语文教科版二年级上册有这样两个孩子.ppt

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1、有有 这这 样样 两两 个个 孩孩 子子乐乐yu l 1、我喜欢上音乐（、我喜欢上音乐（ ）课。）课。 2、我的家里充满了欢乐（、我的家里充满了欢乐（ ）的笑声。的笑声。yul擦擦绘绘 通通伤伤 遇遇 术术求求 改改泪泪 有这样两个孩子有这样两个孩子 有两个孩子，一个喜欢弹琴，有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心。两个孩子非常伤心。1 恰巧，有位老人知道了这一切。恰巧

2、，有位老人知道了这一切。老人上前去，先对耳朵聋的孩子比老人上前去，先对耳朵聋的孩子比画着说：画着说：“你耳朵虽然坏了，但眼你耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？呢？”接着，他又对眼睛瞎了的孩接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？呢？”孩子们听了，心里一亮，他孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始了新的追求。们擦干了眼泪，开始了新的追求。2 后来，这两个孩子成为后来，这两个孩子成为了美术家和音乐家。一天，了美术家和音乐家。一天，他们又遇到了老人。老人笑他们又遇到了老人。老人笑着说：着说：“事实证明，当一条事实证明，当一条道路走不通的时候，还会找道路走不通的时候，还会找到另一条道路！到另一条道路！”3 后来，这两个孩子成为后来，这两个孩子成为了美术家和音乐家。一天，了美术家和音乐家。一天，他们又遇到了老人。老人笑他们又遇到了老人。老人笑着说：着说：“事实证明，当一条事实证明，当一条道路走不通的时候，还会找道路走不通的时候，还会找到另一条道路！到另一条道路！”3 想一想：原定的目标想一想：原定的目标实现不了，该怎么办？实现不了，该怎么办？