歌颂老师演讲稿6篇.docx

《歌颂老师演讲稿6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《歌颂老师演讲稿6篇.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、歌颂老师演讲稿6篇歌颂老师演讲稿6篇“人民老师，是一个荣耀的职业、是一个伟大的职业，是一个值得人们尊敬的职业。如今，我来带领大家走近老师、了解老师、歌颂老师。歌颂教师的演讲稿尊敬的教师，亲爱的同学：大家好！这天我演讲的题目是（最美的眼神）。最美的眼神是什么样的呢？什么样的人才有美丽的眼神呢？我从小就一向在寻找这两个问题的答案，直到之后，我渐渐的明白了在我小的时候，父母都很忙，没有时间来陪我，因而我总没有安全感。在我成为一名真正的小学生时，胆小怕事仍然困惑着我。我记得妈妈总是着急地讲我懦弱，可那时的我根本就不明白什么是懦弱。在学校里，我没有朋友，下了课也只要我一个人坐在座位上看书；课堂上，我总是

2、平静的听教师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要改变我自我，但是每当时机来临时，我总是缺少勇气与自信，我明白我能够，可我就是没有胆量把手高高地举起来。教师好似发现了这一点，在一节课堂上教师叫起我回答问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也讲不出来，可眼泪却快要流出来了。教师并没有批评我，而是给予我鼓励的眼神，让我坐了下来。课后，教师经常鼓励我，告诉我必需要有自信，要相信自我能够做好，上课要用心的举手回答问题，试试就能成，争争就能赢。教师的眼神中流露出了鼓励和肯定，我看着教师的眼神，忽然觉得那眼神真的好

3、完美美，我也会认真地看着教师的眼睛，点点头。从那以后，每当我碰到困难和挫折的时候，那个美丽的眼神总是在鼓励着我。从一年级到此刻，我对自我充满了自信，我相信我能行，那个眼神给了我气力，给了我前进的动力，让我有勇气应对一切，让我有勇气站在那里。而此刻我也最后明白了，那最美的眼神，就是当初在我碰到困难时，教师鼓励我的眼神，也只要心中有爱，无私奉献，不求回报的人才有这样美丽的眼神，而那个人，就是教师。每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉；每一座大厦都有它的根基；每一个人，都曾有恩师相伴！感动你我那真情，是教师的传道、授业，是教师的教导、叮咛；是教师的批评、怒斥，是教师的呵护、引领。老师一生默

4、默奉献，不求回报，换来的是知识的传承和道德的延续！您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。感恩教师，不需要华美的词语，由于全社会对教师的感谢是无法用语言和文字来表达的。多谢教师。歌颂教师的演讲稿2在我的人生道路上，为我拨动真诚的心弦，铭刻我成长的艰苦，陪伴我走过的，除了我的父母亲，还有我心目中的好教师曾xx教师。曾教师的个子并不高，长着乌黑的短发，在她那圆圆的脸蛋上还嵌着一双炯炯有神的大眼睛和两道柳眉，眼睛下还有一个嗅觉灵敏的鼻子和一张能讲会道的小嘴巴。记

5、得有一次，上课铃响了，我们班全体同学都立马进入了课前的经典诵读，读了很久很久，教师还没来，我们都伸长脖子看，正当我们以为教师不来上课，忽然一个熟悉的身影出现在教室门口，就在教师走进门口的一刹那，我看见教师的脸色苍白，神情特别疲倦。教师进来后就如往日一样给我们上课，不过声音有点沙哑，不时还带有一两声咳嗽，我们都用关切的眼神看着她，教师看了看我们，笑着讲：“没事，教师今天有点感冒，不碍事的。讲完又接着给我们上课，正当我们听得津津有味的时候，教师忽然昏倒在教坛上，我们马上走上教坛扶起她，有同学赶忙跑去老师办公室叫教师来帮助，后来，120救护车来了，曾教师被送到医院了。原来曾教师为了我们带病回来上课，

6、结果昏倒了。第二天，曾教师又出如今教室里，只见她瘦了很多，我问她：“曾教师，你不多休息几天？教师讲：“你们不是快要考试了吗？我要争取时间给你们温习呀！我们全班同学都流泪了，那节课全班同学都专心致志听曾教师讲课，没有一个同学开小差，听着曾教师那沙哑的声音，我们都觉得那是天籁之音啊！教师像春蚕，把本人的一生奉献给学生，最后本人却什么也没得到；教师像蜡烛，照亮了别人，却燃烧了本人我深深感谢曾教师，感谢她用心血培育我们，带领我们一步步走向知识的殿堂，打开知识的宝库。歌颂教师的演讲稿3每个人的心中都有一位好教师，有人以为对学生严的教师是好教师，有的同学以为对学生松懈的教师是好教师。我心目中的教师是这样的

7、。首先，教师应该爱岗敬业。对于学生的作业，教师应该认真的批改，对学生缺乏的地方，应该当面指出，并且有耐心的教诲，教师应该不在乎工资的高低，不在乎繁重的工作，不放弃任何一个学生。当学生生病受伤了，就应该多关心多照顾，为学生补习功课，嘘寒问暖，使学生得以心灵上的安慰。其次，教师教学就应该有十分的教学方式。在课前讲几个笑话，吸引学生，提起学生的兴趣使学生对这节课的内容感到好奇，让这节课上的有滋有味。我在书上看到这样一位好教师，他的教学方式很特殊。他会把学生分为好。中。差三级。然后拟定三套不同的试卷，让处在下游的同学做最简单的，这样一来，结果使人大吃一惊，由于好学生考得很差甚至不及格，差生考了满分及出

8、色，这样，使好学生不至于被骄傲冲昏头脑，使差生会认识到原来本人可以以考高分，进而自信心大增，埋头苦学。再次，教师也应该关爱学生。当学生有什么错误时，不能体罚学生，不以难听的话去骂学生，使学生的自尊心遭到伤害。而要劝导学生，让学生知道并改正本人的错误，对待任何一名学生都要严慈相济，一视同仁，不能偏袒学习好的而冷落学习差的。要做学生的良师益友。接着，作教师最重要的一点，就是不以学生的成绩来作为评价教师的标准。有的教师以为成绩好的学生一定是好学生，因此对他她们很注重，把他们抓的很紧，对差生却不闻不问，任由他们随心所欲。教师就要循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生的良好品质，应严于律己，以身作则，作学生的好典范。最后，教师要树立终身学习理念，拓展知识面，更新知识构造，敢于探索