数字出版人才培养的策略.docx

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1、数字出版人才培养的策略数字出版人才培养的策略摘要：我国出版业已进入由传统出版向数字出版的转型期，这对我国出版教育的人才培养提出了新的更高的要求。为培养数字出版人才应采取下面策略：建立新的出版教育理念；改革课程设置；加强数字出版教育师资队伍和实习基地、实训站的建设。关键词：数字出版教育；人才培养；策略随着全球高科技的迅猛发展，经过了20年数字化浪潮的推动，我国出版业正在从传统的、单一纸介质的出版业，向以数字技术为依托的、多媒体的出版业转型。数字化已浸透到新闻出版业的每个环节，成为新闻出版业发展的必然趋势和新的经济增长点。我们欣喜地看到，我国的出版教育已有了新的发展，现正以出版产业发展的需求为导向

2、，由理论教学为主向兼顾技能培养发展，由单一的文科类培养形式向文理穿插的复合型人才培养形式转变，由符号编辑加工向多媒体编辑制作延伸，由专科、本科向研究生培养层次提升，由传统出版向数字出版转型。但我们还必须看到，面对数字出版的宏大的市场需求，我们的出版教育尚未做好充分的准备。出版教育无论在教育理论和实践上，还是在数量、层次、形式和质量上，都难以与数字出版的快速发展相适应。怎样建立新的出版理念，优化师资队伍，构成新的课程体系，构建新的培养形式，已成为我国出版教育人才培养中需要迫切研究和解决的新课题。一、建立新的出版教育理念教育理念是人才培养的指导方针，直接影响到人才培养的质量，因而，面对新技术向出版

3、业的浸透，多种媒体的互动和融合，首先要建立起全新的与数字出版时代相适应的出版教育理念，即多媒体协同出版理念。这种理念是根据当代出版业发展的需要，以培养数字出版的高层次研究型人才和数字出版的应用型人才为主要目的，并将着力点放在数字出版上。其培养形式是以内容策划和创意为龙头，注重对学生出版理论、社会责任感、策划创意能力和信息素质(信息意识、信息道德、信息知识和信息能力)的培养；以数字化制作传播技术为一翼，注重对学生数字化出版技术(网络出版、网页设计与网站管理、书业电子商务、多媒体出版技术、数字化装帧设计、排版等)的操作和实践能力的培养；以数字化经营管理为另一翼，注重对学生市场化经营和数字化管理能力的培养。简言之，以内容策划和创意为主体，以数字化技术和经营管理技能为两翼，协调发展，努力实现数字出版人才的培养目的。二、改革课程设置据不完全统计，目前我国开设编辑出版学专业的专科和本科教育的高校有