教师口语课程教学大纲.docx

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1、教师口语课程教学大纲（老师白话）课程教学大纲一、课程的性质、目的和任务老师白话是研究老师白话运用规律的一门应用学科，是在理论指导下培养师范生在教育、教学经过中运用白话能力的实践性很强的课程，是师范类各专业学生老师职业技能的必修课。这门课程的开设，对提高将来老师的白话表达水平，乃至提高全民族的白话素质都具有特别重要的意义。老师白话作为一门公共课，主要是为了培养师范生正确把握老师白话的特点，运用教学白话的技能、教育白话规律以及老师在不同语境中的语言运用，使学生成为学习规范的、文明的、优美的语言的典范。二、课程教学的基本要求老师白话是根据发展基础教育的需要、强化老师职业技能的需要开设的，是深化教学改

2、革，提高教育质量的重要措施。老师白话课程教学的基本要求主要是：1.教育师范生热爱祖国语言，认真学习，积极贯彻国家语言文字工作的方针政策，加强语言规范意识。2.能够用标准和比拟标准的普通话，进行一般白话交际和开展教育、教学等工作；做到熟练地发准普通话声母、韵母声调、音节，把握语流音变的规律，具备一定的方言辩正能力。3.把握科学的发声方法和发声技能，做到语音响亮、圆润、持久不衰。4.把握一般白话交际技能。做到听话准确，理解快，记得清，有一定的辨析能力；讲话明晰、流畅，得体，有一定应变能力，语态自然大方。5.初步把握教育、教学白话的基本技能。能够根据不同的教育、教学和其他工作情景的需要，调控声音的高

3、低强弱，把握语气、语调、顿连、重音、节拍等白话修辞技巧，白话表达做到科学、严谨、简明、生动、具有启发性和感染力。三、教学方法与教学形式1根据不同内容，可灵敏地采用讲授法、自学辅导法、小组讨论法、实践训练法等多种教学方法，并根据本地本校实际，充分运用当代化教学手段，提高教学效率。2课程以文字教材为主，可根据不同内容，采取以老师集中辅导与自学、小组讨论相结合等多种教学形式。3在组织教学经过中，市电大将通过教学平台进行教学辅导，发布教学信息四、课程教学内容上编普通话训练第一章语音常识与发声技能2课时教学目的：了解发音器官和发音原理，把握科学的发音方法与语音的训练步骤，使语音响亮、明晰、持久不衰，为提

4、高老师白话表达能力打下良好基础。基本概念：共鸣腔吐字归音语音四要素音节音素元音辅音重点难点：?了解用气发声的原理以及训练要领。?把握吐字归音的发音方法。?把握语音的基本概念与训练目的，到达语音运用准确、规范、自然流畅。教学内容：第一节语音是如何发出来的一、发音器官二、发音原理第二节发声技能训练?用气发声技能训练?共鸣控制训练?吐字归音训练第三节语音的基本概念与训练步骤一、语音的基本概念二、语音训练的一般步骤第二章普通话语音训练6课时教学目的：?认识推广普通话的重要意义，明确普通话是合格的老师必须把握的职业语言。?正确把握（汉字拼音方案）和普通话语音系统，能熟练地发准普通话声母、韵母、声调、音节，能直呼音节，正确拼写，并把握语流音变。?熟练把握3755个第一级汉字的标准读音；词汇、语法较少过失。?有一定的用普通话辨正方言的技能。基本概念：声调调值调类声母韵母语流音变重点难点：?熟练读准四声，克制白话中声调不准的缺点。?把握普通话的21个声母，克制声母中的方音。?读准汉字的韵母，并在白话中改正韵母中的方音。