（七个习惯教出优秀学生）读后感.docx

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1、（七个习惯教出优秀学生）读后感（七个习惯教出优秀学生）读后感为师已经12年了，在这12年里，经历了很多：教学科目、工作环境的改变，可不管如何，仍然改变不了学习、探索的心。从最开场的怎样上课，怎样管理班级，渐渐的变成考虑如何能把课上的更好，怎么能把班级管理的更好&这个经过的转变使我开场觉得，要想成为一名优秀的教师是一件多么不容易的事情，贵在坚持、考虑，难怪很多人刚进入老师队伍时都是豪情壮志，最后去随波逐流，沦为平凡，能成为优秀的教师又有多少呢？为了提高本人，我利用假期潜心专研优秀教育家的教育心得，颇受启发，让我有自信心在接下来的教书生涯中获得成功。陶行知先生讲：播种行为，就收获习惯；播种习惯，就

2、收获性格；播种性格，就收获命运。这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。他以为，我们在学校里受教育，目的在养成习惯，加强能力。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格构成的基础。（7个习惯教出优秀学生）是史蒂芬。柯维的著作。史蒂芬。柯维是美国学界的思想巨匠，入选影响美国历史进程的25位人物，被（时代周刊）评为人类潜能的导师。书中介绍了成功青少年所公共拥有的七个习惯，一、积极主动，个人愿景的原则；二、以终为始，自我领导的原则；三、要事第一，自我管理的原则；四、双赢思维，人际领导的原则；五、知己解彼，移情沟通的原则；六、综合综效，创造性合作的原则；七、不断更新，平衡的自我更新的原则

3、。读完这本书，我领悟到：我们总是渴望本人做一个成功的人，但是经常事与愿违，是努力付出的不够多？还是我们的方法有误，抑或是我们的方法有用，但是收效甚微，于是乎，我开场考虑，究竟如何才能获得成功，其实很简单，只要我们做好了上述的七个习惯，我们就能够成为优秀，这七个习惯相辅相成，缺一不可，我们应该在今后的工作与生活中，心中谨记这七个习惯，逐步养成这七个习惯，那么成功也就离我们不远了。（给老师的建议）是中国老师吴俊伟的著作，该书也使我感受颇深。有人讲，读一本好书，就是同很多高尚的人讲话。这本讲把这句话讲到了极点。读着此书，如同乘坐一条小船，将你载向知识的海洋，又如同一把万能的钥匙，为你开启未知的门窗。

4、读完后，我深深理解老师是我们的第一身份，老师既是教育者，又是研究者，不仅要研究教材、研究教法、研究学生，更要研究本人，老师最大的快乐是培养出值得本人崇拜的学生。我深深感受教育需要爱心、耐心，更需要科学的支撑，老师要以心灵润泽心灵，以智慧启迪智慧，以感动博得感动，以善良影响善良，十分是面对犯错误的学生，我们老师要维护学生的话语权，一定要理智、冷静，要多一分理解，多一分宽容，多一份倾听。就这样，我一篇一篇阅读着他的书，一个教育者优雅的气质、安然平静的语言、深沉的思想和开阔的视野跃然纸上，深深地吸引着我。我仿fo在欣赏着一个优秀教育者的教育之思、教育之行和他的教育之梦，在聆听一个优秀教育者充满智慧和

5、教育经历的建议。我不禁想起苏联著名教育家苏霍姆林斯基，想起他那影响千万中国老师、影响中国教育的（给老师的建议），吴俊伟就是我们中国的苏霍姆林斯基。在看完（给老师的建议）后，让我获益良多，使我不时地反思本人，鼓励本人。使我体会到，静气才能平心，心一平，生活会是另外一番景致，工作也会是另外一番景致。静下心来，受益的是学生，受益的是你身边的每一个人，而最终受益的是你本人。是呀，作为年轻老师，有的是满腔的热情和把事情做好的信念，但是要把工作做好做精，确实需要静，读几本好书，参照比拟总结一下本人的缺乏，细细档次与学生在一起的每分每秒，品尝作为教师的乐趣。何乐而不为呢？有人讲教师是种植孩子美妙感觉的土壤，是照亮孩子的心灵的明灯。教育工作任重而道远，我将在平凡的工作岗位中不断向大师学习，充实和丰富自我，勤勤恳恳、踏踏实实的工作，呵护与珍爱孩子幸福的童年。如今的我即将开场第二年的教学生涯，读完这些书后，似乎使我如梦初醒，我有自信心在接下来的一年中，与本人的学生一起成长，一起进步。我要努力完善本人的教育方法，时时不忘贴近学生的心灵，给他们发展的空间，最大限度的激发学生的创造力和他们的热情，让每一个学生都能成为有用的人才。教无定法，却有一个永久不变的方向：一切为了学生，为了学生一切。我相信：有心就有翼，有梦就能实现，有付出就有收获！孩子们，我们一起加油！