小学语文阅读与写作技巧初探.docx

《小学语文阅读与写作技巧初探.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文阅读与写作技巧初探.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学语文阅读与写作技巧初探小学语文阅读与写作技巧初探发表时间：2022-11-21T17:35:25.193Z来源：（中小学教育）2022年2月03期卜春梅导读语文是小学阶段教学的重要学科，良好的语文教学是提高学生综合素养的关键，阅读和写作是严密联络的两大部分，两部分的有效结合能够大大提高学生的学习效率。作为一名小学语文老师，需要根据教学实情，制定合理的语文阅读与写作教学方案，进而让学生主动投入到语文学习中，发现语文学习的乐趣和技巧，提高学生的学习效率。卜春梅广西南宁市宾阳县宾州镇中心学校530400【摘要】语文是小学阶段教学的重要学科，良好的语文教学是提高学生综合素养的关键，阅读和写作是严密

2、联络的两大部分，两部分的有效结合能够大大提高学生的学习效率。作为一名小学语文老师，需要根据教学实情，制定合理的语文阅读与写作教学方案，进而让学生主动投入到语文学习中，发现语文学习的乐趣和技巧，提高学生的学习效率。【关键词】小学语文、阅读与写作、教学讨论中图分类号：G623.8文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982202203-188-01前言：语文的学习是丰富多彩的，每一部分之间都是融合贯穿的，需要学生灵敏的运用语文知识进行学习和创作。为了让学生把握正确的语文学习方法，老师在教学的经过中需要有效的将阅读与写作联络起来，使学生把握正确的学习方式，积累阅读中的素材运用到本人的写作中，进

3、而提高本身的语文素养。总之，小学语文的教学需要老师根据学生的实际情况对教学形式进行有效的调整，提高学生的学习积极性。一、小学语文阅读与写作教学存在的问题1、急于求成，导致学生基础知识把握不牢。对于小学阶段的学生来讲，他们的学习和生活经历缺乏，加上学习能力的限制，导致了小学生在学习的经过中存在很多的困难。同时，在当前小学语文写作与阅读教学中，一些老师为了学生快速提高阅读和写作水平，在学生没有把握好基础的前提下开展较难的阅读和写作教学，学生没有办法充分理解，急于求成导致学生在学习中困难重重，基本知识都没有把握，学生怎样去学习愈加深奥和复杂的知识。2、教学形式单一，没有有效的将阅读与写作相融合。教学

4、形式是影响学生学习效率的最大因素，在小学生眼中，只要有趣的、丰富的内容和形式才能吸引他们的学习兴趣。在当前的小学语文阅读与写作教学中，老师没有整合阅读与写作之间的联络，而且对于学生学习兴趣的激发不够重视，导致学生的学习积极性缺乏。语文的内容本身是比拟丰富的，而且阅读和写作中包含了很多有趣的事物，但是，这些在语文课堂上并没有充分体现，导致教学效率停滞不前。二、小学语文阅读与写作技巧分析1、积极引导学生将阅读与写作合理结合。为了提高学生的学习效率，让更多的学生去了解语文的正确学习方式，老师应该在课堂上积极引导学生将阅读与作文结合起来，进而提高学生的学习效率，发展学生的开放性思维，构建良好的语文阅读

5、与写作学习环境，以愈加轻松和愉悦的方式带领学生进行阅读和写作学习，减轻学生学习的压力，这样学生的学习积极性才会被调动起来，更好的投入到课堂上。在阅读与写作的教学中，老师要引导学生在两者之间发现乐趣和关联点，比方：在阅读优秀的文章时，老师能够引导学生把握文章优秀的词句和写作手法，然后让学生进行造句或者仿写，并应用到本人的文章，从词到句再到段落，这样学生会发现写作原来和阅读有很大的关联，提高了学生的学习积极性。2、养成良好的习惯，提高学生自主学习能力。好的习惯很大程度上会决定学生的人生走向，好习惯的养成是在老师的引导和学生配合下渐渐构成的。小学阶段是帮助学生养成良好语文学习习惯的关键时期。语文学习

6、不仅是在课堂上，更是在学生的课余时间和生活中。为了帮助学生养成良好的学习习惯，老师能够引导学生天天阅读书籍，并把本人喜欢的东西记录下来，不要强迫孩子，要给孩子自由选择书籍的权利，突出学生主体性，要通过引导，帮助学生把握正确的学习方式，只要学生的自主学习能力和习惯养成了，才会愈加积极的投身语文学习中去。3、丰富学生的阅读视角，扩宽学生视野。在小学语文阅读和写作学习中，学生的视角是非常重要的，一篇优秀的文章不仅是语言魅力，更是由于其视角独特，能够吸引读者的眼球，因而，在小学生的语文学习中，老师要加强阅读与写作的联络，阅读与写作都是将生活中的故事进行描绘，通过细微的细节描写生活，淋漓尽致。为了能够让

7、学生发现生活中的美，在进行阅读与写作教学的经过中，老师能够以生活为主题，让学生多以身边的事情进行写作，提高学生的观察能力，生活是写作的最好素材，为了让学生能够有更多的写作素材，老师能够以生活为主题，推荐给学生一些优秀的作品，使学生能够愈加细心的观察生活，进而丰富学生的视野，挖掘学生的创新能力，让学生的综合学习能力得到提高。结束语小学阶段是学生学习习惯养成的黄金时间，也是学生打好学习基础的关键时期，语文作为学生学习生涯的必修课，学好语文势在必行。阅读与写作教学是语文教学中的重点，小学语文老师应该学会将两者有效的联络起来，这样学生也学到了更好的学习方式，减轻了学生的学习压力，在阅读中进行写作积累，一点点夯实学生的写作基础，更好的帮助学生提高语文综合素养。为学生的健康成长，奉献气力。参考文献1陈晓青.浅析小学语文阅读与写作教学J.情感读本,2022(26):72.2刘海英.浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合J.考试周刊,2022(85):58.3马秀花.强化语言实践训练提高学生作文水平J.阅读与鉴赏(下旬),2020(08).