教师口语作业已做_1.docx

《教师口语作业已做_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师口语作业已做_1.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师口语作业已做老师白话作业(公共选修课)一。名词解释1.态势语答案:态势语是人们在交际中用肢体态势来传递信息、表达感情、表示态度的非有声语言。2.朗读朗读就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。3.教育白话答案:教育白话是老师对学生进行思想品德教育、行为规范教育经过中所使用的语言。它能够专门进行，可以以在教学经过中伴随课文教学进行答案:教育白话是老师对学生进行思想品德教育、行为规范教育经过中所使用的语言。它能够专门进行，可以以在教学经过中伴随课文教学进行二。分析题4.一位教师在上完（装在套子里的人）第一节课，是如此结束的：恋爱，多么诱人的字眼；一个哲人讲过，假如没有爱情，人间将成为一座坟墓。

2、确实如此，就连别里科夫这样一个把本人装在套子里与世隔绝的人，也禁受不住爱情的诱惑，竟然从套子里探出头来，要品尝一下恋爱的滋味了。像他这样的人，会获得姑娘的爱吗？他的爱情结局将会如何呢？我们下一节课将会讨论这些问题。这样的结束语主要采用的是什么方式？有什么效果？这样的结束语主要采用的是过渡式结束语。制造一定的悬念，把学生的兴趣引向将要继续教学的部分，注重教学内容的系列性和阶段性，起到连接新旧课、勾连知识的桥梁作用。5.请看下面教学实录中的结束语：小朋友们,你们还想知道鱼,鹿,苍蝇,蜜蜂,袋鼠这些动物如何过冬吗?教师介绍一本书给你们看。这就是（少年科学）。(出示书)其中一篇（动物过冬）可有趣了,看

3、了以后,会得到不少关于动物过冬的知识。假如有兴趣,教师再介绍两本书给你们看,一本是（有趣的动物）,一本是（中国动物故事集）。好了,今天我们的课就上到这儿。这样的结束语主要采用的是什么方式？有什么效果？这位老师在这里使用的是拓展式结束语。它不以课上的教学内容为知足，而是把知识引向课外，引向纵深，引发学生的兴趣，使课文教授的结束变为学生自己学习、自主探索的开场，有效诱导学生去进行进一步的学习和探索。6.一位教师是这样导入新课的：师：同学们，我们已经学过鲁迅先生的很多小讲，能回忆一下吗？生：（一件小事）、（故土）、（社戏）、（孔乙己）、（药）。师：以后我们还要学习鲁迅的小讲，有（祝福）、（阿Q正传）

4、。以上这些小讲选自他的哪一本小讲集？生：（呐喊）。师：除（祝福）选自（彷徨）外，其余都选自（呐喊）。（呐喊）是鲁迅先生的第一本小讲集。我要问一个问题，鲁迅先生为什么把第一本小讲集取名为（呐喊）呢？请同学们打开书，我们学习（自序），看看鲁迅先生是怎么解释的。这样的导入语主要采用的是什么方式？有什么效果？答案:这段导入语主要是温故导入与设疑导入的综合运用。用问题引导学生回忆以前学习过的相关作品，进而引出新课，并再次通过设疑造成悬念，使学生产生对新知识的渴求。这样的导入语有很强的针对性和启发性。三.阐述题第7题(20)分老师白话在语音、词汇和句法方面分别有什么要求？请结合详细实例谈谈你的看法。答案:

5、老师白话在语音方面的要求是：1口齿清楚，音质优美；2音量适度，速度恰当；3重音准确，停顿合理；4语调丰富，语气生动；5语流畅达，节拍鲜明。老师白话在词汇方面的要求是：1以通用词为基础，重视专业词的运用；2以白话词为基础，适当运用书面语词；3符合词语运用原则：需要、可接受、有针对性、准确生动、恰如其分、有文采。老师白话在语法方面的要求是：1多用陈述句和疑问句；2多用简短句和松懈句；3多用换述句和重复句。四.写作题8.阅读下面教学文本，任选一份材料按要求设计教学用语。要求：1、设计一段导入语，讲明类型、设计意图及希望到达的教学效果。2、设计一个问题，讲明类型、设计意图及希望到达的教学效果。材料1：

6、两点之间，线段最短。材料2：琼崖纵队：琼崖纵队是中国共产党在海南岛领导的，以1927年9月海南岛农民起义队伍为基础组建的。经历了土地革命战争、抗日战争和解放战争的一支人民武装。这支人民武装经历了长期艰辛卓绝的斗争考验,终于创立了以五涌指山为中心的革命根据地。材料3：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。/秋风萧瑟，洪波起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。曹操（观沧海）材料4：初中英语语法点之一一般过去时。五.问答题9.态势语的功能有哪些？答案:态势语既能够支持、修饰或否认言语行为，又能够部分代替言语行为，发挥独立表达功能，同时又能表达言语行为难以表达的感情和态度10.演讲前应注意分析哪些相关要素？答案:演讲前应注意分析演讲主体演讲者、演讲受众听讲者、语境场地、时间、媒介演示工具、麦克风等。11.在课堂上应怎样调节音量大小？答案:在课堂上应根据详细情况调节音量大小。假如是面对全班同学讲话，应放大音量，保证最后一排的学生能听清楚，第一排的学生不觉刺耳；假如是个别辅导个别答疑，应控制音量，确保听话对象听清的前提下，不要太多影响周边的学生。12.使用表扬语要注意什么？答案:使用表扬语要注意：1要务实事求是；2要把握机会；3要富有诚意。