人教版五升六 语文阅读训练资料(五).docx

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1、人教版五升六语文阅读训练资料(五)语文阅读训练资料五一、看拼音写词语。pzhnzhzichunsuxfqpishujingshfubofu二、根据意思写词语。1、非常完美，毫无缺陷。2、兴趣强烈的样子。3、形容做事机敏敏捷。4、行为放纵，言语荒唐，不合礼仪。三、用“选择正确的注音。露lul马脚和hh着琴音一模mm一样丧sngsng服挑tiotio掉一茎刻薄bob四、组词。携陷歉扳镌馅谦版五、给横线上的词语换一个适宜的词语，使句子完好。一叉一搂。23六、填字成词，并归类。动听文质声细语神采巧舌如步如飞写人物行动的：_写人物语言的：_八、在原句修改病句。(1)民警叔叔在街上维持治安。(2)我们要不

2、断改良学习方法，提高学习效率。(3)学校热情表扬了刘明见义勇为行径。(4)有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提(5)通过这次实践活动，使我深受教育。九、按课文内容填空，并回答下面的问题。1、“是吗？小胖墩儿起来，立即两步，一闪身了单褂儿，着腰讲，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？当前位置：文档视界人教版五升六语文阅读训练资料(五)人教版五升六语文阅读训练资料(五)十、照样子把句子写详细。例：扬科的母亲就像燕子一样寄居在人家的屋檐下。去。一、读一读，填一填。a、外貌描写b、语言描写c、动作描写d、心理描写A、王熙凤B、严监生C、嘎子D、托德1、喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气

3、，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。2、欺负对手傻大黑粗，动转不灵，总想使巧招，下冷绊子。3、啊，是吗？我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。4、一双丹凤三角眼，两弯柳叶哨梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。十二、阅读短文。(一你总能从一本书中发现新东西，不管你看太多少遍。所以，我愿意坐在本人的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我_。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味_，并问问本人为什么喜欢它们。_。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有如何的生活经历这真像与另一个人同船而行。1这个片段节选自

4、_。2根据课文内容将文段补充完好。4与课文题目相照应的一句话是_。_。6“我一遍又一遍地读那本书的经过是积累所得续编故事理解故事内容品味写法揣测写作目的想象作者经历二我敬爱的外公在我外婆的衣架上，端端正正、整整洁齐地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不可胜数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了很多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪

5、了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。他平常对人很和蔼总是乐呵呵的人们都亲切、关切地叫他老郭每次他一下班我就缠住他外公外公叫个不停我外公十七岁就开场送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信在他手中“复活了。一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投屡次，可总是找不到这个地方。有的人以为这封“死信是不能“复活了。外公看了看信封，

6、讲：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，如今住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，讲不出话来半晌，老太太擦干了泪水，连声讲：“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的确切、正确消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联络上。真是托共产党的福，托新社会的福啊！外公没有讲什么，脸上露出了欣慰的笑容。他背起邮包，又向另一家走去1把括号

7、里不恰当的词语画掉。2给第3自然段加标点。3结合上下文理解词语。了如指掌：小心翼翼：5“不知有多少疑难的死信在他手上复活了。这句话中的“死信是指_。“复活是指_。外公能使“死信“复活的原因是_。三有一次家里买了几只鳖来吃，我要求留下一只给我玩，大人不答应，我再三恳求，大概“哼得久了，大人不胜其烦，只好答应，但是再三吩咐道：“要小心啊，不要给咬着，你假如给咬了，还得打你顿！我就躲着，悄悄和这只鳖“玩起来了！小时候有时真蠢啊！我竟想这只鳖是不敢咬我的，我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我就迅速把手移开。经太多次逗弄，我都安然无事，胆子越发越大了。最后一次，当我把手伸到特别接近鳖的吻端的

8、时候，它忽然迅速伸颈一咬，唉，一下就给咬住了！鳖咬的时候，是很难形容的，但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它。但鳖悬在半空中，仍然不松口，我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱。手指已经变得血淋淋了。“愚笨是要受报复的。小愚笨受小报复，大愚笨受大报复。这事给了我很深的印象。长大以后，我又知道，有些小朋友由于愚笨和粗心，有些人比我吃到更大的亏。例如：不知道水的深浅就去游泳，不知道冰的薄厚的去溜冰，在电线密布的地方放风筝，在高台危险的地方捉迷藏，不但有人因而受伤，还有人因而送命。一个人从小就要学习，就要努力使本人聪明一点，实事求是一点才好。我经常这样想。1、用本人的话解释带点词语。不胜其烦：安然无事：企图：实事求是：2、根据对课文的理解填空。愚笨是要受的，是要付出的。小愚笨受，大愚笨受。人要想避免做蠢事，就必须，那样才会使本人。3、用“画出前后文相互照应的语句。4、概括全文的主要内容。5、本文给你的重要启示是什么？十三、习作。题目：难题提示：你在生活中碰到过什么样的难题？你是怎么做的？请你回忆当时的情景，写一篇记叙文，要求语句通畅，详略得当。