非常有用的333教育综合各校考试题目.docx

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1、非常有用的333教育综合各校考试题目2020年华中师范大学332一、名词解释题共6小题，每题5分，共30分1学校教育2教育目的3讲授法4学记5道尔顿制6元知论二、简答题共4小题，每题10分，共40分7教育的相对独立性8上好一堂课的要求9老师劳动的特点10影响学习的动机三、分析阐述题共4小题，每题20分，共80分1人的发展的规律性及其教育学意义2朱子读书法极其现代意义3苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述4联络实际阐述问题解决能力的培养2020北师教育综合3331.名词解释：6*5分鸿都门学中体西用近期发展区元认知策略苏格拉底法道尔顿制2.简答：4*10分试评“环境决定论学校教育中如何培养

2、学生创造力德育的疏导原则教育为什么要“以人为本3.分析：4*20分好贵！20分一道。蔡元培的“思想自由“兼容并包原则以及其对北大的改革教学原则中的科学性与思想性统一原则诊断性评价、构成性评价、终结性评价的内涵杜威教育思想2020年东北师范大学333教育综合试卷东北师范大学攻读硕士学位研究生入学考试业务课试卷考试科目：教育综合考试时间：2020年1月16日上午教育学原理1.扼要回答教学经过应处理好的几种关系10分2.扼要回答我国教育目的的基本精神10分3.论影响人身心发展的因素及其各自作用10分4.列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其一例做深化分析20分中外教育史一、名词解释每个5分，共

3、20分1.有教无类2.五育并举的教育方针3.苏格拉底法4.（初等教育法）二、阐述题每题20分，共计40分1.试论（学记）在教育管理和教学论上的奉献2.试论20世纪60年代美国中小学的课程改革教育心理学一、名词解释每个5分，共10分1.概括化理论2.努力管理策略二、简答题每个10分，共计20分1.简述奥苏伯尔的有意义接受讲2.简述成败归因理论安徽师范大学2020综合真题一名词解释实验教育学学校教育媒介素养教育目的教*略学生非正式群体二简答题当代型学校的特质主要表如今那些方面？现代学生观的更新体如今哪些方面？简述教学与信息技术的关系怎样创立复印生命气息的班级文化如何发挥学校对家庭教育的指导与促进作

4、用新型老师的基础性素养主要包括哪些方面三阐述题结合本身实际，谈谈学习教育对老师专业成长的价值试述现代中国学校教育价值取向更新的基本走向结合教学实际，阐述你对教学评价改革的看法四案例分析试用相关教育理论评析案例中的“无人监考活动的教育思想、教学方法及其育人效果华南师大一名词解释广义教育教学校长负责制智力多因素论or多元智力理论？忘了剩下两个忘记了二简答题我国教育目的的基本精神孔子有教无类思想的价值教学经过中有哪些原则？斯巴达教育的特点三阐述题教育的社会流动功能及其意义中体西用的历史意义和局限性杜威教育思想的影响怎样培养和激发学习动机陕师大11年一、名词解释6*5教育学学习策略课程苏湖教法贝尔兰开

5、斯特制近期发展区二、填空题(10*2)美国公立学校之父骑士教育七技赫尔巴特提出的三种教育方法皮亚杰认知发展的四个阶段三、简答题(6*10)教学评价的原则遗传在人的发展中的作用朱熹的教育思想晏阳初的四大教育苏联的（国防教育法）四、阐述题(2*20)阐述教育的相对独立性首都师范大学2020名词解释义务教育国家课程近期发展区学习策略真实验设计测验简答赫尔巴特对教育学的学术奉献教育研究范式的发展历程老师专业发展的内涵教育行动研究的意义内涵阐述我国当代学制的演变学生评价的类型及教育意义科尔伯格道德发展阶段理论以及教学意义在确立教育目的价值取向时主要考虑的问题西南大学2020一、解释题(每题5分，共计20

6、分)l.教育学2.“中体西用3“苏格拉底法4.发现学习二、简答题(每题10分，共计30分)l.我国当前教育之基本精神是什么?2.中国古代书院教育的重要特点是什么?3.近代人文主义教育的基本主张有哪些?三、阐述题(每题2分，共计40分)l.指出教学经过中存在的基本关系，并以其中一个关系为例扼要阐述.2.影响问题解决的主要因素有哪些?试举例加以讲明。四、综合题(每题30分，共计60分)1.材料:有人讲:“没有教不好的学生，只要教不好的先生。要求:试学生观、老师观、师生关系观等角度加以阐述。2.终身教育思潮的基本观点是什么?联络我国实际加以举例阐述。中山大学10一、概念解释(6小题，每题5分，共30

7、分)I、教育学2、因材施教3、教育目的4、陶冶5、奥苏伯尔的有意义学习6、知识领会二、简答题(4小题，每题10分，共40分)1、简谈学生把握知识的基本阶段2、简谈老师劳动的基本特点3、简述汉武帝文教政策的基本内容4、简述人文主义教育的基本特征三、阐述题(4小题，每题20分，共80分)1、谈谈影响人的发展因素及其互相关系2、谈谈蔡元培的教育思想及其现实意义3、阐述要素主义教育思想的主要观点4、联络实际谈谈在教学中怎样运用迁移的原理和规律促进学生的学习宁波大学10一、名词解释(6小题，每题5分，共30分)1、学校教育2、老师个体的专业发展3、教育目的4、义务教育5、课程目的6、新教育运动二、简答题

8、(4小题，每题10分，共40分)1、简述教育的功能2、孔子的教育思想及其历史影响3、简述人文主义教育的特征和历史影响。4、简述柯尔伯格的道德发展阶段形式。三、分析阐述题(4小题，每题20分，共80分)1、阐述学习教育学的价值和意义。2、阐述新文化运动影响下的教育思潮3、解读赫尔巴特和度为教育思想及其影响，并在此基础上，结合现实，对传统教育与当代教育进行比照分析。4、举例讲明影响学习迁移的条件，以及在教学中怎样促进学生的学习迁移。曲阜师大10一简答从每题30分.共90分.1.为什么讲学校教育在人的身心发展起主导作用2简述文化对教育发展的影响和制约作用-3.简述老师专业化的内涵。4.简述1958（

9、国防教育祛）的基本内容和意义5简述马卡连柯的平行教育影晌理论。6简述裴斯泰洛奇的要素教育论二分析阐述愚每题30分1试分析阐述教育优先发展战略2试对陶行知的“生话教育“理论进行分析评述。3有人讲:“如今是建构主义学习时代了，构造主义学习理论落后了试评论此观点聊城大学10三名词解释1教育狭义2课程计划2环境绝对论3班级授课制5教学组织形式四简答1经济发展水平对教育制约作用体如今哪几个方面2为什么讲学校教育在个体发展中起主导作用3中小学教学的任务主要有哪些4简述我国中小学德育的主要内容5运用讲授法有发些基本要求五阐述1试分析分层教学体现的教学意义以及其对教学管理可能带来的挑战2试阐述把握知识和发展智

10、力间的关系青岛大学10二、名词解释(每题4分，木题共20分)1、学生观2、教育民主化3、综合课程4、讨论法5、学校教育四、简答题(每题5分，木题共30分)1.现代形态教育的主要特征有哪些?2.影响个体发展的因素有哪些?3.简述教育的文化功能。4.简述教学经过中直接经历与间接经历的关系。5.简述老师职业的特点。6.现行德育课程内容的主要特点有哪些?五、阐述题(每题20分，木题共60分)1.教学中应该注意哪些教学原则?试对你感受最深的一个教学原则举例阐述。2.试述班级授课制的特点、优点、局限及其变革力一向。3.结合实际，谈谈你对素质教育的理解与认识。东北师大2020教育心理一。简答扼要介绍几种主要

11、的动机理论二。阐述题什么是创造性？怎样对学生的创造性进行培养？中国教育史一。名词解释1。论语2。蔡元培二。试分析阐述陶行知的生活教育思想及其现代价值外国教育史一。名词解释1。（理想国）2。终身教育二。阐述题评述20世纪60年代美国的课程改革教育学原理一。名词解释1。美育2。因材施教二。扼要回答下列问题1。扼要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位和作用2。扼要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位和作用3。扼要回答教育的本体功能三。结合我国近年来对“应试教育和“素质教育的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解华东师大2020一、名词解释1、教育目的2、双轨制3、京师同文馆4、活教育5、骑士教育6

12、、（莫雷尔法案）二、简答题1、举例讲明螺旋式课程内容组织及其根据和适用性2、何谓发展性教学原则？在教学中遵循发展性教育原则有哪些基本要求3、举例讲明学校施行德育的途径4、简述埃里克森人格发展理论的教育意义三、阐述题1、试分析学校转型变革背景下老师的基本素养2、阅读下面材料，分析和评论其中的教育思想虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故，学然后知缺乏，教然后知困。知缺乏，然后能自反；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。（兑命）曰：教学半。其此之谓乎？3、试述永久主义教育理论及其对现代世界教育实践的影响4、结合学习实例，阐述问题解决经过中各阶段的主要策略天津师大教育硕士1020

13、20硕士研究生入学考试一。名词解释1.教育目的国家制定的教育总目的和各级各类学校的教学目的，以及课程与教学对培养人的要求2.课程3.守恒4.成就动机5.苏格拉底方法6.（1988年教育改革法）二。简答题1.简述人的身心发展的一般规律顺序性、阶段性、个体差异性、整体性2.简述人文主义教育的特征3.简述美国公立学校运动的主要内容4.简述宋朝历史上三次著名的兴学运动三分析阐述题1.试阐述把握只是与发展智力的关系把握好只是才能有效的发展智力避免重视知识教授轻发展智力或者重发展智力轻支持教授的倾向2.联络世纪分析学校管理的发展趋势法制化、人性化、校本化、信息化3.分析阐述蔡元培的大学教育思想和对北京大学

14、的改革4.举例讲明加里培林的智慧技能按阶段构成的理论浙师大10一、名词解释题共6小题，每题5分，共30分1.个人本位论2.教*略3.监生历事制度4.中体西用5.苏格拉底教学法6.骑士教育二、简答题共4小题，每题10分，共40分7.教育的要素及互相关系。8.在人的发展中，哪四个方面的因素是最重要的？每方面的基本内容是什么？9.什么是学校教育制度？有哪些类型？10.自己效能论。三、分析阐述题共4小题，每题20分，共80分11.根据学科课程的课程性质和课程特点，谈谈中小学设置学科课程的合理性。12.阐述孔子的教育实践与教育思想。13.评述杜威的教育思想。14.建构主义关于学习的基本观点。华东师范大学2020333真题回忆名词：教育先行教育目的的社会本位论终身教育老师专业性发展近期发展区先行组织者简答：活动课程特点集体中教育原则陶行知“生活教育人文主义教育特征阐述：班级授课制优缺点及教学组织形式改革方向评述韩愈（师讲）中的老师观评述赫尔巴特课程理论精细加工策略及其教学要求