优秀是教出来的读后感6篇.docx

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1、优秀是教出来的读后感6篇优秀是教出来的读后感6篇一位幽默诙谐的“麻辣老师不仅“征服了一群又一群淘气捣蛋的“问题学生，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生，美国最佳老师奖获得者罗恩克拉克把他“管学生的55条教学心得能过本书娓娓道来。下面给大家共享优秀是教出来的读后感，欢迎阅读！优秀是教出来的读后感1进入教育工作领域已经有两年多了，孩子们的天真可爱给我留下深入的印象。怎样将这些讨人喜欢的孩子们培育成为真正的社会梁柱，还需要我们在教育经过中不断汲取和积累教育经历。面对形形色色的教育书籍，作为老师的我们需要有“拿来主义的意识，不能一味地死搬教条。在今年寒假我潜心拜读了美国现代著名优秀老师克拉

2、克先生的著作（优秀是教出来的）。书中给我们介绍了55个成功的教育细节。由于中美差异，有的我觉得不合适使用。这里我挑选出合适于提升我今后教育工作的三个细节，与您讨论。诚心书中第3个细节提出“真诚祝贺获胜者的观点。我以为这是对孩子最好的一种鼓励方式。孩子在求学的经过中十分需要别人的肯定。这时作为孩子的教育者要懂得在适当的机会给予孩子最真诚的鼓励。哪怕是一个奖品，一句表扬，一个微笑都会成为孩子积极向上的动力。同时教育者也要引导孩子们之间能够发现对方的成功与优点，给他们最真诚的祝贺。关心书中第35个和第9个细节分别介绍了与人交际中的礼节问题。一个是要主动去帮助别人“主动帮人捡东西，另一个是在得到别人帮

3、助后的礼貌问题“谢谢传递好心情。我以为这两个方面是一个人必不可少的素质，而这种素质在人的孩提时期必须养成。无论何时何地假如有人掉了东西，你主动去捡起来递还给人家，也许他距离物品比你近，但出于礼貌，你还是做出弯腰的的姿势，别人都会感谢并记住你的。人是感性的动物，当你碰到困难时，别人也会真诚地给予帮助。当你得到别人的帮助时，要用“谢谢传达你的谢意。嘴边常挂“谢谢，对你来讲是一件极其容易的事，但对于帮助你的人来讲，是一种情感回报，能产生愉悦的心情。何乐而不为呢？爱心在当今经济社会里，为了成功，你必须让别人在任何时间能够联络到你。克拉克先生把这种做法带进班级中。他在书中提出“碰到困难找教师，把本人的电

4、话告诉学生。我非常赞同这种做法。这样会让学生感觉很好，由于他们知道本人在需要你的时候，就能找到你。这给了他们一种安全感，同时也向他们表明，在你们需要我的时候，我愿意把我的私人时间奉献给你们。一个被教师关心的学生是快乐的学生；一个被学生需要的教师更是幸福的教师。让教育从你我的心中开场优秀是教出来的读后感2罗恩克拉克教师年仅28岁，好“全美最佳老师奖得主，是唯一被美国总统接见过三次的小学老师。他教过的学校，学生都来自最贫困的家庭，学校的资源也不丰富。但凭着他的热情，只要被他教过的学生，成绩也一定会突飞猛进，气质也会变得彬彬有礼。读了（优秀是教出来的）这本书后，我被里面的55条班规所吸引。克拉克讲“

5、恰当的行为举止与礼仪修养，是学生学习成功的关键因素之一。只要当孩子们变成了一家人大家都相互尊重，以礼相待，互相支持学习才会在教室里发生。他的这些规则很多都是关于集体组织的，为学生的成功营造了一个家的气氛。有了这些规则，学生不在只顾本人，只关心本人的目的，而是凝聚成了一个严密团结的集体。我国现代教育家叶圣陶讲：“什么是教育？简单地讲，就是要养成良好的习惯。中小学生正处于身心发展的动态变化时期，具有较大的可塑性，这个阶段是养成良好习惯的最佳时期。古今中外的中小学教育都把学生的习惯养成作为首要的教育内容。教育部制定（小学生守规）、（小学生日常行为规范）的目的，也就是为了让小学生养成良好的行为习惯，使

6、学校构成良好的校风、学风等。（守规）和（规范）是对中小学生思想品德和日常行为的基本要求，也是加强青少年学生思想道德建设的一项重要的措施。那我们小学生要养成那些习惯呢？一、培养学生专心倾听的习惯专心倾听是学生主动介入学习经过，积极考虑的基础，也是提高课堂学习效率的前提。因而，老师要培养学生上课专心倾听的习惯。上课专心倾听包括看、听、想、做四个方面：看：就是看教师板书和动作；听：就是注意倾听教师的讲解和学生的回答；想：就是想所学的内容，本人学会了什么，还有什么于别人不同的见解；做：就是动手操作和做练习。为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先要求学生上课时思想不要开小差或做小动作，注意力要集中；其次，

7、要求认真倾听其他学生的回答问题，仔细研究他们的回答得能否正确，有没有需要补充的有没有更好的建议；再次，要仔细观察教师的动作和板书，并按要求认真的操作，做好练习。为了吸引学生的注意力，使他们专心听讲，我以为老师讲课一定要精神饱满，而且语言要生动有趣，条理要分明，方法要灵敏多样，力求使课堂教学引人入胜，使每个同学都愿意听。二、培养学生认真书写的习惯认真书写不仅能提高作业的准确，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。书写美观、工整是学生的基本功。做作业一般要求学生书写格式规范，字的书写也要规范。对于作业的书写情况，老师要经常讲评，要以典型示范，以表扬为主。中低年级小学生在做课堂作

8、业的经过中，经常会做做玩玩，心神不宁，老师应要求小组同学共同催促，使学生认真地完成作业。学习习惯的培养是持之以恒，强化训练的结果，不是一朝一夕所能完成的，整个经过充满这对意义的磨练。勤奋、自信、独立、创新、严谨、谦虚等都是良好的学习性格最主要特征。其中勤奋、自信、独立、创新、严谨、谦虚又是随着习惯的构成，才表现出来的。因而，良好的学习习惯也是养成良好的学习性格的基础。“天下大事必成于细，天下难事必成于易。从简单的做起，给了你成就感、自信感，同时也会使你的工作、学习的热情逐步高涨，注意力愈加集中，能够获得好的成绩，不管是在工作还是在学习中，最重要的是养一个良好的习惯，要有热情，还要专心致志。一个

9、良好习惯是你一生中最珍贵的财富，一个习惯养成一种风格，一种品格决定一种命运。好习惯像林中小径、海中航道引导你直奔目的，多一个好习惯就多一份自信；多一份成功的时机；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。成功是一种习惯，失败也是一种习惯，你的习惯无法改变，但能够用好的习惯来替代。成功很简单，只要简单的事情重复做，养成习惯，如此罢了。同学们，让我们一起养成一个学习的好习惯，做事的好习惯，一起朝着本人的目的去奋斗前进，成功就在跟前，将来就在脚下。优秀是教出来的读后感3（优秀是教出来的）让我受益的内容首先就是克拉克先生提出的“被人们忽视的55个细节，正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。从餐桌礼仪到积极心态的

10、培养，从学习、生活到学会感恩，内容涵盖了青少年成长的方方面面，它告诉我们，每个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要我们让孩子置身于充满新鲜感的教育气氛中，只要让他们感觉到本人确实是被人需要、被人爱着的，只要让他们成长并快乐着，那么，即便是令人头痛的问题学生也会成长为举止得体、操行高尚的好孩子。书中所叙述的教育问题不是艰深的理论，而是简单易学、操作性极强的方法。然而定规矩容易，执行规矩难，这些规矩我们平常也曾经制定过，不过基本上都是有始无终，（优秀是教出来）这本书后另一个让我受益匪浅的就是克拉克先生对信念的坚持和主张的品质。我觉得克拉克先生是个立场坚定、坚持信念的人，他的这种对信念的坚持正是我最缺

11、少的。克拉克先生讲：“有时候，坚持你的信念是很困难的事，尤其是在只要你一个人持有这种信念的时候，你会感到愈加孤单。我只希望我能为我的学生们树立一种信念，让他们有勇气为本人的信念、主张和梦想而努力。是呀，坚守信念是很困难的，想要让学生做到这55个细节，需要信念的坚持和时间。固然不能马上做到，但只要本人尽心关注每一件小事，关注每一个细节，把小事做好，做细，总会有一天会成功的。优秀是教出来的读后感4拿到（优秀是教出来的）这本书的时候，我想到了我们学生天天背诵的（三字经）人之初，性本善。是啊，每个孩子都有一颗单纯、善良的心，都会为小鸟的迷路而着急，都会为小动物的受伤而难过，都会为花草的凋谢人哭泣。但是

12、为何长大了，我们的孩子差异会这么大呢？“性相近，习相远。苟不教，性乃迁。人的本性是善良的，但是后天的培养却是更为重要的，它甚至能决定一个人的发展方向。每个家长、每位教师都希望我们的孩子是最优秀的，但是怎样培养孩子呢？反思我们的教育，发现我们经常注重整体而忽视细节，但是无数个细节相加就是整体，忽视细节就会导致整体的缺失。（优秀是教出来的）这本书教会了我们怎样教育孩子。一、文明礼貌最重要“要做事，先做人我们和一个人成为朋友不是看他有多么大的成绩，而是看这个人的品质值不值得我们去交往。在这本书中，克拉克先生把重点放在了教育孩子怎样做人上。他把“讲话先要讲礼貌放在了第一位。我们的教育不是孤立存在的，而

13、是为了孩子以后的发展，为了我国的整体素质。我们都知道礼貌是拉近本人和别人的一座桥梁，懂礼貌的人容易和别人接近，成为一个受欢迎的人。怎样成为一个受欢迎的人呢？书中的每一个内容看是小小的细节。但是，每一个都体现着尊重“请、谢谢、对不起；真开开心心收礼物；诚祝贺获胜者；互相支持；主动关心；上厕所、讲公德；好心对待每个人；人在窘境莫旁观；随手清理垃圾；坐公车不吵闹；主动帮人捡东西；搭乘扶梯靠右行让学生学习为人处世，他教孩子让孩子从生活中学习，从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从赞美中学会感谢、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从共享中学会感谢、从诚实中学会真理、从公平中学会正义、从关心中学会尊重、

14、从保护中学会信任、从关爱中学会友善。这才是我们教育的真理，也是我们教师、家长孜孜不倦所追求的。二、专注条理讲效率“教之道、贵以专只要用心去做，没有做不成的事情。我们都知道（挖井的故事）一个人听讲村里水很贵，准备挖一口井，然后本人卖水，给大家很便宜的水，本人还没有什么成本，这个计划很棒，收到很多人赞同。然后开场挖井但是这老兄不知道哪里有水，所以就简单分析后随意找了一个挖，深度没过10米，听讲南村有人在村口挖井了，感觉不错，扔下本人的坑，去南村挖井，又不到10米，感觉太硬了，估计不会有戏，又找到西村山上挖，由于那里的树木多，地下一定有水源。就这样，每次都挖十几米，7、8个洞都出来了，但是没有一个有

15、水。回到村子，看到别人已经在喝水了问问为何，别人告诉他，一个娃娃，在他第一次挖的井口继续挖，坚持了几天，就出来水了，原来水源就在地下大概不到20米吧这不得不让我们反思，坚持是重要的，假如这个人坚持第一个洞，估计早就赚钱了吧？做事应该有条理：条理不仅是一种习惯，更能反映出一个人做事的态度。一个孩子做事有条理，学习就不会浪费时间，做事效率也高。经常听到个别家长抱怨，孩子到家写完作业就需要两个小时的时间，没有时间玩、学习很累，对学习没有什么积极性。我对孩子做了了解：到家开场吃东西，边吃家长边摧着写作业，等到开场写作业就是半个小时以后，孩子是一边写作业一边喊：“妈妈。这道题咋做？我的什么什么呢？真正有

16、心写作业是时间没有多长。我给这几个孩子讲：你们每次到家20分钟时间休息带吃零食，再把用到的东西按顺序依次摆好，开场写作业时用心，其他什么事都不管，中间不会做的题先考虑，实在不会放一放，写完这一科再考虑，还不会再让家长帮助。这样效率就提供了很多。感觉学习也不是一件很累的事。三、坚持信仰和主张坚持你的信念，假如你强烈的感到你应该去做什么事情，就尽管去做，生活中永远不要怀疑本人的选择和决定。你想成为何样的人，就要创造一切条件去实现目的。克拉克先生把交家庭作业转变成一种挑战，他成功了，但是其他教师用样的策略，但是不怎么成功，原因就在于他的坚持。我们学生都熟悉的数学上的一道题：一只青蛙在一口10米深的井

17、底，天天向上爬4米。晚上滑下3米，几天能爬出井口？这只青蛙天天白天爬上4米，但是到了晚上就滑下去了，假如没有坚持，它就永远不可能爬上来，但是由于小青蛙的坚持，在第7天的时候终于见到了外面灿烂的阳光。把这些小故事讲个孩子听，目的要孩子坚守本人的信仰，在这个经过中也许会有重重困难，我们教师家长需要给孩子逐步树立一种信念，就是他们对本人，以及他们所做的事情要有足够的自信心，主张和梦想而努力。这本书对我大有裨益，当我们做到克拉克先生所讲的几个细节的时候，改变的不仅仅是我们的学生，还有我们本人。在生活中，我会尽力提醒本人，同时推荐给我的家长们，影响更多的人。让我们在文明社会这个大的家庭里专注条理的做事，

18、坚守本人的信仰和主张，放飞本人的梦想翱翔在宇宙中吧！优秀是教出来的读后感5一位幽默诙谐的“麻辣老师不仅“征服了一群又一群淘气捣蛋的“问题学生，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生，他就是获得美国最佳老师奖的“创造奇迹的男人、唯一被克林顿总统夫妇接见三次的传奇老师罗恩克拉克先生。罗恩克拉克先生在（优秀是教出来的）这本书里讲述了创造教育奇迹的55个细节。注重细节，兢兢业业，从点滴做起就是克拉克先生所倡导的。假如没有从第一个细节开场的小小规矩，那就不可能最后的顺理成章。当代的教育理念倡导平等，所以我们要学习克拉克先生因生制宜定规矩，放下架子与他们共同成长的朋友原则，要学习克拉克先生面对困难

19、坚持到底的永不放弃的原则，要学习克拉克先生一步一个脚印做到一步前进一步，坚持不懈的实实在在原则。克拉克先生在书中写到：“教育工作者必需要有每一个都不放过的决心。、“我只要一年的时间，去改变班上每一个孩子的一生。我已下定决心，要给我的学生一个不同的人生，一个更好的人生。读完这段话，我内心久久不能安静冷静僻静，这不就是我们所倡导的教育的终极目的吗？教育不仅是为国家培养专业人才，为社会塑造出优秀的公民，还要为学生的本身发展灌溉精神食粮。要成为一位优秀且适应良好的公民，高度的道德感、良好的人际互动、充足的生活知识等，都是必须具备的条件之一，因而老师的工作除了位学生解答课业上疑问以外，还必须关注到学生的

20、人生道路。身为一名年轻老师，看完这本书我受益匪浅。看完这本书我明白了一个道理：优秀是一种习惯，只要把握了正确的教育方法，孩子的观念及行为就可能马上改变，而一旦把握了正确的教育方法，不仅能够激发孩子的学习潜力，改变孩子的不良行为，而且能够提升孩子的综合素质，在生活中营造出更多的乐趣。优秀是教出来的，是从细节、点滴抓起的。礼貌是能够教的、风度是能够培养的、人品是能够训练的。通过这本书，我深切感遭到了教育的真理所在。优秀是教出来的读后感6（优秀是教出来的）是美国最佳老师将获得者罗恩克拉克先生的杰作。他先后三次被克林顿总统夫妇接见。是一位具有传奇色彩的教师。他诙谐幽默，征服了一群又一群淘气捣蛋的“问题学生，而且短时间内把他们调教成了品学兼优的学生。他创造出了教育奇迹的55个细节。带着这些好奇和疑问我走进了这本书。猛一看题目就有不一样的感觉。如：讲话先要讲礼貌、眼神沟通很重要、真诚祝贺获胜者、打喷嚏时捂住嘴、谢谢传递好心情、开开心心收礼物、全神贯注来读书、碰到难题找教师等等。这些题目无不显示着细微和精细。再看内容更是娓娓道来，像是在诉讲家常，讲故事。同时他也在