读（优秀是教出来的—创造教育奇迹的55个细节）有感.docx

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1、读（优秀是教出来的创造教育奇迹的55个细节）有感读（优秀是教出来的创造教育奇迹的55个细节）有感翻开书看到一则则真实的小故事，再细细品读，真的是受益匪浅。年轻的罗恩教师从生活中的小细节入手，向我们解读了优秀是怎样教出来的。深深的被他那些闪烁着无穷智慧的“点子所折服。他最大的成功之处不仅仅在于55个细节，更在于这些细节对孩子全方面的关注，在“与大人应对，要有礼貌，有分寸、“与人互动，眼睛要看着对方的眼睛、“见到每个教师，都要讲某某教师好、“尊重别人的发言与想法中教会学生从尊重中学会关心；从“同学受罚的时候，不要看着他“别人碰到你，不管有没有错，都要讲声对不起、“要乐观，要享受人生、“从错误中学习

2、，继续向前迈进中学会宽容孩子，让孩子从宽容中学会自爱；从“用小小的贴心，为别人制造惊喜、“做什么事都要有条理、“本人的理想本人要坚持中学会赏识孩子，让孩子从赏识中学会行动。从学习中的点点滴滴，到孩子生活中的细小事务，尊重孩子、赏识孩子体如今真实的情景中，真正走进了孩子的内心，了解孩子的想法，让孩子从小事情上学会做人、学生生活、学会学习，成为一个彬彬有礼，品学兼优的人。“我感到我们应该抱着坚定的信念去影响每一个学生，只影响到一个孩子就以为本人成功的想法是远远不够的，我要把能给他们的都给他们。我已下定决心，要给我的学生一个不同的人生，一个更好的人生。这也是我在这本书中感受很深的一点，这才是教育的终

3、极目的。工作中我们也经常碰到这样或那样的情况，孩子总是捣蛋，作业总是完不成，发生小意外总是一阵躁动，与家长沟通总得不到理解，想方设法总是收效甚微，看完罗恩教师处理的方法，真是佩服他的别具匠心。孩子捣蛋也让她也体会体会不良姿态惹人厌；作业总是完不成，她就应该体会作业天天必须一交，谁都不例外；课堂有小躁动要明确指出课堂秩序严要求；与家长沟通要记住遇事多想想两面性。同样一件事情，不同的处理方法就会有不同的结果。今后我们在工作中一定要有所创新，在对待孩子的问题上一定要赏识和批评相结合，多渠道地转变孩子。优秀是一种习惯，只要把握了正确的教育方法，孩子的观念及行为就可能马上改变，而一旦把握了正确的教育方法，不仅能够激发孩子的学习潜力，改变孩子的不良行为，而且能够提升孩子的综合素质，在生活中营造出更多的乐趣。优秀是教出来的，让我们从每一个小细节入手，给孩子营造一个互相尊重、互相信任、互相支持的气氛，唤起他们的学习激情，让他们享受学习的快乐和成功。通过大家的共同努力，相信我们的孩子会更优秀。当前位置：文档视界读（优秀是教出来的创造教育奇迹的55个细节）有感读（优秀是教出来的创造教育奇迹的55个细节）有感