教师口语考试题目.docx

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1、教师口语考试题目1.根据你所学习的专业，任选某一学科中的内容，设计并演示一段课堂教学结尾语，目的是保证教学内容的完好性、提高学生的学习效率。2.假设你到某重点中学参加某门课程老师的应聘面试，考官要求你先作一个自己介绍，然后讲明应聘的理由。请根据考官的要求设计并演示一段话语。3.根据你所学习的专业，任选某一学科中的内容，设计并演示一段课堂教学导入语，目的是使学生尽快明确学习目的，饶有兴趣地开场学习。4.假设你刚到某中学任教不久，热情的年级组长组织全年级老师在KTV举办了一个小型欢迎晚会，年级组长让你在晚会上做一个自己介绍，为了不让你感到紧张和拘谨，还特意告诉你：不用太正式，随意一点。请根据年级组

2、长的要求，设计并演示一段自己介绍。5.根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位教师，设计并演示一段老师白话完成你所需要解决的问题。上课时，王教师为了调动同学们考虑的积极性，让大家举例讲明课本上的理论。兴趣广泛的李涛同学举了一个从网络上看到的例子，引起了同学们热烈的争论。但是，王教师感觉有一点拿不准这个例子，便讲道：6.根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位教师，设计并演示一段老师交际白话完成你所需要解决的问题。一天，教务处的赵主任找刚到学校任教的黄教师谈话，讲黄教师所在教学班级的学生家长屡次找她反映黄教师的教学方法不当、教学效果不好，而且在教育和管理学生方面经历缺乏。黄教师觉得很

3、委屈，讲道：7.根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位教师，设计并演示一段老师白话完成你所需要解决的问题。上课铃响了，李教师开场上课，可他发现有一位男同学还在对课间休息时所讲的电影大片想入非非。为了提醒这位男生集中注意力，同时又不影响其他同学听课，李教师讲道：8.根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位教师，设计并演示一段老师交际白话完成你所需要解决的问题。一天，学校教务处的李主任来办公室找费教师谈话，讲费教师所在教学班级的学生家长反映费教师固然年轻，但教育、教学方法得当，教学效果非常好，学生喜欢，家长也满意。费教师讲道：9.根据你所学习的专业，假设你是初中三年级某门课程的任课老

4、师，设计并演示一段课堂教学白话，目的是激发毕业班学生的学习热情，为即将到来的中考做好充分的准备。10.根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位教师，设计并演示一段老师交际白话完成你所需要解决的问题。小段是一位刚参加工作的年轻老师，在聆听一位老老师的公开课时发现他犯了一个知识性的错误。公开课结束之后，教研室主任组织大家讨论这堂课的得失。小段很想指出这位老老师所犯的错误，但又担忧这会使他很没有面子。经过慎重考虑之后，小段讲：11.结合你所学习的专业，任选某一学科中的内容，辨析2-3个既有联络又有区别的术语，并以此设计和演示一段课堂教学白话。12.根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位

5、教师，设计并演示一段老师交际白话完成你所需要解决的问题。一天，教研室主任兴冲冲地走进办公室告诉大家：在今年的年终考评中，教研室有两位年轻教师被评为学校先进工作者。齐教师听了心里很难过，由于本人兢兢业业工作了很多年，但却从来没有被评为学校的先进工作者。他对这两位年轻教师讲道：13.根据你所学习的专业，假设你是初中二年级某门课程的任课老师，设计并演示一段课堂教学白话，目的是纠正学生不良的学习习惯和错误的学习方法。14.根据你所学习的专业，假设你是某门课程的任课老师，设计并演示一段课堂教学白话，目的是提高同学们学习这门课程的兴趣。15.根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位教师，设计并演示一

6、段老师白话完成你所需要解决的问题。一天，教师正在讲台上高声朗读课文，忽然从教室的窗户飞进来一个网球，有三位男同学立即放下课本离开座位跑过去抢夺网球，其他同学则兴奋地指手画脚起来。教师走到那三位男同学的身旁，讲道：16.根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位教师，设计并演示一段老师交际白话完成你所需要解决的问题。一天，陈教师接到交警的电话，讲他班上的学生在放学回家途中被闯红灯的汽车撞伤了，如今已送往医院救治。陈教师赶到医院时，正好看到学生家长在同肇事司机争吵，而交警则在忙着询问其他同学事故发生的原因。陈教师赶紧走了上去，讲道：17.根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位教师，设计

7、并演示一段老师白话完成你所需要解决的问题。一天，何教师正在讲台上一边讲解着教学内容一边书写着板书，突然有同学大声地讲道：“教师，你写错别字了！何教师停下来一看，果然写错了一个字。何教师微微一笑，讲道：18.根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位教师，设计并演示一段思想教育白话完成你所需要解决的问题。谢智同学长得高高大大，经常对同学发号施令，威逼成绩好的同学替他做作业、让经济条件好的同学买东西给他吃，而且还恫吓同学不准告诉教师。开家长座谈会时，一些家长向刘教师反映了这个情况，刘教师讲道：19.孙娟喜欢与男生接触，经常跟男生在一起打闹嬉戏，有的教师看不惯她的行为，讲她“轻浮、“不自爱、“没

8、有自尊。假设你是孙娟的班主任，了解到她是单亲家庭后，决定跟她谈一次话。请设计并演示一段思想教育白话。20假设你的班上有一对学生早恋，你以为：睁一只眼闭一只眼不行，由于这样会在全班同学中产生不良的影响；禁止和处罚没用，由于这只会让他们离教师、同学更远，弄不好还会“坚定他们恋爱的“决心，由公开转入地下。请设计并演示一段思想教育白话。21假设你是某班的班主任，一天中午，学校领导在突袭检查学校周边网吧时发现你班有五名同学在网吧观看色情片，于是通知你立即到网吧把学生领回学校，并进行批评教育。请设计并演示一段思想教育白话。22根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位教师，设计并演示一段思想教育白话完

9、成你所需要解决的问题。一天下午，王强同学上学时看到自家单元门外有一辆没上锁的自行车，于是就把车骑到了学校，并对同学讲是这是班集体的公车，谁需要都能够使用。很多同学为此欢呼雀跃，并兴高采烈地跑去告诉了杨教师。放学后，杨教师召开了一个主题班会，讲道：23.根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位教师，设计并演示一段老师交际白话完成你所需要解决的问题。彭教师是毕业班的任课老师，承当着A、B、C三个班的教学工作。一天，B班的班主任来找彭教师，希望他在课后给他们班的学生补补课，提升一下学生的中考成绩。彭教师觉得很为难，一来其他两个班的班主任也提出了一样的要求，二来本人也感觉到学生的学习压力非常大。

10、于是，彭教师讲道：24.根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位教师，设计并演示一段思想教育白话完成你所需要解决的问题。张超同学是家中的独生子，父母只希望他专心读书、考上大学，从不让他做家务活，包括整理床铺和拾掇本人的房间。一天，班上轮到他值日清扫卫生，他随意干了一会儿就跑了。劳动委员生气地跑来向蒋教师反映，蒋教师讲：25.根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位教师，设计并演示一段老师交际白话完成你所需要解决的问题。小徐是初一年级新生的班主任，开学一周后很多学生向她反映：英语课的张教师讲话速度太快，也很没有耐心，每节课都要学习很多无法理解和消化的内容。固然张教师是一位老老师，而本

11、人则是刚参加工作的年轻老师，小徐还是找到了张教师，讲道：26.根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位教师，设计并演示一段思想教育白话完成你所需要解决的问题。小朱平常刻苦学习，成绩一直名列前茅，但进入初三以后，由于一心想考上理想的重点高中，情绪过于紧张，思想过于焦虑，学习成绩反而直线下降。小朱为此感到特别沮丧，便来找他心目中的好教师周教师谈心。周教师讲：27.假设你是中学某班的班主任，眼看学校就要进行期中考试了，可是班上的同学根本就没有把考试放在心上。于是，你决定召开一次家长会。请设计并演示一段在家长会上的发言。28.根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位教师，设计并演示一段思想

12、教育白话完成你所需要解决的问题。16岁的张薇长得眉清目秀，亭亭玉立，有不少男生喜欢与她接触，她也频频地与诸多男生往来。一段时间后，便有一些男生提出要跟她交朋友、谈恋爱，甚至还有个别男生为此而大打出手。班主任胡教师决定找张薇谈话：29.根据你所学习的专业，任选某一学科中的内容，设计并演示一段课堂教学导入语，目的是使学生尽快明确学习目的，饶有兴趣地开场学习。30.根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位教师，设计并演示一段老师白话完成你所需要解决的问题。上课时，王教师为了调动同学们考虑的积极性，让大家举例讲明课本上的理论。兴趣广泛的李涛同学举了一个从网络上看到的例子，引起了同学们热烈的争论。

13、但是，王教师感觉有一点拿不准这个例子，便讲道：31根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位教师，设计并演示一段思想教育白话完成你所需要解决的问题。今天早上，班上有一位同学的手机在教室里被盗了。班主任熊教师马上召开班委会分析案情。班委们讲：今早只要王纲同学讲肚子痛而留在教室里没有上课间操，因而应该搜一搜王纲的书包或者口袋，看看是不是他偷了同学的手机。熊教师讲：32.根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位教师，设计并演示一段老师白话完成你所需要解决的问题。上课铃响了，李教师开场上课，可他发现有一位男同学还在对课间休息时所讲的电影大片想入非非。为了提醒这位男生集中注意力，同时又不影响其他同学听课，李教师讲道：33根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位教师，设计并演示一段思想教育白话完成你所需要解决的问题。李勋同学从小学到初中一直都是班长，但进入高中后却没有没被推选为班委，争强好胜、活泼开朗的他因而而变得闷闷不乐，无精打采。苏教师看到后，便找了一个时机对李勋讲道：34根据你所学习的专业，假设你是初中三年级某门课程的任课老师，设计并演示一段课堂教学白话，目的是激发毕业班学生的学习热情，为即将到来的中考做好充分的准备。35.结合你所学习的专业，任选某一学科中的内容，辨析2-3个既有联络又有区别的术语，并以此设计和演示一段课堂教学白话。