《小英雄雨来》导学案 (1).docx

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1、小英雄雨来导学案(1)（小英雄雨来）导学案学习目的:1、我能认识“晋“冀等8个生字；2、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、英勇机智的品质。3、联络上下文理解“有志不在年高等含义深入的句子。4、给课文每一部分加上小标题。学习重点：1、体会雨来机智英勇的优秀品质。2、把握课文主要内容。学习难点：1、联络上下文理解“有志不在年高等含义深入的句子。2、给课文每一部分加上小标题。教学经过一、激情导入揭示课题抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。这个小英雄是谁呢？这节课我们来学习第14课（小英雄雨来）。二、自主学习：1、用本人喜欢的方式读课文，把课文读通畅、读流

2、利。本人学习生字词，了解课文的主要内容。2、边读边想，看看你读懂了什么，在还不懂的地方做上记号。3、和同学们沟通沟通，讲讲本人读懂了什么，还有什么不懂的提出来讨论一下，看看有没有新收获。三、课堂检测1、初读课文展示收获(1)、给下加点的字选择正确的读音。咬牙拧nngnng晋察*jy还乡河hunhi黝黑yuyu嘟嘟囔囔nngnng挑破tiotio2、在正确的字下面打对号。晋普察*炕坑上(笤召)帚撒撤腿劫动难泥鳅揪吆喝渴漩旋涡3、课文的主要内容，我来概括：三、合作探究：1、用较快速度默读课文，讲讲课文讲了雨来的哪几件事？2、试着给课文各个部分加上小标题。3、课文中你感受最深的是什么？4、把小英雄雨

3、来的故事讲给别人听。四、拓展延伸：1、学完这篇课文，你要向雨来学习什么？1、阅读“资料袋，你想讲些什么？五、拓展阅读小英雄雨来续管桦雨来又被捉住了。他心想：我得跑，不能让他们把我带到根据地去！这个间谍，两只贼眼上下打量着雨来，那高兴的样子，就像得了一件宝贝。间谍押着雨来向村外走。走着走着，雨来成心放慢脚步，等间谍靠近时，冷不防一伸腿，把间谍绊了个嘴啃地。雨来窜上去就要夺枪，可是间谍很快地站起来，用枪口对着雨来讲：“吓！小兔崽子，你也会这一手！老老实实地给我走，要不就毙了你！间谍把雨来押到河边。一个满脸大胡子的鬼子军官瞪着一对凶恶的眼睛，“嗖地一声抽出指挥刀，架在雨来脖子上讲：“小孩带路，死了的

4、没有！雨来两眼直瞪着鬼子，心里暗想：把他们带进地雷阵，这倒是个好时机。于是他就走在前面带路，二百多鬼子和间谍跟在后面。为了迷惑敌人，他先向假地雷阵走去。敌人看见那些土块下面压着的红绿纸条，以为真的埋着地雷，吓得提心吊胆，紧紧地跟在雨来后面，一步一步地往前挪动。走着走着，雨来成心扯开嗓子喊了一声：“小心地雷呀！一个鬼子正踩在一堆软土上，以为脚下真是地雷，吓得惊叫一声，急忙跳开趴到地上。这一下，整个鬼子队伍“忽拉闪到一边，趴在地上，吱哇乱叫。趴了一会儿，不见地雷响，鬼子才松口气站起来。一个间谍气势汹汹地叫道：“瞎喊什么？我就不信这些都是地雷！雨来指着那些白圈讲：“不信，你去踩吧！气得间谍扬手给了雨

5、来一个脖儿拐。雨来成心领着复种面敌人从他写的那几个大字前面经过，讲：“太君，这里地雷大大的有！鬼子吓得心惊肉跳，一个个小心翼翼地绕着走了过去。已经到了真的地雷阵了。这时，鬼子队伍的前边、后边都是地雷。雨来沉着地走着，心里讲：等着吧，马上就送你们回老家！离前面的地雷只要几步远了。雨来看了看奔腾的河水和布满地雷的大道，回头对鬼子军官讲：“前面地雷的没有啦！雨来一边走，一边回头讲话，成心迈空了脚步，身子一歪，“唉呀一声就滚进河里去了。他从水里冒出头来，扬手喊了声：“救命啊！然后又假装沉到河底去了。鬼子军官见带路的小孩被河水冲走了，心里讲：天皇保佑，幸亏出了地雷阵！鬼子军官刚要擦擦汗，“轰隆一声，一个地*崩地裂似的爆炸了。鬼子连人带马被炸得飞上了半空。民兵的枪也跟着响了起来，子弹飞进鬼子混乱的队伍。地雷“轰轰轰像连珠炮似的响着，把敌人炸得尸骨横飞，被扔进滚滚的烟尘中。雨来从老过的地方爬上河岸，这时，战斗已经结束了。1、我读懂了这篇文章，文章写的是2、我从文中知道雨来有_的好品质。3、我们来沟通一下：在小雨来和小夜莺身上有哪些共同的品质和不同的特点。4、这个故事真吸引人，我在把它讲给父母听。5、读了这篇文章，我还有本人的收获或发现。