晨诵《秋天的信》_1.docx

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1、晨诵秋天的信秋天的信一、开启诗。师：全体起立。孩子们啊，晨诵将为我们带来秋的芬芳，让我们怀着等待，带着喜悦，一起走进秋天！请同学们调整呼吸，面带微笑。教师：早安，孩子们孩子们：早安，教师教师：整个早晨，我一直看着你们，孩子们：整个早晨我们一直看着你教师：如何把每一寸玲珑的晨光，变作七彩的朗读，嚼成书本的芳香。孩子们：如何把每一寸玲珑的晨光，变作粉笔的舞蹈，嚼成知识的芳香。二、新诗。师：孩子们，秋风中落叶在翩翩起舞，一片又一片落叶从空中飘落下来，她们在对我们讲着悄悄话，她们在风的护送下来到了我们的身边，这就是（秋天的信）。师：孩子们，请同学们听教师读（秋天的信），教师读的时候，请大家听准字音，注

2、意语气语调。教师配乐范读诗歌。秋天的信林武宪秋天要给大家写信用叶子当信纸让风当邮差yduChCi偷懒的邮差每到一个地方就把信一抛pCo有的信，落在松树头顶上有的信，掉在青蛙身边赶路的雁，也衔Xi岔了一页回家池塘里，草丛中四处都有秋天的信动物们急忙准备过冬师：孩子们，请学着教师的样子读一读，注意读准字音。师：孩子们，教师发现很多同学一个人读的时候有困难，请大家两个人合作一起读一读。师：咱们一起读一读这首（秋天的信）。全班同学齐诵师：谁能本人把这首诗读一读？请一生诵读，学生出现错误。师：教师发现，他在读的时候这个“四处读得十分好，请大家学着他的样子读一读。全班一起读第一小节。师：还有谁有什么话要讲

3、吗？生：他在读的时候把“抛讲成了“涛。师：是这样吗？生：谢谢你。师：既然大家读得不熟，咱们就再读一读。师：谁能读给大家听一听？一生读。师：教师发现她在读得时候，“一抛这个词读得十分好，请大家学着她的样子读一读。师：谁还能读一读？一生读。师：看来大家读得不错了，那咱们一起读一读。全班齐诵（秋天的信）。师：咱们男生女生比赛读一读。全班男女生分角色比赛读。师：是啊，孩子们，秋天给大家写信了，用叶子当信纸，让风当邮差，偷懒的邮差，每到一个地方，就把信一抛，有的信，落在松树头顶上，她会对松树讲什么呢？生：松树，秋天到了。师：有的信，掉在青蛙身边，她会对青蛙讲些什么呢？生：青蛙啊，秋天到了，快准备冬眠吧！

4、师：赶路的雁，也衔了一页回家，她会对大雁讲什么呢？生：秋天到了，你们快准备飞到南方去吧，这里会很冷的。师：孩子们啊，你们知道吗？除了松树、青蛙、大雁收到的这些信，秋天还送出了很多信。有的信,生：落在我们的身边师：她会对我们讲什么呢？生：天冷了，小心着凉。师：是啊，天冷了，我们要多穿衣服了。有的信,生：落在眼镜蛇的洞里师：她会对眼镜蛇讲些什么呢？生：天冷了，快准备冬眠吧！师：可爱的孩子们啊，秋姑娘把信送到了我们身边的每个地方，让我们把这些信写进诗中吧！三、仿写秋天的信秋天要给大家写信用叶子当信纸让风当邮差yduChCi偷懒的邮差每到一个地方就把信一抛pCo有的信，有的信，赶路的雁，也衔XiCn了一页回家池塘里，草丛中