幼儿老师经历沟通会发言稿.docx

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1、幼儿老师经历沟通会发言稿幼儿老师经历沟通会发言稿尊敬的领导，教师们:大家好！很高兴有这个时机参加经历沟通会，其实，我心里觉得就我的教学经历来讲，实在不能用“沟通这个词，在座的各位教师都是我的教师。来园一个学期，只能讲我有很多体会，希望各位教师能给我多多指导。下面我就班级管理，教育活动，家园沟通方面跟各位教师共享一下我学到的东西。要建立一个好的班级，班级老师无疑是最关键的气力。班内老师能否互相信任互相帮助，配合默契直接影响到班级管理的好坏。我经历缺乏，状况多多，两位张教师给了我很多帮助，面对各种突发状况，我往往不知所措，每当这时，两位张教师都不慌不乱，默契解决，还耐心教我应对措施，我有错时，他们

2、也及时指正，我有时工作心态不好，她们又照顾我的情绪，耐心帮我开解，她们教会我坦诚相待，以己度人。这让我更热爱我的集体，更努力地去和孩子们好好相处，为他们营造一个良好的学习生活气氛。其次是一日常规，良好的有秩序的常规更有利于幼儿良好习惯的培养。我个人比拟孩子气，有时爱与孩子们玩闹，让孩子们平静本人又忍不住讲话，本人都做不到遵守纪律，怎么要求孩子们呢？所以老师更要严格要求本人，以身作则。“典范的气力是无穷的。老师就是孩子心中的典范，是孩子模拟的对象。时刻注意本人的言行，才能起到带头作用。常规工作中班级教师对孩子的要求一致这点很重要。假如教师之间的要求不统一，或是，今天这样明天那样，孩子们就会不知所

3、错，长此以往，无法构成良好的秩序更别讲培养孩子的良好习惯了。在教育教学方面，在座的各位教师都有本人独到的教学方法。在课堂控制语言规范授课形式等很多方面，我还要更努力的去学习。在教育中我们还要把握好爱与严厉之间的度。每个人都有自尊，孩子固然年龄小，但他们也有自尊。所以在平常的教育中需要爱与严厉兼施。有严厉而无爱，会让他们对你望而却步，抹杀了孩子张扬的个性，他们顺从代表他们害怕你而非对你心服；而过分的爱与尊重无严厉，则会使他们个性畸形张扬。爱与严厉兼施，才能使他们产生信任。即便严厉讲教他们也不会觉得这是教师不喜欢本人而知道教师是爱本人。孩子有了这方面的理解才能使教育更顺利的进行。家长将孩子交给幼儿园，我们就要让家长放心，所以家园沟通就显得尤为重要。如实的和家长沟通对孩子教育方面的看法，对家你想提出的疑惑及时解答，让家长感到我们不仅是孩子的教师还是家长的朋友。发现问题第一时间和家长沟通，经常主动与家长联络反响孩子在园情况，同时跟家长了解孩子在家表现以便更好的进行教育工作。