小学生看图写话经历共享.docx

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1、小学生看图写话经历共享共享:陪着孩子看图写话第一讲首先要学会看图培养孩子的观察力看图写话第一步要从指导孩子怎样看图做起，看图要把握一个顺序，能够从先上后下、或先左后由、或由远到近、或从中间到四周的顺序,让孩子仔细观察：图上画的是什么？什么时间？在哪儿？都有谁？让他对图画所包含的内容有一个总体的了解。接着再让他由整体到局部观察：图上发生了什么事？几个人物？在做什么事情？怎么做的？，让他找出图画所描绘的重点，也是这幅图所要写的重点，也就是通常所讲的“故事情节。再接着观察细节：人物的年龄、性别、体貌特征、衣服的颜色等等，还要观察主人公的表情、动作等，进而能够推断出人物的心里活动。周围环境的情况、天气

2、情况等也是所需注意的一个细节，能够详细的描绘出事情是发生在何时、何地。第二讲让孩子充分发挥想象力看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比拟单调，我们在引导孩子仔细观察画面的同时，通过向孩子提问问题让孩子充分发挥本人的想像力，让画面变得生动鲜活起来。比方：画面上看到的是小猴子在吃香蕉。家长能够问：“小猴子是怎么抢到香蕉的？孩子们就会通过假山上猴子不同的动作，想象猴子抢香蕉的场景，整个画面立马就丰富了起来。这儿需要强调的是，孩子的想象力最丰富，并且也充满了他这个年龄段的童趣，家长不要凭着本人的“经历和“常规来纠正或是反驳孩子，这样下去只会扼杀了孩子的想象力。第三讲要学会讲话看完图之后，让孩子试着

3、把刚刚所观察到的描绘一遍。在讲的经过中引导孩子有条理、有次序、清楚的表达，注意孩子用词的准确性，注意孩子讲话的连贯和完好性。家长可提供几个和画面相关的词语或短语，让孩子在讲话的时候给运用到句子中去，一是能够锻炼孩子活用词语，可以以让文章变得愈加生动。第四讲要注意格式和标点符号写作时格式和标点符号是必须规范的一个重要因素，一定要让孩子从开场就养成一个好习惯。对于一年级的孩子需要注意的是：标题写在第一行中间、每个段落的第一行空两格起第二行顶格写、正确的使用,。！等、标题符号占一格、，。！不能出如今句首可写在第五讲注意书面整洁和错别字作文考试中书面和错别字都是有扣分项的，良好的习惯都是从起步开场培养的。在书写经过中不要胡乱涂改，如有写错可用橡皮擦干净后重新书写，不要直接在原字句上涂改，使整体的书面看起来干净整洁。因一年级的孩子识字数量有限，家长要注意纠正孩子的错别字，十分注意的是容易混淆的同音字。欢迎您的下载，资料仅供参考!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求