灌木、乔*多样性指数综合反映丰富度和均匀度据表回答：1土壤含水量增加最明显的是_样地。土壤全氮增加最明显的是_样地，这是该样地内豆科植物与根瘤菌互相作用的结果，豆科植物与根瘤菌的种间关系为_。2三种恢复措施均可改进土壤，这体现了生物多样性的_价值。3在半干旱地区，节肢动物是物种最丰富和数量最多的类群，在食物网中占据重要地位，其多样性一定程度上可反映生态系统的物种多样性。从生物多样性角度分

7、析，三种恢复措施中更适宜于中温带半干旱区的是_。4在中温带半干旱区，草原生态系统比农田生态系统的自我调节能力更_。9.2022?全国回答下列与种群数量有关的问题。1将某种单细胞菌接种到装有10mL液体培养基培养基M的试管中，培养并定时取样进行计数。计数后发现，试管中该种菌的总数到达a时，种群数量不再增加。由此可知，该种群增长曲线为_型，且种群数量为时_，种群增长最快。2若将该种菌接种在5mL培养基M中，培养条件同上，则与上述实验结果相比，该种菌的环境包容量K值_填“增大“不变或“减小。若在5mL培养基M中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值_填“增大“不变或“减小，原因是_。10.202

8、2?全国某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟(C)能够捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题。1果园中包含害虫A的一条食物链是_。该食物链的第三营养级是_。2A和B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指_。3性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于_。使用性引诱剂Y能够诱杀B的雄性个体，进而毁坏B种群的_，导致_降低，进而减轻B的危害。当前位置：文档视界2022年高考生物真题分类汇编专题08：种群和群落2022年高考生物真题分类汇编专题08：种群和群落2间接3围封禁牧4强生物多样性的价值：食用、药用、文学艺术创作直接价值。调节气候、修养水源间接价值。未发现尚不清楚的价值潜在价值。3几种常见的生态系统类型热带雨林：动植物种类繁多，营养构造非常复杂。草原生态系统：生物种类、营养构造较森林简单。农田生态系统：生物种类单一、营养构造简单，人的作用非常突出.北极苔原生态系统：动植物种类稀少，营养构造简单，生产者主要是地衣。9.1S；a/22减小；不变；K值是由环境资源量决定的，与接种量无关10.1果树AC；C2两种或两种以上生物互相争夺一样的资源和空间而表现出来的互相抑制现象3化学信息；性别比例；种群密度