(苏教版)五年级语文课件_二泉映月.ppt

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1、苏教版苏教版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第三组第三组1 1学会本课生字，绿线中的生字只识不写。学会本课生字，绿线中的生字只识不写。 理解有生字组成的词语。理解有生字组成的词语。2 2能联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联能联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联 想想二泉映月二泉映月乐曲丰富内涵的语句的意思，并能选乐曲丰富内涵的语句的意思，并能选 用部分词语写一段话，描绘自己所观察到的月夜景色。用部分词语写一段话，描绘自己所观察到的月夜景色。3 3感受阿炳创造不朽名曲感受阿炳创造不朽名曲二泉映月二泉映月的艰辛，学习他的艰辛，学习他 敢于同命运抗正、矢志不渝追求美好理想的精神

2、。敢于同命运抗正、矢志不渝追求美好理想的精神。4 4能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四第能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四第 五自然段。五自然段。学习目标学习目标天下第二泉天下第二泉无锡美景无锡美景在这块美丽的土地上，在这块美丽的土地上，曾孕育过一个热爱音曾孕育过一个热爱音乐、追求美好理想、乐、追求美好理想、敢于同命运抗争的民敢于同命运抗争的民间音乐家。间音乐家。阿炳，原名华彦钧，生于清光绪十阿炳，原名华彦钧，生于清光绪十九年九年(1893(1893年年19501950年年) )，江苏无锡，江苏无锡人。后双目失明，人称人。后双目失明，人称“瞎子阿瞎子阿炳炳”。其父华清和为无

3、锡城中三清。其父华清和为无锡城中三清殿道观雷尊殿的当家道士，擅长道殿道观雷尊殿的当家道士，擅长道教音乐。华彦钧幼丧母，由同族婶教音乐。华彦钧幼丧母，由同族婶母扶养。母扶养。8 8岁随父在雷尊殿当小道岁随父在雷尊殿当小道士。开始在私塾读了士。开始在私塾读了3 3年书，后从年书，后从父学习鼓、笛、二胡、琵琶等乐器。父学习鼓、笛、二胡、琵琶等乐器。1212岁已能演奏多种乐器，并经常参岁已能演奏多种乐器，并经常参加拜忏、诵经、奏乐等活动。他刻加拜忏、诵经、奏乐等活动。他刻苦钻研，精益求精，并广泛吸取民苦钻研，精益求精，并广泛吸取民间音乐的曲调，冲破道教音乐的束间音乐的曲调，冲破道教音乐的束缚。缚。18

4、18岁时被无锡道教音乐界誉为岁时被无锡道教音乐界誉为演奏能手。演奏能手。名曲赏析名曲赏析患病患病 搀扶搀扶 积淀积淀 坎坷坎坷 富饶富饶 萦绕萦绕 哭泣哭泣 泯灭泯灭 抒发抒发 委婉委婉 跌宕跌宕 倔强倔强 一泓清泉一泓清泉 静影沉璧静影沉璧重点字词重点字词静影沉璧静影沉璧：静静的月影如沉在水中的玉璧。静静的月影如沉在水中的玉璧。萦绕萦绕：萦回。文中指泉声时时在耳边回响。萦回。文中指泉声时时在耳边回响。 坎坷坎坷：坑坑洼洼，比喻人生道路曲折、充满艰辛。坑坑洼洼，比喻人生道路曲折、充满艰辛。倔强倔强：性格刚强。性格刚强。 重点字词重点字词阅读阅读1 14 4自然段，阿炳在什么情况下创作的？自然段

5、，阿炳在什么情况下创作的？时间：时间：地点：地点：环境：环境：心境：心境：你觉得哪些词语，哪些句子难理解或写得好？你觉得哪些词语，哪些句子难理解或写得好？ 阅读感悟阅读感悟“渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊倔强的呐喊” 怎样理解？怎样理解？朗读第朗读第5 5自然段前三句想象当时的情景。自然段前三句想象当时的情景。 “起初，琴声委婉连绵，有如山泉从起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，是阿炳在赞叹惠山二泉

6、的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。自己走过的人生道路。”“随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。限向往。”“月光照水，水波映月，乐曲久久地在二月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱

7、他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光他爱那照耀清泉的月光”“月光照水，水波映月，乐曲久久地在二月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光他爱那照耀清泉的月光”你能说说这二胡曲抒发了阿炳什么情怀吗？你能说说这二

8、胡曲抒发了阿炳什么情怀吗？ 起初的琴声是委婉连绵的，抒发了阿炳赞叹起初的琴声是委婉连绵的，抒发了阿炳赞叹二泉美景，怀念恩师，思索人生的情怀。步二泉美景，怀念恩师，思索人生的情怀。步步高昂进入高潮，表达出他对命运的抗争和步高昂进入高潮，表达出他对命运的抗争和美好未来的无限向往。美好未来的无限向往。 阿炳的朋友陆墟曾这样描写过阿炳拉奏阿炳的朋友陆墟曾这样描写过阿炳拉奏二泉映月二泉映月时的情景：时的情景：“大雪象鹅毛似的飘大雪象鹅毛似的飘下来，对门的公园，被碎石乱玉，堆得面目全下来，对门的公园，被碎石乱玉，堆得面目全非。凄凉哀怨的二胡声，从街头传来非。凄凉哀怨的二胡声，从街头传来只见只见一个蓬头垢面

9、的老媪用一根小竹竿牵着一个瞎一个蓬头垢面的老媪用一根小竹竿牵着一个瞎子在公园路上从东向西而来，在惨淡的灯光下，子在公园路上从东向西而来，在惨淡的灯光下，我依稀认得就是阿炳夫妇俩。阿炳用右胁夹着我依稀认得就是阿炳夫妇俩。阿炳用右胁夹着小竹竿，背上背着一把琵琶，二胡挂在左肩，小竹竿，背上背着一把琵琶，二胡挂在左肩，咿咿呜呜地拉着，在淅淅疯疯的飞雪中，发出咿咿呜呜地拉着，在淅淅疯疯的飞雪中，发出凄厉欲绝的袅袅之音。凄厉欲绝的袅袅之音。”阿炳作品阿炳作品二胡作品：二胡作品：二泉映月二泉映月 听松听松 寒春风曲寒春风曲琵琶作品：琵琶作品：大浪淘沙大浪淘沙 龙船龙船 昭君出塞昭君出塞阿炳故居阿炳故居阿炳故居阿炳故居读了文章，倾听了曲子，乐曲把阿炳对人生读了文章，倾听了曲子，乐曲把阿炳对人生的体验和追求告诉了我们，你一定有很多的的体验和追求告诉了我们，你一定有很多的感想。你想对阿炳说些什么呢？感想。你想对阿炳说些什么呢？