《质量管理》教学大纲.docx
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1、质量管理教学大纲.doc(质量管理)教学大纲课程编号:11099069开课对象:工商管理专业本科学时:48课程类别:专业必修课二学分:2.5英文译别:QualityManagement一、课程的任务与目的:一质量管理学是管理类专业中研究基础操作问题的一门主干专业课。它的任务是使学生把握质量管理的理论知识和操作技能,在生产、服务领域中具有分析、解决管理实务问题的能力。二本课程为学生继续学习和以后从事工商管理活动打下必耍的基础。它在培养高级管理人才的全局中,具有加强学生对工商管理实践活动的适应能力和开发创造能力的作用。二、课程内容与基本要求一质量管理概论1、把握质量管理中的帘用术语,如:质量、质量
2、管理、质量策划、质量保证、质量体系、全面质量管理等的含义。2、熟悉全面质量管理的基本内容,包括基本指导思想、四条工作原则、五项基础工作等。熟悉质量管理学科的三个发展阶段及21世纪的发展前呆。3、了解质量问题的新形势,质量管理学的研究对象和主耍内容。二数据的统计处理1、把握质量管理中曲用的统计分析方法,包括排列图、因果图、分布图、直方图、控制图、检查表与分层法等七种方法的基本原理及操作方法;把握质量变异的描绘及模烈,包括频率分布与直方图、质量管理中帘见的概率分布如二项分布、泊松分布、止态分布、以及一些有用的近似公式。2、熟悉经过参数的估计,包括点估计、区间估计,并在此基础上,了解经过参数的假设检
3、验;熟悉冋归分析的主耍内容,包括一元线性冋归、一元非线性冋归、多元线性冋归等。3、了解质量管理中有关数据的収得与整理的基本内容。三统计经过控制SPC与休哈特控制图1、把握控制图原理,主要包括控制图含义、控制图原理的二种解释,并在此基础上,进一步把握控制图的判定准则,如判定稳态的准则,判定异殆的准则等;把握休哈特控制图的种类、用处,对x-R控制图、x-5控制图、x-R控制图、xR,控制图、p控制图、Pn控制图等能熟练把握。2、熟悉几个通用控制图,如巴控制图和加控制图、6控制图和S控制图等。3、了解统计经过控制SPC的含义、发展史及操作步骤。四两种质量诊断理论及其多元化1、把握两种质量诊断理论的主
4、耍内容,包括两种质量诊断理论的根据、两种控制图诊断的典型情况、两种工序能力的指数及其诊断等。2、了解两种质量多元逐步诊断理论的简介,包括在多工序、多指标系统中进行质量控制与诊断存在的问题,在多工序生产线中怎样诊断上影,在多指标工序中怎样诊断相关指标,两种质量多元诊断理论的应用实例等五质量检验与抽样检验理论1、把握计数型一次抽样方案的基本内容,包括不合格品率的计数标准型一次抽样方案,百分比抽样的不科学性等;把握计数调報型抽样方案的基本原理及施行程序。2、熟悉计量型抽样方案的基本内容,包括平均值的计量标准型一次抽样方案、不合格品率的计量标准型一次抽样方案;熟悉计量调幣型抽样方案的概述及其一些采用的
5、方法如R法、M法等。3、了解质量检验的大概情况、生产经过的质量检验、批生产质量检验等内容。六质量改良、实验设计与山口方法1、把握实验设计的主要内容,包括实验设计的概述、实验设计的3条原则,重点把握单因子实验设计、二因子实验设计、正交实验设计的原理及详细操作规程。2、熟悉质量改良的基本问题,包括质量改良的有关概念,质量改良的管理工作,施行质量改良的一?般步骤,质量改良的支持工具和技术等。3、了解田口方法的扼要内容,如三次设计、参数设计、容差设计等。七质量功能展开QFD1、把握质量功能展开的作法,包括用户的质杲要求、要求质量的重要程度、质量表质量屋子、确定质量计划、相关矩阵屋顶、确定设计质量、技术
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