16散文两篇（永久的生命）.docx

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1、16散文两篇（永久的生命）有人讲，生命，伟大而神秘，丰富而巧妙，永久而不朽；也有人讲，世上没有永久的春天，亦没有永久的生命。生命到底是如何的呢？下面让我们来听听作者严文井的答案吧！【目的牌】1.反复朗读课文，理清行文思路，理解课文的中心观点。重点2.把握修辞手法的作用，概括本文的写作手法，品味文章的语言。难点3.认识个体的生命是短暂的，人类的生命是永久的，要用短暂的生命去创造永久的价值。树立豁达、乐观的人生观。趣味性一读：初读全文，感悟内容读出音韵：注意字音、字形、重音、语气、语调、节拍一写：抄写文常基础，批写段落大意自主考虑【自学径】一、记文常解题目用“永久修饰“生命，构成偏正短语。人的生命

2、是短暂的，谈何“永久？题目引发了读者的猜测。辨文体哲理散文以议论、讲理为主的散文，也称“议论散文“讲理散文。它或通过某一事件、现象的议论，或借助具有哲理性、形象性的事物来抒发作者的思想感情。它的议论往往具有抒情性、形象性和哲理性的特点。哲理散文不是让读者去获得理性的概念，而是让读者感悟一种富于理性的形象和情感，提供应读者一个广阔的思考和联想空间。它的写作，蕴含深邃的哲理，熔情、理、形于一炉。知作者严文井，原名严文锦，1915年生,湖北武昌人。主要著作有（严文井散文选）、（严文井童话集）、（严文井童话寓言集）等，曾获首届全国优秀散文杂文奖、第二次全国少年儿童文艺创作荣誉奖。查背景（永久的生命）是

3、严文井在1942年写的一篇带有哲理意蕴的散文。文章揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来讲，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度，同时要感谢生命，并以本人全部热情回报生命。二、立基础标段落圈词语记音形臼(ji)齿蔓(mn)延凋(dio)谢洗涤(d)牛犊d茸rng毛繁衍zh释词义洗涤：冲荡；清洗。又用除去罪过、积习、耻辱等。【感悟石】三、划构造1.第一部分1光阴一去不复返生命易逝抑。2.第二部分2-4正面论讲“永久的生命扬。1生命的神奇小草、小牛为例乐观2生命的流转内部特征3生命的永存议论现实，批判暴君3.第三部分5歌颂生命生命奇迹。四、概内容解读文本拓思维写什么知识性二读：品读

4、全文，拓展思维读出意蕴二写：评写人事情理，整写课堂笔记合作沟通【解读园】五、析文本导向厅一第1段作者是如何描绘生命易逝的？有何好处？二第1段作者为什么讲“我们都非常可怜？三第2段如何理解“生命本身的不朽？四第2段用“地面上的小草比喻什么？五第3段“分开来“合起来分别指什么？六第3段“它充满了希望，随处宣示它的快乐和威势。怎么理解这句话的含义？七第4段是如何论讲生命的永存的？善思堂一第1段作者是如何描绘生命易逝的？有何好处？【答案】作者从生活中的一些细琐的事情入手，通过生活中的点滴小事的变化表现出生命的【答案】由于过去了的日子永不再回来，我们的气力是那样的渺小，对于生命上的事我们丝毫不能做主。作

5、者采用了欲扬先抑的手法，为下一步赞美生命蓄势。三第2段如何理解“生命本身的不朽？旧的生命逝去，新的生命诞生，生生不息。生命在永不休止地繁衍、蔓延。从这个意义上讲，生命本身是不朽的，永存的。四第2段用“地面上的小草比喻什么？生命本身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。五第3段“分开来“合起来分别指什么？1.“分开来指生命存在于个体中，这个生命是有限的、暂时的。2.“合起来指整体的生命。生命在永不休止地繁衍、蔓延，所以是永久的。六第3段“它充满了希望，随处宣示它的快乐和威势。怎么理解这句话的含义？【答案】生命生生不息，永不休止地繁衍着，蔓延着，失去的只是暂时的，希望永远就在前方。我们应该以积极乐观

6、的心态对待生命。七第4段是如何论讲生命的永存的？1.联络实际，暴君只能剥夺个人的生命，但消灭不了整个人类的生命。2.赞美生命。写生命在“终于要凋谢的花朵中“永存，看似矛盾，却富有哲理，指出了生命的真实意义：生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩、永远给世界以芬芳。点明中心，深化主题。六、探主题（永久的生命）这篇散文抒写了生命的卑微、柔弱、易逝，但它又是永久的、充满希望的，我们应该赞美生命，以积极乐观的人生态度去感谢生命，回报生命。七、绘板书【拓展林】八、拓思维作者对生命本质有如何的认识？谈谈你的理解，学生本人探索，自由发言。1.每一个人的生命固然是卑微、柔软的，但整个人类的生命却是无穷无尽

7、的。2.生命的道路是曲折的，要经历种种磨难。但它是强大的，永久不朽，不能被任何的困难困苦所阻挡。3.我们每个人的生命是有限的，要用有限的生命去创造无限的价值。4.我们都应该以积极的态度去面对人生，去创造美妙的将来。5.珍惜时间，珍爱生命，做有意义的事。赏析特色勤积累怎么写文学性三读：诵读课文，赏析特色读出情感三写：仿写句段篇章，总写体会反思深化探究【赏文亭】九、赏写法1.哲思深邃，鲜明生动。文章揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来讲，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度，同时要感谢生命，并以本人全部热情回报生命。2.条理明晰，章法井然。先谈生命的易逝，欲扬先抑；再谈生命的永久

8、，正面展开；最后联络现实生活，高唱生命的凯歌。3.欲扬先抑。谈生命的易逝，再谈生命的永久，正面展开。最后联络现实生活，高唱生命的凯歌。4.语言通俗易懂，感情充沛。【积累台】十、储积累有关珍惜生命的名言1.人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。-肖伯纳2.懂得生命真理的人，能够使短促的生命延长。-西塞罗3.盛年不重来，一日难再晨。-陶潜4.生命，只要你充分利用，它便是长久的。-塞内加5.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。-罗曼罗兰6.生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照7.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥8.生命好像寓言，其价值不在长短，而在内容。塞内卡9.生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。雷锋10.生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。诺贝尔【结语碑】生命是什么？它是青藏高原上那辽远的天穹，它是峡谷中那激荡的长江水，它是内蒙古高原一望无际的绿色。生命是一次性的筷子，每个人只要一次，生命是徐徐升起的风筝，只能高飞岂能停滞，生命是崎岖不平的山路，只能走下去，尽管你会摔倒我们的生命能够伟大，可以以渺小，但不管如何我们要挺直生命的脊梁，把生命努力进行到底，善待生活、善待本人，过好本人的生活，这大概就是生命的定义吧！