校园暴力案例分析.docx

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1、校园暴力案例分析校园暴力案例分析文章来源：中顾网佚名点击数：更新时间：2020-10-2310:23:38不少同学崇尚黑社会所谓“义气，称兄道弟，拉帮结伙，假如有人欺侮了“他们的人，那就是和整个团伙过不去，要讲兄弟义气，一个被欺侮了，其别人当然不能坐视不理，故尔义愤填膺，集体出动，要为兄弟报一箭之仇。推荐阅读：校园暴力案例分析频频发生的校园暴力事件触目惊心，为什么这些正值青春年华的在校学生竟然变得性格乖戾、行为冲动、甚至动辄刀棍相见，血溅当场那么校园暴力出现的原因是什么?哪些人群最易沦为校园暴力的牺牲品呢?也许我们早一点意识到，早一点给他们以更多的关心和暖和，早一点了解他们的心理状况，那么也许

2、结果不会是这样。根据诸多青少年犯罪的案例，专家们分析：符合下面十种情况越多的青少年越有可能出现暴力犯罪行为。一，性格严重内向性格严重内向一般会导致与别人沟通产生障碍，而从心理学的角度来讲，与别人沟通、向外界发泄本人的情绪，有利于人的心理问题自己调节。而由于本身性格过于内向，不喜欢或者难以与其他同学、教师、家长沟通包括生活、学习、感情等各个方面的问题，而使所有事情全部压积于内心，其中有很多困惑、难以解决或痛苦的问题，得不到别人帮助，本人反复思考而无以解答，最终易导致钻牛角尖或思维扭曲。久而久之，容易造成看待其他问题过于偏激，而且一个人本身承受压力的程度是有限的，长久无法得到释放，一旦爆发极可能产

3、生非常冲动的后果。案例：山西初二学生泼硫酸案。初二学生陈某平常不爱着惹人，性格内向，遇事时不愿意白白地受气挨打，但也不愿向别人诉讲或向家长教师校方申述，当再次碰到其他学生挑衅时，将硫酸泼向对方，导致13人毁容。对有这种表现的学生，家长和校方应主动努力与之沟通，或请教心理学专家，帮助其调整心态，使之能向别人敞开心扉，表达心情，诉讲心事，使他们能更好的平衡心理，通过外界的帮助来完善思维，解决各种困难和问题，进而避免遇事剧烈冲动、自作主张。二，家庭不和睦每个人的性格、行为、举动、思维都会遭到周围环境的影响，首当其冲的就是他的家庭环境。一个暖和幸福和睦的家庭，无疑会对孩子的成长起到极好的影响;而一个冰

4、冷分裂残缺的家庭，对孩子的心理极易产生不良影响。不少有暴力倾向的学生，家庭生活都不幸福，他们要么从小失去父母关爱，要么家庭生活不正常(如争吵，家庭暴力等)，造成他们的性格极端。心理学家王加绵以为，家庭暴力是造成校园暴力的根源。家庭暴力有两种方式：一种是显性的，即“棍棒式的强迫;另一种是隐性的，即“温顺的强迫。它们都会给孩子带来心理压力。此时假如再遭遇父母离异、家庭“战争、极度贫困等负面刺激，就很容易构成一种“攻击性人格。为此他们往往通过欺凌弱小来释放压抑，获取一种心理上的平衡。案例：郑州高年级学生向低年级学生劫钱事件。很多有过被打经历的小学生讲，欺负他们的大孩子多是初中生或者高中生。他们并不相

5、识，有很多小学生是在玩游戏机或是在买零食时被“古惑仔们盯上的。有的是直接索要，有的则上去就抢，更有些则是没有任何原因，看见低年级学生就要拳脚相加，以解“心头之恨。记者费尽周折，找到一名常向低年级学生要钱的孩子。这名上初一的学生讲，他父母离异，跟随爸爸生活。但爸爸很少有时间管他，和一些坏孩子一起去网吧玩，没钱了，就去学校找一些老实或看着不顺眼的小孩要钱。而有的直接打低年级生的学生表示，在家里没人关心，甚至还经常受父母的打骂，心理不平衡，看见低年级学生不顺眼就干脆过去揍一顿发泄。家庭问题已经成为造成校园暴力的一大原因，对家庭生活有困难、父母离异、父母有不良行为的学生，社会各方面都应当引起重视，给予

6、他们更多的关爱和引导，使他们能够正视生活，减少家庭问题对他们产生的不良影响。三，喜欢虐待小动物毫无原因的喜欢虐待小动物，这种日常行为表现，体现出性格中存在的缺陷，天性残忍的人并不多，属于极为少数的人群，在虐待动物经过中感遭到一种身为强者的快感;而大多是后天由于某种原因或刺激造成的，比方本身性格懦弱、经常遭到同学的取笑教师的轻视，为了证实本人“英勇“大胆不懦弱，进而采取过分残忍的手段，长此以为造成心理扭曲。案例：新沂市小学生与同学打架。该学生家庭离异，父亲崇尚棍棒教育。教师以为该学生“既残忍又暴躁易怒，经常和同学打架，无缘无故地把桌子、凳子踢翻。同学反映他对什么都没有爱心。回家路上看到小猫、小狗

7、都想去踢几下。一次同学们看见一只小鸟，有个女生怜悯的讲“这小鸟真可怜。他看了看，忽然从地上一把抓起小鸟，同学们看到是他，喊道“你快放下，小鸟受伤了。他听了，不理会，然后在一群女生的尖叫声中把小鸟狠狠地向地上摔去，摔完后不顾众人的指责，从地上捡起将死的小鸟，两根手指提起来在眼前晃晃，又丢在了地上，然后推开同学，带着笑容满意的离开了。对于平常表现有虐待小动物行为的同学，家长教师都应当引起注意，在教师的引导下周围同学不应当对其敬而远之，或只是批评指责，反而要与他更为亲切，通过各种活动培养其对弱者的同情心，减少攻击性。四，热衷暴力和黄色网站及小讲、影视等泛滥的不良文化影响了很多身心尚未成熟的在校学生，

8、很多大学中学在校生沉迷于网络，暴力影视、游戏，黄色网站。由于缺乏有效的自制力，往往沉陷其中不可自拔。暴力影视节目能激起学生的好奇，模拟等心理反响，导致攻击和犯罪行为的产生，而一些带有色情内容的网站、书刊和影视，则易使青少年的心理遭到严重摧残，成为他们走向堕落和产生暴力倾向的诱因。案例：优秀生强*同校女生案。他本来是一个品学兼优的孩子。这个学期以来，自从他迷上网吧，他是今年2月开场看黄色网站的，他觉得刺激过瘾，沉溺其中不能自拔。后在与同校女生结伴去学校路上将其强暴。热衷于暴力、黄色网站书刊影视的学生，很可能存在暴力倾向，过度的沉迷使他们在某种环境下难以自控，极易发生暴力行为。校方和家长及社会应当

9、在这方面开展更为积极向上健康的文化导向。五，具有好斗心理，非常强烈的好胜心，虚荣心极强一般情况下，好胜应该是一种催促进步的心理状态，但由于有些同学性格孤僻，好胜心转变为好斗、绝不服人，进而发展成为了比照本人条件好，或者学习等某方面比本人更强的同学的强烈嫉妒心理。由于家庭溺爱，很多孩子可能存在唯我独尊的心理，在学校中看到比本人强的、比本人更受教师同学喜欢的、比本人生活更优越的同学，就难以压抑本人的嫉妒心理，可能会采取暴力行为进行发泄。案例：如某一高二年级品学兼优的男生，因骑一辆新单车、穿了一件漂亮的新衣服而遭到邻班三个陌生男生的嫉妒，而葬身于他们的暴打之中，最终导致一个本来圆满幸福的家庭的破碎和

10、年轻生命的夭折。家庭和学校都应当正确指引孩子们的价值观和人生观，使他们能够正常对待优于本人的一切，对于有强烈好胜心理的学生进行正确的心理辅导。六，个人英雄主义，崇拜偶像很多同学都有英雄主义情结，崇拜影视作品中那些“助暴安良的英雄人物或者是“以暴制暴的强者，幻想本人也能像他们一样强大，能控制局面，不可侵犯，幻想本人当老大威风冷酷，受别人尊敬崇拜，显示本人的体力和英勇，在别人面前用暴力表现本人的价值。而影视作品中的“英雄人物经常以个人英雄主义的姿态出现，所有问题都是本人解决，而且绝大多数都是以暴力行为或者被迫以暴力行为来解决问题。案例：某校新生得知本班同学被学校内其他同学打伤，他以为对方是欺压新生

11、，愤慨之下，以为本人练过跆拳道能够为本班出头，主动去找对方“较量，双方都被重伤。对于具有个人英雄主义特征的同学，大家应当多在集体活动中暗中帮助他，使他了解到不是所有问题一个人就能解决的，并且要正确认识影视书刊中的英雄人物形象和意义。七，极其喜欢刀具等危险器械很多男生感觉刀具武器等非常具有男人气质，就像很多男生喜欢看枪战片、警匪片，喜欢这类电脑游戏一样，看它们或玩它们时，能感遭到一种男子汉的自豪感，很可能也会觉得血腥和暴力也是体现男人风范的。大多数男生都玩过刀枪玩具，但当他们成长以后会以为具有危胁性的真实武器很有吸引力时，可能就潜在暴力倾向了。案例：（西部商报）记者现场采访，近年来一些港台电影中

12、，“古惑仔玩刀摆酷的形象更在学生心目中留下很深的影子，一些学生便刻意模拟，而且带刀的大部分是男生。记者发现，在个别学校门口，一些摊贩竟公然向学生兜售管制刀具，一些学生围在摊前精挑细选。昨日，在五里铺小学门前，记者注意到，一个商贩扛着一挂满各种刀具和装饰品的货架，上面有甩刀和弹簧刀等管制刀具，而且大部分刀具都已开刃，特别锋利。学生对商贩的各种刀具显然特别感兴趣，不时有学生前来问价。据该商贩称，甩刀一把3元，弹簧刀一般在8元到10元。由于一些男同学对这些刀很喜欢，他的生意很火爆。滨海县陆集中学两名学生因琐事发生争论，学生叶某用管制刀具向学生陈某连刺6刀,致陈某死亡这一校园暴力伤害。学校应联合治安部

13、门对学生们进行安全教育和思想教育，对商贩进行治理，同时也应当进一点加强校内及周边治安，缺乏安全感也是学生喜欢携带刀具的原因之一。八，刚愎自用，不能接受别人意见由于性格上的原因，加上周围环境的影响，使得有些同学性格非常孤傲，听不进去别人的意见和劝讲，甚至不能接受教师和家长的批评，逆反心理又非常强，旁人提出不同意见，就情绪剧烈，越讲对抗情绪越强烈，甚至由于一点小问题的不同意见，就怀恨在心。案例：北京某中外合资寄宿中学高三和高二学生因琐事发生争论，半夜时分，部分高三学生手持棍棒摸入高二学生宿舍，毒打高二学生，造成11名学生受伤，一名学生眼睛被玻璃扎伤，一名学生眼角被打裂。事发之后，学生惊慌万状，次日

14、上午该班只要8名女生上课发生争论时，要控制情绪，各让一步，家长和教师也应注意学生性格上的缺点，注重引导教育，注意方式方法。九，崇尚黑社会义气不少同学崇尚黑社会所谓“义气，称兄道弟，拉帮结伙，假如有人欺侮了“他们的人，那就是和整个团伙过不去，要讲兄弟义气，一个被欺侮了，其别人当然不能坐视不理，故尔义愤填膺，集体出动，要为兄弟报一箭之仇。为了“哥们儿义气，信奉“为朋友两肋插刀的观念，不考虑打架斗殴可能造成的严重后果。而黑社会也看中了这一点，据报道有黑社会团伙主动在校园内培养其“后备气力。崇尚黑社会义气的同学，一定要对其有清醒的认识，什么是真正的相互帮助、同学友谊。案例：2004年11月3日，内蒙古

15、商都县第一中学三女生郭某、王某和李某持刀抢劫49名学生共688元现金和2块手表。在采访中，内蒙古三女生抢劫案中的王某和李某始终不以为本人抢劫，在她们看来这不过是出于姐妹义气，帮郭某一块向那些学生借点钱罢了。对于平常表现得喜欢“讲义气的学生，不要一味的批评指责，家长教师应当采取更容易十，凡事一根筋，做事不考虑后果，缺乏对法律的认识有的同学考虑问题过于钻牛角尖，做事不多做考虑，认准了一点就无法想到其它问题，想不到可能导致的严重后果，做了以后才会发现问题的严重性，但往往这时候懊悔就晚了。这与性格上的不成熟，个性不健全有关，如今的很多孩子在一些问题上，比方恋爱等方面，非常早熟，但却在健全思维方式、多角

16、度考虑问题、对法律的了解上，却往往表现的非常幼稚。这与家庭的溺爱和影视媒体的影响不无关系。案例：同安新民中学的一起校园暴力案件,一名初一的学生拿刀砍伤了同学的手腕,造成被砍伤的同学左手残疾。这起校园暴力案件的原因仅仅是两个学生的一个玩笑，然而一个玩笑竟能让孩子拔刀砍向同学，可见孩子胆子实在可怕，做事情时根本不考虑后果，也没有想过为一点小事而做下了违背法律的行为。家庭要培养正确的方法来教诲孩子，而不是一味的溺爱，校方也应在教学之外，引导学生多角度考虑问题，且适当加强法制教育，使其认识到违背法律的严重性。以被接受的方式来与他们沟通，把“义气转化为真正的同学友谊。中国网推荐律师：云南昆明赵永泉138

17、*高级律师。?毕业于西南政法大学法律系，从事专职律师工作至今二十年。曾任白龙所、照射所等四家律所合伙人、主任和云南八谦律师集团合伙人、民商部主任。现为云南颐高律师事务所执行合伙人、主任。西藏何波158*本人从业以来，一直把维护当事人的合法权益作为本人工作的第一要务，在办理案件经过中，认真查找点滴线索，尽已所能，使当事人的合法利益通过本人的法律工作实现最大化，深受当事人好评。专业、敬业是本人的两大从业理念。怎样让孩子远离校园暴力？httpdocsj/doc/ebec653b76c66137ee061956.2020-09-1500:00银川新闻网共0条评论查看评论插图/牛亚洲电影（十三棵泡桐），

18、描写了一群另类中学生的生活状态和精神世界。其中泡桐树中学17岁少女何风是一个非常叛逆的学生，和她的伙伴们为了一点小事，甚至因“义气之争，就用暴力手段解决问题。固然这只是电影中的一幕，但这样的场面在我们身边也时有发生。结拜结党、群殴报复如今“江湖风气污染着校园一角，部分学生信奉暴力手段，以私下斗狠来解决问题和矛盾，让人触目惊心。一组触目惊心的案例记者从公安机关了解到一组青少年犯罪的案例，从中能够看出，校园暴力主要表现为下面几种形式：一为了一点小事大打出手今年9月3日，银川市某中学高二年级的两名女生罗某、刘某，因琐事发生矛盾，并于9月4日上午在学校约定，下午放学后到宝湖公园外“单挑。两人放学后到约

19、定地点打架后仍无法解决问题，随即又各自打电话纠集了一帮社会闲散人员继续斗殴，导致一死一伤的惨剧。二网上纠纷引发网下殴斗2007年4月9日，17岁的小明与16岁的小浩在名为“劲舞团的游戏平台上“对战，由于小明屡屡被小浩打败，小浩对小明的游戏水平表示“不屑，不愿意跟小明继续“对战，遂利用“房主的特权，将小明“踢出“房间，双方为此发生口角。4月10日晚，双方矛盾激化，各自从网上召集网友约定在兴庆区上海路某网吧了结纠纷。4月11日凌晨3时许，小浩等3人与小明等6人发生斗殴，小浩用事先准备好的匕首向小明腹部连捅2刀后逃离现场。年仅17岁的小明经送医院抢救无效死亡。三以大欺小以众欺寡同年6月20日，14岁

20、的银川市某中学初一女生小静化名在放学回家的路上，被4名十六七岁的少女围殴达2小时之久，导致其鼻骨骨折，头、面部多处受伤。而出事的原因却仅仅是由于围殴少女们看小静不顺眼。四索要钱物不给就打宁夏某职业学校的女学生小丽和小丹，由于屡次与社会青年出入迪厅、网吧、游戏厅，花销大增。今年6月，两人来到银川某中学门口，将一女同学堵住索要钱财。由于该女生身上没有钱，两人便对其施以拳脚。校园暴力案件逐年上升兴庆区公安分局治安大队大队长隋宏陆告诉记者讲，近年来，校园暴力案件频频发生，且呈逐年上升趋势。经过对案件的认真分析，它们有下面特点：一是案件原因小，很多都是鸡毛蒜皮的小事引起的；二是作案手段和后果均很严重；三

21、是被告人大多性格较为内向。在记者采访经过中，很多中小学的教师都表示，学校对学生在校内外的安全都保持较高的警惕，并力务实施一切可能的干涉，以最大限度地保护学生人身及财产安全。兴庆区第十八小学校长马春花也表示，学校一直把安全教育放在突出位置，该校实行校长责任制，每学期学校都与学生家长和班主任签订（安全责任书），教师上课时发现学生缺席，必须明确原因，并及时通知家长。减少校园暴力需要各方关注校园暴力不仅给学生造成了身体上的伤害，更给他们的心灵烙下了深深的伤痕。生命的代价给校园安全敲响了警钟，可为何校园暴力屡禁不止？宁夏大学心理健康教育中心主任王淑莲以为，一是社会环境影响。如今，电视上充斥暴力镜头，电脑

22、上尽是暴力游戏，暴力文化呈蔓延趋势。由于孩子缺少甄别能力，一味地把故事之中那种所谓的伸张正义、江湖义气作为本人的生活主导，一旦发生口角，就想到模拟游戏与电影中的故事情节来解决问题。二是学校管理因素。当前，不少学校重智育轻德育，致使学生之间发生纠纷时不找教师和学校，或者找了但以为学校和教师解决不了，遂本人私下解决，最终酿成祸端。三是家庭教育因素。有的父母对孩子的管教方式不当，或简单粗暴，或过分溺爱，使得很多孩子从小缺乏感恩心态；有的家庭离异或父母都忙于工作，亲子关系疏离，对孩子关心不够；更有甚者，有的家庭内部本身就存在着一定的暴力倾向，对孩子的影响极大。王淑莲以为，对于怎样杜绝校园暴力事件的发生

23、，不仅仅是学校单方面的教育就能做到的，而是要通过家庭、校园的强强联手，通过相关的法律辅导，通过相关的感恩活动，让他们体会人与人生活在和谐状态之下的幸福，才能有效减少此类暴力事件。怎样预防校园暴力日期：2020-12-417:46:00点击数：1600第一、在威胁与暴力来临之际，首先告诉本人不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与教师，以及社会上一切正义的气力都是本人的坚强后盾，会坚定地站在本人的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。第二、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会遭到法律严厉的制裁，会为此付出应有的代价，在能

24、确保本身安全的前提下大声呼喊求救。碰到下暴应尽量保持镇静，不要惊慌，有勇有谋地保护本人。无论怎样一定要记住下暴者的人数和体貌特征，以便事后及时报警或报告教师。告诉学生们，最好是运用本人的智慧与坏人进行周旋，到达既能保护本人，又能巧妙制服坏人的最佳效果。第三、假如遭到伤害，一定要及时向教师、警察申述报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负的印象，假如一味纵容他们，最终只会导致本人频频受害，陷入可怕的梦魇之中。告诫大家：千万不能由于一时害怕而选择怯懦，不报警只能助长下暴者的嚣张气焰，他们不仅还会不停地来纠缠你，而且还会继续危害其他同学。为了预防遭遇下暴，十分提醒学生要远离学校周围一些游手好闲、奇装

25、异服的人；在上学、放学时和同学结伴而行；尽量走人多的大路，避开僻静的小巷；随身携带的财物如随身听、手机等也不要轻易外露；放学后一定要及时回家，不要到游戏室和网吧去，由于在这些场所里玩耍最容易被坏人作为“下暴对象。近年来，讹诈钱物、恃强凌弱、打架斗殴等校园“暴力现象时有发生，这已不是个别学校的个别现象。较突出的校园暴力有如下几种：一、讹诈钱物。讹诈钱物的现象近年来较为常见。这类暴力活动经常是以团伙形式出现，有组织有计划地针对他们早已了解好的目的。二、聚众斗殴。一些学生由于受社会的不良现象和一些粗俗港台影视片影响，崇拜那些“草莽英雄、“黑社会老大，还有一些同学大讲“哥们义气，因而在学校拉帮结派，常

26、因一些小事聚众斗殴，这类暴力事件涉及人较多，造成的危害也较大。三、随意伤人。部分中学生唯我独尊，缺乏最少的法律意识，在个人利益得不到知足或个人的利益遭到损伤时，甚至采取了恶性的手段，校园“暴力事件固然为数并不很多，并且大都发生得较隐蔽，但其反面影响是极大的。学生是校园暴力的主要受害者，但同时也是防止校园暴力的主要气力。对学生来讲，让“暴力远离校园，应该从本身做起，加强思想道德修养，进而铲除校园暴力滋生的土壤。每个同学都要树立正气，这样才会构成学校的正气，这就要求我们同学要按中小学生守则要求本人，养成举止文明、自尊自爱、尊重别人、团结互助的好品德和好习惯。我们应该努力做到十要十不要：要举止文明，

27、不要口出脏话，随意骂人。要自尊自爱，不要自以为是，盛气凌人。要尊重别人，不要出口伤人或戏弄同学。要团结互助，不要欺弱怕强。要礼貌待人，不要打架斗殴。要强身健体，不要饮酒、吸烟。要友谊为重，不要早恋。要参加有益活动，不要看不健康的影视图书。要遵守秩序，不要围观、起哄。要加强法纪学习，不要个人意气行事，我行我素。在受人欺侮，碰到危险或可能发生危险时，要主动、及时地和教师、家长、公安人员获得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发惹事情后要学会用法律保护本人，要大胆揭露坏人坏事，不要姑息养奸。在校园内若遭遇下暴报警时，应讲明事发地点、下暴人数及明显体貌特征（怎样正确处理同学之间的矛盾）主题班会

28、教案2020-11-1518:20:00|By:08初中4班（怎样正确处理同学之间的矛盾）主题班会教案一、时间：2020年9月10日二、地点：初二4班三：班会主题：怎样正确处理同学之间的矛盾四、班会背景：矛盾无处不在、无时不有，有了矛盾不可怕，可怕的是怎样正确对待矛盾。中学生年轻气盛、行事鲁莽，经常因一点小矛盾而出口成脏、大打出手，给同学们的身心健康造成极大危害。五、班会目的：通过“怎样正确处理同学之间的矛盾这个主题班会，让学生学会“理解至上、理解“善待别人，能够更好地相处，进而营造一个和谐的学习环境；让学生学会与人交往的艺术，懂得以“宽容来维护本人的友谊，巧妙地避免矛盾冲突，提高本人的性格修

29、养，养成良好品质与习惯，构成良好的道德修养与心理调节能力,进而懂得尊重，学会欣赏，提高学生判定是非的能力，加强免疫力，沉着化解矛盾，珍惜同学友谊。六、班会准备：1发动学生从各种渠道采集有关“宽容的文章。2网上采集几则发生在中学生中真实的血案事例。3安排每一大组要做的事情。4准备好配乐诗朗读。5练习歌曲（朋友），准备合唱。七、班会经过：一主持人的对话，引入主题男主持人：金文杰女主持人：沈姗金：蔚蓝的天空是白云的家，清清的树林是鸟儿的家；沈：绿绿的河水是鱼儿的家，广阔的牧场是牛羊的家；合：可爱的初二四班是我们的家；金：这个家由你由我，由我们大家共同组成；沈：这个家靠你、靠我、靠我们大家共同打扮；金

30、：只要人人都有一颗爱心，才能使家更幸福美满；沈：只要生活在爱的世界里，才能使本人快快长大；合：初二4班主题班会如今开场！金：我们班一直是个和谐的集体，同学之间能够友好相处，宽容相待。这学期我们班又增加了新的成员，壮大了集体的气力。我们就是一个大家庭。俗话讲，牙齿还有咬着嘴唇的时候，同学们天天生活、学习在一起，难免会有小磨小擦出现，产生一些矛盾。碰到这种情况，我们应该怎么处理呢？今天，我们就来共同讨论“怎样正确处理同学之间的矛盾这个问题。请先听一个小故事。二同学讲故事一次理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师特别紧张，不知所措，周总理和蔼地讲：“这不能怪你，我咳嗽前没有和你打

31、招呼，你怎么知道我要动呢？这桩小事，使我们看到了总理身上的美宽容，凡事先找本人的缺乏，进行换位考虑，同时也能换来别人的宽容。沈：那么我想要问同学们：什么是宽容？提问几名同学金总结什么是宽容：所谓宽容，就是能原谅别人的过错，能允许别人有不同于本人的意见存在，能接受朋友及别人的成功。沈：那么在生活中假如我们走在了宽容的对立面，会怎么样呢？请听来自于我们生活中的几个真实的故事。几位学生读几则故事：不该发生的故事A：2003年6月27日，天门市某高中高二学生刘军和廖小辉，在李小标所在寝室玩时，将水泼到了李小标的身上，双方因而发生争论并扭打，后被同室的同学劝开。当晚10时许，刘军邀约同学胡志军等人到李小

32、标寝室，逼其买香烟赔理道歉。第二天下午，刘军等人将李小标叫出教室进行殴打。李小标即邀约蒋平、周源和彭宏等人，准备晚上报复刘军。而刘军也邀约了胡志军等人准备了木凳脚等工具。当晚10时许，两伙学生在教室外的走廊上展开斗殴。打斗中，李小标抽出随身携带的水果刀乱刺，胡志军被刺中后，经医院抢救无效死亡。B：2006年6月28日下午，宿城区仓集中学初三(6)班学生刘某在课外活动时，向初三(7)班的梁某身上吐了一口唾沫，然后双方发生矛盾。感觉吃了亏的梁某放学后，将一把刀子藏在裤袋中，并操起一根木棍找刘某算账，两人在刘某班级门口又打了起来。刘某的几名同班同学前来拉架，梁某感到要吃亏，遂掏出刀子向刘某刺去。刘某

33、被一刀刺中心脏，送到医院急救后宣告不治。C：2005年12月23日下午，我市某中学高一四班学生秦自强由于一点儿小事与同班女同学杨妍发生口角，杨妍随即找到了同校高二四班的李飞为本人出气，李飞与秦自强见面后发生了厮打，李飞在吃亏的情况下，没有善罢甘休，于次日21时许又纠集了本校的郭青、马龙等10余名学生在校园内再次对秦自强进行追打，在此经过中，秦自强掏出了事先准备好的折叠式水果刀刺向了追赶的人，并先后将郭青、马龙扎伤，其中，马龙因被刺中要害部位而导致急性失血性休克而死亡。秦自强随即被接警后赶到的公安人员抓获。D：2020年9月7日上午，浦东高桥地区一学校附近，两名中学生发生斗殴，其中一人拿出刀刺向

34、另一个人。随后，伤者被送往上海市第七人民医院，经证明，伤者不幸身亡。据了解，两名中学生其中一人13岁，另一人14岁。目前警方正在对此事进行核查。金：听了刚刚的故事真是触目惊心呀，这些同学就是走到了宽容的对立面，和宽容背道而驰，那么我想要问问同学们，当我们生活中出现这些问题，你会怎么处理？大家讲看法、谈想法。沈：同学们讲的都很好。同样的事情，由于某个同学采取了恰当的解决问题的方法，几句文明用语，把原有的矛盾化解。不同的处理方法，就产生了不同的结果。有句话讲的好：假如你觉得你周围的人像天使，那么你会觉得你是生活在天堂；假如你觉得你周围的人像魔鬼，你会觉得你是生活在地狱！那么一个能宽容别人的人应该具有什么样的品质呢？第一大组：?加强承受委屈的能力委屈几乎伴着每一个人，上至伟人、明星、领导，下至平民百姓，每个人的一生中都要碰到冷嘲热讽，都要面对委屈，关键是如何正确对待，比方吵架不仅惹来一肚子烦恼，还养成了坏缺点，一举两失；而若用宽阔的襟怀去包涵委屈，用好心的态度去感化别人，时间久了，你就会觉得周围的人对你充满好心，你爱别人，别人也会爱你，一个人的幸福感就是在这种不计较别人讲什么，埋头做好事的襟怀中产生的。第二大组：以大局为重，得理也让人。