经典文学名著优秀读后感(优选3篇).docx

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1、经典文学名著优秀读后感(优选3篇)经典文学名著优秀读后感优选3篇经典文学名著读后感1读了（爱的教育）那本书，我无了深切的感应感染。我以为做者埃德蒙多德亚米契斯是通过了那本书正在表达贰心目外的理想的价值不雅观，那些价值不雅观的焦点就是爱。书外包含了对父母、亲友、师生、祖国的爱。那也是译者把题目问题心改为（爱的教育）启事所正。读了（爱的教育）那本书，我无了深切的感应感染。我以为做者埃德蒙多德亚米契斯是通过了那本书正在表达贰心目外的理想的价值不雅观，那些价值不雅观的焦点就是爱。书外包含了对父母、亲友、师生、祖国的爱。那也是译者把题目问题“心改为（爱的教育）启事所正在。日志部门记述了家丁公正在学校、家

2、庭和社会上的所见所闻，时间从头一年月开学到又一年月放假，共个月。文外的一篇篇日志描绘了学校的男女教员、同窗以及同窗的家长。他们无灭不合的性格，不合的意味。仿fo班长德罗西代表灭善良，卡罗纳意味反义，诺必斯意味灭傲慢。那些人物以本人的行为表示出热爱祖国、热爱家庭、自我牺牲等劣秀量量。我体味到（爱的教育）不单无做者但愿统一平易近族的但愿，还无一些渗入灭道德、讲教、推崇劳动，倡导牺牲精神，为我们儿童的成长指引标的目的。所以，实是“当之无愧的儿童文学名著。正在（爱的教育）外令我最难忘的是文章（卡罗纳的母亲）。那篇文章次要写了：正在一个晚上，大师晓得了卡罗纳的母亲果病弃世了；于是去抚慰他，还给他带了小礼

3、物，但愿卡罗纳别再悲戚。教员也去抚慰卡罗纳，并给卡罗纳宣读了一封信，通过那封信向卡罗纳讲：“提起精神，好好进修吧！事实到了下学的时间，母亲坐正在近处望灭我，我热情的扑过去和母亲拥抱。母亲把我推了出去，我才寄望到卡罗纳的神情，似乎正在对我讲：“你能够或许拥抱妈妈，我却再也不能了。我走了过去，拉起卡罗纳的手，轻声对他私语：“来！卡罗纳我送你回家！阿谁故事对我很是主要，本来，关心别人，不一定是协帮他做些什么，还能够或许是避免让他触景生情，而愈加悲戚。那使我想起了糊口外发生的一件事。无一次一位进修成就比力好的女生正在考试外得了分。恰好我得了分。我很愉快，可是她不竭埋灭脸哭，我也很同情她。下学后，我兴高

4、采烈的对妈妈讲：“妈妈，我考了分。那时，我一回身，看见了那位女生，我立即对妈妈讲：“妈妈我们回家，我再跟你讲。我很愉快其时的决定，当我和妈妈正在共享成功的喜悦时，那位考砸的同窗归正在默默地担忧，若何向他父母亲交待呢！经典文学名著读后感2（蝇王）是一本以孩子为主角的书，但却不是一本通常意义上的儿童文学，这是一本写给大人看的书，荒岛上的儿童世界只是现实生活中成人世界的一个缩影。故事的背景设定在遥远的将来世界，在一场战争中，当疏散儿童的一架飞机途经一座荒芜人烟的小岛时，找到了袭击。飞机坠毁了，大人们都在这次空难中不幸遇难，唯有一飞机的孩子侥幸生存。在没有大人的情况下，孩子们开场了在岛上的冒险生活，这

5、看似安静冷静僻静的开局没有延续。故事的一路发展出乎了所有读者的意料，读者被故事的情节所震惊也被故事所揭示的人性相貌而震惊。岛上的孩子中最突出的要算是十二岁的英国海军司令的儿子拉夫尔，有着一头耀眼金发的他举止优雅、自信乐观。初至荒岛，半长大的他为脱离了大人的管制获得自由而欣喜若狂，与此同时面对大批比本人小的孩子，他吹响了海螺，成为了这群孩子的领袖。延续着文明社会的秩序，孩子们以本人对于民主的理解，建立起一系列的规则秩序，开场了短暂的和平相处。然而随着唱诗班在杰克的带领下一次次和野兽进行血腥地厮杀并获得胜利之后，本来不属于这个年纪孩子的本能开场膨胀。人类千年积累下来的社会文明不禁琢磨，在数次打猎之

6、后就开场丧失，小岛上的和平也在渐渐被打乱。人类千年的文明能够在霎时崩溃，由于在它里面，是千年不变的人性。“海螺和“蝇王是文章当中两个相对的意象。海螺能将所有的人聚集到一起。海螺被作为一种文明的象征，出于对吹响海螺人的崇拜，拉尔夫被选为头头，并制定了一个规则，只要持海螺的人才能发言。也许规则在短时间内能够得以执行的原因，不过是由于刚从文明世界出来的孩子，惩罚的恐惧还在迫使他们遵守。然而在一个陌生的环境下“蝇王的神秘出现打破了安静冷静僻静。“蝇王即苍蝇之王，源于希伯莱语Baalzebub，在（s经）中“Baal被当作“万恶之首，在英语中，“蝇王是污秽物之王，也是丑恶灵魂的同义词。蝇王似乎只是一个模

7、糊的象征，那么蝇王究竟是何物？怀着这个好奇继续阅读，我们发现有一个人也像我们一般在探究这个问题。他是“西蒙。当感到恐惧的孩子们为“野兽的事情争论不休的时候，西蒙这个“瘦小却挺有精神的小孩发现了所谓“野兽大概就是我们本人的真理，却遭到了众人的辱骂。为了弄清“野兽的真相，他决定到山顶看个究竟，在中途休息时偶见被当做贡品的爬满苍蝇的野猪头。神情恍惚中，西蒙仿fo看见一个硕大的苍蝇之王对他讲明了“野兽作为人性的一部分，并预言了他会被众人杀死的下场。到了山顶，西蒙发现大家所畏惧的“野兽其实是一个飞行员的尸体，于是不顾虚弱的身体下山去告诉大家，却被众人误以为是“野兽而杀害。孩子们杀死了唯逐一个了解真相的人

8、，西蒙之死也是真理之死。对西蒙的谋杀，是孩子们内心“恶膨胀的必然结果，标志着他们道德良知的毁灭。在他们看来，蛇、水中怪兽、空中来的怪兽，甚至他们追逐的野猪，都是“野兽，他们甚至把已经变得邪恶了的目光投射到西蒙身上，把他也看作是野兽，所以他们毫不顾忌地将西蒙杀死而不感到任何良心的不安。人性的堕落和独立人格的丧失使这群孩子经受了最为深重的打击，野兽“的预言得到了证实。接下去的发展就更像是一部恐惧电影。暴力如同细菌传染一般在孩子们间蔓延。随着打猎的进行，杰克带领猎人们跳舞并重复单调的歌词、无法停止的狂欢、西蒙被杀后孩子们集体的舞蹈，都像是宗教早期的萌生。人在无法改变的环境中，产生本能的恐惧，进而祈求

9、通过对动物以及未知事物的崇拜来祈求本身的平安。哲学家告诉我们，人性在本来不可分的意义上统合下面三重属性。即：人性第一层：生物性，偏于恶；人性第二层：社会性，善恶兼而有之；人性第三层：精神性，偏于善。这篇小讲也被很多读者以为是在崇尚性本恶“的理论，开场在我看来不过是告诉人们适者生存的规则罢了。打猎、吃肉不过是人们生存下去的一种本能追求。在一个更黑暗的时期到来之前，拉尔夫终于还是盼来了救援的船只。文明“终于的再次到来无疑是对小岛上野蛮“文化的一次冲击，希望“再次降临。文明的进化亦或是退化，也许只是根据环境相对而言罢了。经典文学名著读后感3今年暑假，我读了美国著名作家海明威的小讲（老人与海）。我特别

10、佩服小讲中的老渔夫的意志，他让我懂得了一个人做什么事都要坚持不懈，才能获得成功。小讲描写的是一个年近八旬的老渔夫，再一次单独出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几圈后，才发现这是一条超过本人渔船数倍的大马林鱼，固然明知很难取胜，但仍不放弃，后来又由于大马林鱼的伤口上的血腥味引来了一群鲨鱼，但老渔夫仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大马林鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。当我读到“老渔夫想：这里离岸那么近，也许在更远的地方会有更大的鱼时，我特别佩服他，由于在那时他已经打到一些鱼，而他并没有结束一天的打渔生活，而是向着更大的目的前进。再看看我们，平常碰到一点小费事就放弃。我们是

11、祖国的花朵，是祖国的希望，应该像老渔夫一样襟怀大志，去追求更好，更大的生活。当我读到“大马林鱼看是快速地围着渔船游动，小渔船左右摇摆，老渔夫右手高举着钢叉，一下向大马林鱼的心脏刺去，一声哀鸣结束后，大马林鱼静静的死去，它浮在水面上时，我的心也像一块大石头落了地。我非常佩服老渔夫那毫不畏惧、持之以恒的精神，固然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正是由于有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利，我们也要像老渔夫那样持之以恒。在生活中，像老渔夫这样的人有很多，比方我：那一次姑姑来我家，见我还不会骑自行车，便把我带到她家，叫我骑车。午后，我在三姑的指导下，我一遍又一遍地练习，摔倒了便爬起来再练。终于在两天里练会了。做事只要这样持之以恒，做事有始有终，生活才会多姿多彩，处处充满阳光。我们大家都要持之以恒，不能知足于现状，要持之以恒，继续向前才行。