人教版小学数学四年级上册预习提纲.docx

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1、人教版小学数学四年级上册预习提纲人教版小学数学四年级上册预习提纲第一单元大数的认识【课题】亿以内数的认识【预习内容】教科书P2-4例1【预习提纲】1你能举出身边比“万更大的数吗？2比“万更大的数，还有多少新的计数单位？每相邻两个计数单位之间是什么关系？你是怎么想的？3仔细观察“数位顺序表，你有什么发现吗？课前讲给你的同伴听听。同时想一想：为什么要分“数级呢？4?教科书P4做一做第1.2题。【课题】亿以内数的读、写法【预习内容】教科书P5-7例2、例3【预习提纲】1?请你写出一个个级数读一读，再写出一个万级数读一读。并想一想：万级的数和个级的数在读法上有什么联络和区别？2?请你写出一个0要读的万

2、级数，再写出一个0不要读万级数。并想一想：万级的数和个级的数在写法上有什么联络和区别？3.完成教科书P5做一做P6做一做P8练习一第5题。【课题】亿以内数的大小比拟【预习内容】教科书P13例4【预习提纲】1?采集有关大数的信息，课前和你的同伴互相比拟哪个数大。2?请你选择图中任意两个省的面积进行大小比拟，用本人的话讲讲比拟两个数大小的方法。3?完成教科书P13做一做。【课题】亿以内数的改写和省略【预习内容】教科书P14-15例5、例6【预习提纲】1.读一读例5的两个数，看看这两个数有什么特点？你会用不同的形式来写吗？2?你能用四舍五入法求出例6的两个数的近似数吗？3?你能讲讲改写和省略有什么一

3、样点和不同点吗？4?完成教科书P14做一做第1.2题、P15做一做。【课题】数的产生、十进制计数法【预习内容】教科书P19-20【预习提纲】1.通过不同方式查找相关资料，了解数是怎么的产生。找一找自然数都有哪些性质和特点？2?观察数位顺序表，个级和万级有什么异同点？根据你的发现，把亿级的数位和计数单位填上，并看看每相邻两个计数单位之间的进率是多少？*3?想一想：一样的数字在不同的数位上所表示的意义一样吗？并举例讲明。4?完成教科书P28练习三第1.2题。【课题】亿以上数的读、写法【预习内容】教科书P21-22例1、例2【预习提纲】1?请你写出一个“亿级数读一读，并想一想：数位中间或末尾出现0时

4、又该怎么读？2.请你写出一个0要读的亿级数，再写出一个0不要读亿级数。并想一想：数位上一个单位也没有，该怎么办？3?完成教科书P21做一做、P22做一做第1题。【课题】亿以上数的改写和省略【预习内容】教科书P22例3【预习提纲】1.请你试着把46000000000改写成用亿作单位的数，并想一想：如何把一个数改写成以亿作单位的数？2.请你再试着把987654000改写成用亿作单位的数，并想一想：如何省略亿位后面的尾数求近似数？3?完成教科书P30练习三第10题。【课题】计算工具的认识和使用【预习内容】教科书P23-25.P26例1【预习提纲】1?你认识哪些计算工具？都知道它们是怎么使用的吗？可查

5、阅相关资料课前在小组里把你所知道的讲给同伴听听。2?你知道计算器都有哪些功能？3?你会利用计算器进行计算吗？动手试一试例1的4道题。4?课后同桌合作完成教科书P26做一做。【课题】用计算器计算探索规律【预习内容】教科书P27例2【预习提纲】1?先用计算器算出前3题的结果，你发现了什么规律？2?利用你发现的规律，直接将后3题的计算结果写出来。3?完成教科书P27做一做。第二单元角的度量【课题】直线、射线和角【预习内容】教科书P35-36【预习提纲】1?用本人的话讲一讲直线、射线和线段有什么联络和区别？2?请动手画两条射线，看看能组成我们学过的什么图形？3?尝试讲一讲什么是角？什么是角的顶点，角的

6、边？该如何来表示角呢？角的符号与小于号有何区别？4?完成教科书P36做一做第2题，你发现了什么？5?完成教科书P36做一做第1题。【课题】角的度量【预习内容】教科书P37-38例1【预习提纲】1?认真观察，量角器上有些什么？2.在量角器上凌空指画一个60度的角。3?用量角器测量角的详细步骤有哪些？量角的大小时应注意些什么？闭着眼睛感受大小。1度的4?画出一个角，并把它的两条边延长一下，你发现了什么？5.角的大小与什么有关，与什么无关？你会比拟角的大小吗？6?完成教科书P38做一做第1、2、3题。【课题】角的分类【预习内容】教科书P41例2、例3【预习提纲】1?生活中，你在哪儿见到平角，周角？请

7、分别指出平角，周角的顶点和边？2?阅读教科书P41例2,你以为平角是一条直线吗？周角是只要一条边吗？为什么？3?我们都学过哪些角？它们分别有什么特征，以及它们之间有什么关系？请举例讲一讲。4?任意画一个平角，它有几个直角？周角等于几个直角？周角等于几个平角？5?完成教科书P43练习五第1、3题。【课题】画角【预习内容】教科书P42例4【预习提纲】1.请你本人归纳画角的步骤？并与书上的作比照。2?动手画一画，你觉得画角时应注意些什么？3.你能用直尺画出直角，平角和周角吗？4?完成教科书P43做一做第1、2题。第三单元三位数乘两位数【课题】口算乘法【预习内容】教科书P45-46例1【预习提纲】1?

8、解决这道题你是怎么想的？如何列式？怎样计算？2.比拟两种方法，你以为哪种比拟简便，为什么？3?两位数乘一位数和几百几十的口算乘法，你有什么好方法？4?完成教科书P46做一做、P48练习六第5题。课题】笔算乘法【预习内容】教科书P49例1【预习提纲】1尝试列式，讲讲这是一道什么样的乘法算式？2先估一估结果大约是多少？你能不能用学过的知识计算出准确的结果？3你能用本人的话讲讲三位数乘两位数竖式计算的方法吗？4竖式计算时应注意什么？该怎样检验本人的运算结果？5?完成教科书P49做一做、P51练习七第7题。【课题】因数中间或末尾有0的乘法【预习内容】教科书P53例2【预习提纲】1?这两道乘法算式有什么

9、特点？你能用几种不同的算法进行计算？2?计算16030时，因数末尾有0,在计算时怎么写竖式更简便？写竖式时，怎样处理0和非数字的对位问题？如何确定积的末尾0的个数？3.计算1060时，因数中间有0,在计算时怎样写与0相乘所得的这一位积？4?完成教科书P53做一做、P56练习八第7题。【课题】速度、时间和路程之间的关系【预习内容】教科书P54例3【预习提纲】1.你都知道哪些交通工具的运行速度？能举例讲讲什么是速度吗？2?请用数学符号把你所例举的交通工具的速度表示出来。3?独立计算，并找出速度、时间与所行路程之间的关系。4?将第(2)题改成求时间或求速度的问题并解答。5?完成教科书P56练习八第5

10、题。【课题】积的变化规律【预习内容】教科书P58例4【预习提纲】1?完成下列两组计算，你发现了什么？认真观察每组算式的特点，想一想：两数相乘，当一个因数不变,另一个因数乘几时,积怎么变化？62=8125=620=24125=6200=72125=2?完成下列两组计算，你发现了什么？认真观察每组算式的特点，想一想：两数相乘，当一个因数不变,另一个因数除以几时,积怎么变化？204=25160=104=2540=54=2510=3?你能用一句话将发现的两条规律概括为一条吗？4?完成教科书P58做一做、P59练习九第3题。【课题】乘法估算【预习内容】教科书P60例5【预习提纲】1你能帮教师估算一下大约

11、需要准备多少钱吗？写出你的估算经过。2你以为如何估算会更接近准确的钱数呢？为什么？在估算的时候你是怎么做的？3?完成教科书P60做一做、P61练习十第1题。第四单元平行四边形和梯形【课题】垂直与平行【预习内容】教科书P64-65例1【预习提纲】1?请任意在本子上画两条直线，会有几种情况？并将他们分类一下。2?相交的两条直线有几种情况？尝试画一画。3.你觉得如何判定两条直线相互垂直？4.认真阅读后，请讲讲平行与垂直的区别？5.你是如何理解在同一平面内不相交？6.完成教科书P65做一做第1、2题。【课题】画垂线、平行线【预习内容】教科书P66-67例2、例3【预习提纲】1.画垂线，画平行线应该用到

12、哪些学具？2.过直线上的一点与过直线外一点画垂线有何一样与不同？3.如何量出直线外一点到这条直线的距离？4.你还有别的方法来检测两条直线能否相互平行吗？书上介绍的这个方法你理解吗？5.长方形有何特征？如何画一个指定长度的长方形？6.平行线之间的距离有什么特征？7.完成教科书P68练习一第4题。【课题】平行四边形和梯形的认识【预习内容】教科书P70-71例1【预习提纲】1.请举例生活中见到的平行四边形和梯形。2.试着画四边形，并将它们分类。3.如何区分平行四边形和梯形？4.为什么讲长方形和正方形是特殊的平行四边形？5.你能看懂教科书P71的集合图吗？你还有别的方法来表示它们的关系吗？6.完成教科

13、书P73练习十二第3题。【课题】平行四边形和梯形的特征【预习内容】教科书P71-72例2【预习提纲】1.书中的动手做一做你做了吗？你有何感受？2.请你举例应用平行四边形的特征实践于生活中的例子。3.看书了解平行四边形与梯形各部分的名称。4.如何画平行四边形和梯形的高？认真考虑你还能够如何画？高有几条？5量一量等腰梯形的腰，有什么特征？6?完成教科书P72做一做第1、2题。第五单元除数是两位数的除法【课题】口算除法【预习内容】教科书P78-79例1【预习提纲】1?计算这两道题你是怎么想的？怎样计算？2.口算整十数除商是一位数的口算，都有哪几种方法？3?完成教科书P78做一做、P79做一做【课题】

14、除数是整十数的除法【预习内容】教科书P81-82例1【预习提纲】1?先口算，讲讲你是怎么进行口算的？2?本人尝试用笔算的方法进行计算，主要看看除数是几位数，应该先看被除数的哪几位？商应写在什么位置？3?用笔算计算时，假如被除数的前两位不够除，该怎么办？4?用本人的话讲讲除数是整十数的除法的笔算方法。5?完成教科书P81做一做、P82做一做第1.2题。【课题】除数接近整十数的除法【预习内容】教科书P84例2【预习提纲】1?观察这两道题的除数，看看有什么特点？你以为把除数看成多少来试商会比拟方便？2?怎样用学过的四舍五入法把除数看作接近整十数进行试商？动手算一算，什么情况讲明试得的商是适宜的？3.

15、想一想：当初商不适宜时，你有什么好办法呢？4?完成教科书P84做一做。【课题】除数不接近整十数的除法【预习内容】教科书P85例3【预习提纲】1?先尝试计算这道题，然后用五入法进行试商，你有什么发现？2?动手检查一下计算结果，讲讲怎样验算有余数的除法。3?完成P85做一做的三道题，你还有什么好方法？把你试商的经过讲给同伴听听。4?完成教科书P87练习十五第5题。【课题】商是两位数的除法【预习内容】教科书P89例4【预习提纲】1.先估一估第1题的商是几位数？试一试：商应该写在什么位置上？观察每次商后的余数,你有什么发现？2第2题除到十位时，余下的数是0怎么办？3除数是一位数的除法与除数是两位数的除

16、法有什么一样点和不同点？4?完成教科书P90练习十六第1.2题。【课题】商的变化规律【预习内容】教科书P93例5【预习提纲】1?先计算这两组题，再仔细观察，你能发现什么？2.再认真填表，观察表中的什么数有变化？什么数没变化？都是怎么变化的？3?你能总结一下被除数、除数和商的变化规律吗？并讲讲需要注意些什么？4?完成教科书P94练习第4题。第六单元统计【课题】纵向复式条形统计图【预习内容】教科书P99-101例1【预习提纲】1?回忆一下，我们以前学过的统计知识，今天学习的新统计知识，新在哪里？与以前学的有何一样与不同？2?复式条形统计图为什么用两种颜色区分？它的好处在哪里？3.通过城镇人口与乡村

17、人口的比照，你体会到了什么？对我们的生活有何影响？谈谈你的感受。4?复式条形统计图给我们的生活带来了哪些好处？5?完成教科书P101做一做。【课题】横向复式条形统计图【预习内容】教科书P105例2【预习提纲】1?以前有学过类似的条形统计图吗？请比拟一下。2?为什么要制作成横向复式条形统计图？好处体如今哪里？3?从甲乙两个停车场的情况来看。你能看出什么问题？谈谈本人的想法。4?完成教科书P106做一做。第七单元数学广角【课题】数学广角合理安排一【预习内容】教科书P112-113例1、例2【预习提纲】1、通过模拟实验，烙3张饼的方法有几种？时间最节省的是哪种？为什么？2、烧水沏茶，最短需要用多少时

18、间？为什么？3、烙4张饼，烙5张饼最短需要多少时间？你发现有什么规律？4、生活中，你有用优化决策的方法来解决实际问题吗？5、完成教科书114页做一做的第1题。课题】数学广角合理安排二【预习内容】教科书P115例3【预习提纲】1、例3的卸货问题，一共有几种方法？请用表格排列出来。2、你能从中发现有什么规律吗？如何才能使三艘货船等候的时间总和最少？3、完成教科书115页“做一做。【课题】数学广角合理安排三【预习内容】教科书P116例4【预习提纲】1你有听过“田忌赛马的故事吗？田忌用了什么策略赢了这场比赛？2田忌共有几种策略来应比照赛？他所用的是最优方案吗？3.田忌的这种策略还能够在生活中哪些地方应用？