优秀是教出来的读书笔记800字.docx

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1、优秀是教出来的读书笔记800字优秀是教出来的读书笔记800字读了美国克拉克教师的（优秀是教出来的）一书后，我有所顿悟。那就是：作为根本的东西，是不分国界的。克拉克教师的很多观点正和我们中华民族优良的传统不谋而合。这里给大家共享一些关于优秀是教出来的读后感，希望对大家有所帮助。优秀是教出来的读后感1儿童的心田是一块神奇的土地，播种了思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德便会有命运的收获。所以，我们这些小学老师在教育孩子的时候将习惯的培养放在了首要的位置，读了克拉克先生的（优秀是教出来的）之后更深深地体会到了这一点。细细档次他的教育方法，能够发

2、现，教育存在于每一个行动，每一个词语，每一次沟通之中。在赞同之余我也想提一提本人对孩子细节教育中的一些想法：写好每个字的习惯人们都讲一个人的字代表了一个人的形象，而练字要从儿童开场。心理学研究表明，孩子智力的差异是有限的，因而，只要孩子有个认真的态度，那就一定能把字写好。作为学生，认真完成作业和写好字都是本人的责任，假如一个对待本人的事情都不能认真去做的人，将来对待别人的事情又怎么能够认真负责呢!塑造一个人，就在我们平常点点滴滴之中。聆听的习惯在学习中，一些孩子对很多知识点的把握欠牢固或对教师提出的要求做得不到位，这些情况的发生往往是由于孩子不懂得聆听。在平常的教育中，我们要求孩子不仅能认真听

3、教师讲话，还要认真听其他小朋友和家人的讲话，做文明的“小听众。让他们能真正成为聆听到世界一切美妙声音的人。本人动手的习惯我们教育上有一种讲法叫做“教是为了不教。也就是要求我们在教孩子知识的同时，更重要地是教会学习知识的方法。而学习中的独立创新，正*于生活中对孩子独立考虑能力，动手能力的培养。我们在平常的学习生活中多给孩子一点本人考虑的空间，多让孩子本人尝试去做。我们会惊喜地发现，孩子比我们想象中的要能干很多。做一个大度的人。一个心胸开阔的人绝对会比心胸狭窄的人活得快乐，由于他会拥有更多的朋友和更多的时机。宽容品质的构成来自于平常孩子处人待物的习惯。我们成人(包括家长和教师)要以实际行动作为典范

4、，让他学着我们的样子成为一个宽容理智的人。进而享受更多的生活乐趣。优秀是教出来的读后感2优秀，是一种伟大的气力。一个优秀的老师，不仅要具备优秀的素养，更要具有最基本最重要的能力，那就是让每一个孩子都优秀起来：让不优秀的孩子变优秀，让优秀的孩子更优秀。赵国忠主编的这本（优秀是教出来的），收录了24位优秀老师的教学故事，他们对本人严格要求，在教学中勇于创新，深受学生的喜欢和崇敬，他们教出了诸多优秀的学生。优秀是一种宽广。功崇惟志业广惟勤，老师的宽广，在于本身的实力，包括知识量、基本功、学习观念、学习方法等，就是拥有多少，才能教给学生多少。优秀的老师，几十年如一日地认真投入、融入生活，变成习惯，在学

5、生眼中，这些老师好像取之不尽用之不竭的汪洋，赋予他们知识和知识之外的许很多多。优秀是一种深邃。古人云“亲其师，信其道，要让学生喜欢你的课，先让学生接受你的人。老师得走进学生的心灵，所以蹲下来跟学生平视，看着他们的眼睛，用真诚交换信任，用真心交换童心。优秀的老师总是在追寻，从一张张稚嫩的面庞上寻找线索，从一声声教师的呼唤中寻求突破，这样的追寻不会停止，由于每一个学生都会带来新的宝藏，追求的是合适每一位学生的教学。教学如凿井，起于三寸之坎，以就万仞之深。优秀，就是拥有这份深邃的气力。优秀是一种自信。优秀的老师总是尽力不让任何一个学生失望，我们要满腔激情，充满活力，用爱，用智慧，用执著，用自信，让学

6、生都能赢，挺立的姿势，好好的存在，好好的生活。老师的自信源于优秀，学生的自信源于老师，孙中山讲：“教之有道，则人才辈出，风俗丕丕，而国以强。优秀的老师，应该教会学生自信和乐观，让他们有勇气有准备，面对将来的困难和挑战。优秀具有传递性，自信会从一个老师传递到每一个学生，传递到每一个人，传递到一个民族，构成我们民族特有的自信和气力。优秀是教出来的，中国需要更多优秀的老师，需要培育出更多优秀的学生。让每一个孩子都优秀起来，首先本人要变得优秀。优秀是上课上出来的，让我们从如今开场，从本身做起，从我们的教学做起。优秀是教出来的读后感3教育没有国界，只要好坏之分。在倡导自由、开放的美国竟然印刷出一本与中国五千年文明异曲同工的教育实例书籍（优秀是教出来的）。除了让人惊叹的同时，是不是也会有一点点心酸呢?