贵州省万山区民族中学杨昌军课件.ppt

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1、梵净山的一角梵净山的一角万山区民族中学万山区民族中学 杨昌军杨昌军本节聚焦本节聚焦1如何理解生态系统的整体性？如何理解生态系统的整体性？2生态系统有哪些主要组成成分？它们是如生态系统有哪些主要组成成分？它们是如何构成生态系统的？何构成生态系统的？3生态系统具有怎样的营养结构？生态系统具有怎样的营养结构？锦江市场上有鸡、鸭、鱼等动锦江市场上有鸡、鸭、鱼等动物，也有各种青菜，还有阳光，空物，也有各种青菜，还有阳光，空气等非生物，那么上述生物与非生气等非生物，那么上述生物与非生物是否能构成一个生态系统？为什物是否能构成一个生态系统？为什么？么？一、生态系统的范围一、生态系统的范围1、概念：、概念：由

2、生物群落生物群落与它的无机环无机环境境相互作用而形成的统一统一整体整体2、生态系统的范围：、生态系统的范围： 功能：功能： 物质循环、能量流动、信息传递物质循环、能量流动、信息传递森林生态系统森林生态系统草原生态系统草原生态系统农田生态系统农田生态系统淡水生态系统淡水生态系统海洋生态系统海洋生态系统湿生态系统湿生态系统生态系统的类型生态系统的类型自然生态系统自然生态系统 人工生态系统人工生态系统 水域生态系统水域生态系统 陆地生态系统陆地生态系统农田生态系统农田生态系统 城市生态系统城市生态系统 果园生态系统果园生态系统【课堂巩固课堂巩固】跑得快跑得快-活学活用，学以致用！活学活用，学以致用！

3、1下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是()A.个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈B.群落群落个体个体生物圈生物圈生态系统生态系统种群种群C.种群种群个体个体群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈D.种群种群种群种群个体个体生物圈生物圈生态系统生态系统2下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是()一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫梵净山的全部生物梵净山的全部生物铜仁市的全部生物及无机环境铜仁市的全部生物及无机环境贵州省的全部动物及绿色植

4、物贵州省的全部动物及绿色植物A B C DAA（一）、生态系统的组成成分（一）、生态系统的组成成分梵净山的一角探究点一填表完成生态系统各成分的比较。探究点一填表完成生态系统各成分的比较。成分名称成分名称 自我介绍自我介绍【提示：生物类型提示：生物类型(或成分或成分)，同化类型，作用，地位，同化类型，作用，地位 】非生物的物质和非生物的物质和能量能量 阳光、热能、水、空气、无机盐等阳光、热能、水、空气、无机盐等 ，为生态系统的生物提供，为生态系统的生物提供物质和能量，是各种生物赖以发展和生存的基础，（基本成物质和能量，是各种生物赖以发展和生存的基础，（基本成分分 ） 生产者生产者 绿色绿色 植物

5、（主要植物（主要)、光能自养细菌、化能自养细菌等，自养型、光能自养细菌、化能自养细菌等，自养型将无机物合成有机物，把光能或无机物中的化学能转变成有将无机物合成有机物，把光能或无机物中的化学能转变成有机物中的化学能，是一切消费者和分解者的物质和能量来源机物中的化学能，是一切消费者和分解者的物质和能量来源 ，基石。基石。消费者消费者 营捕食生活的和寄生生活的各种生物营捕食生活的和寄生生活的各种生物(如肺炎双球菌、菟丝子、如肺炎双球菌、菟丝子、病毒病毒)异养型能够加快生态系统的物质循环；有助于植物传粉异养型能够加快生态系统的物质循环；有助于植物传粉和种子传播，非基本成分。和种子传播，非基本成分。分解

6、者分解者 腐生微生物腐生微生物(主要是细菌和真菌主要是细菌和真菌)、某些营腐生生活的动物等异、某些营腐生生活的动物等异养型将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，保证物质养型将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，保证物质循环顺利进行循环顺利进行，（基本成分，（基本成分 ） 关系关系 非生物的物质和能量非生物的物质和能量 、生产者、消费者、分解者在生态系统、生产者、消费者、分解者在生态系统中紧密联系、缺一不可。中紧密联系、缺一不可。请注意下面的四点请注意下面的四点： （1）、非生物的物质和能量为生物成分提供物质和能量。）、非生物的物质和能量为生物成分提供物质和能量。 （2）生产者能够将无机物转

7、化为有机物，为消费者提供）生产者能够将无机物转化为有机物，为消费者提供食物和栖息场所；生产者还能固定光能，是消费者和分解食物和栖息场所；生产者还能固定光能，是消费者和分解者获得能量的源泉。所以生产者是生态系统的主要成分，者获得能量的源泉。所以生产者是生态系统的主要成分，是生态系统存在和发展的基础。是生态系统存在和发展的基础。 （3）、分解者能够将动植物的尸体等分解成无机物，归）、分解者能够将动植物的尸体等分解成无机物，归还到无机环境中去，供生产者再吸收利用，它是生态系统还到无机环境中去，供生产者再吸收利用，它是生态系统中物质得以循环的保证。中物质得以循环的保证。 （4）、消费者存在与否，不影响

8、生态系统的根本性质，）、消费者存在与否，不影响生态系统的根本性质，因为如果没有消费者，生态系统的物质仍然能够循环。但因为如果没有消费者，生态系统的物质仍然能够循环。但它对于植物的传粉和种子的传播等方面有着重要的作用。它对于植物的传粉和种子的传播等方面有着重要的作用。 所以说，生产者、消费者、分解者在生态系统所以说，生产者、消费者、分解者在生态系统中紧密联系、缺一不可。中紧密联系、缺一不可。四种成分之间的关系【课堂巩固课堂巩固】跑得快跑得快-活学活用，学以活学活用，学以致用！致用！ 3下列有关生态系统的组成成分的叙述，正下列有关生态系统的组成成分的叙述，正确的是确的是() A阳光、空气和水不属于

9、生态系统的组成阳光、空气和水不属于生态系统的组成成分成分 B一种生物只能属于生态系统中的一种生一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分物成分 C自养型生物都是生产者，是生态系统的自养型生物都是生产者，是生态系统的主要成分主要成分 D细菌都属于分解者。细菌都属于分解者。C 草草 蚱蜢蚱蜢 青蛙青蛙 蛇蛇生产者生产者 初级消费者初级消费者 次级消费者次级消费者 三级消费者三级消费者 第一第一 第二第二 第三第三 第四第四营养级营养级 营养级营养级 营养级营养级 营养级营养级（ 二）（食物链和食物网 ）1.此食物网有此食物网有_ _ _ 条食物链条食物链.2.食物网中蜘蛛和蟾蜍的关系是食物网中蜘蛛和

10、蟾蜍的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.猫头鹰共占有猫头鹰共占有_ _ _ _个营养极个营养极,它们分别是它们分别是_ _ _ _4.该图中的生态系统中所有生物共同组成一个该图中的生态系统中所有生物共同组成一个_ _ _ _ _5.图中箭头除表示相关两种生物之间捕食与被捕食的关系外图中箭头除表示相关两种生物之间捕食与被捕食的关系外,还表示还表示生态系统中生态系统中_ _ _ _ _ _ _ _流动的方向流动的方向.9捕食和竞争捕食和竞争四四三、四、五、六三、四、五、六生物群落生物群落 能量能量梵净山的食物网探究二 在分析一个生态系统的食物网及其中的食物链时应当注意如下几点

11、：请注意事项请注意事项: : 1.1.每条食物链的起点总是每条食物链的起点总是生产者生产者，终点是不被其他动物所食的动物。，终点是不被其他动物所食的动物。 2. 2.每一环节即为一个营养级每一环节即为一个营养级, ,处在第几位即为第几营养级。处在第几位即为第几营养级。生产者总生产者总是为第一营养级是为第一营养级. . 3. 3.各种生物处的营养级的级别各种生物处的营养级的级别, ,并不是一成不变的并不是一成不变的即在不同的食物链中即在不同的食物链中所处的营养级别不一定相同所处的营养级别不一定相同 。 4. 4.同种生物同种生物, ,所属消费者级别和处的营养级级别一定是不同的（即同所属消费者级别

12、和处的营养级级别一定是不同的（即同种生物在不同的食物链中所处消费级别和营养级别不一定相同）。种生物在不同的食物链中所处消费级别和营养级别不一定相同）。 5. 5.在食物网中在食物网中, ,两种生物的关系可能出现不同的概念性重合。两种生物的关系可能出现不同的概念性重合。 6. 6.在食物网中在食物网中, ,当某生物因某种原因大量减少时当某生物因某种原因大量减少时, ,对另一种生物的影响对另一种生物的影响, ,沿不同的食物链分析其结果不同沿不同的食物链分析其结果不同, ,应以中间环节少的为分析判断的应以中间环节少的为分析判断的依据。依据。请注意：请注意：食物链、食物网食物链、食物网 的意义 1错综

13、复杂的食物网错综复杂的食物网 是生态系统是生态系统 保持相对保持相对稳定的重要条件。稳定的重要条件。 食物链、食物网是生态系统食物链、食物网是生态系统 的营养结构，的营养结构，生态系统生态系统 的物质循环和能量流动就是沿着的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。这种渠道进行的。 4一个完整的生态系统的结构应包括一个完整的生态系统的结构应包括() A全部的食物链和食物网全部的食物链和食物网 B生产者、消费者、分解者和食物网生产者、消费者、分解者和食物网 C非生物的物质和能量、生产者、消费者非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者、分解者 D生态系统的成分，食物链和食物网生态系统的成分，食物

14、链和食物网【课堂巩固课堂巩固】跑得快跑得快-活学活用，学活学活用，学以致用！以致用！D【课堂巩固课堂巩固】跑得快跑得快-活学活用，学活学活用，学以致用！以致用！ 5根据下图所示的食物网回答问题。根据下图所示的食物网回答问题。 (1)该生态系统中有该生态系统中有_条食物链。条食物链。 (2)图中的二级消费者是图中的二级消费者是_。 (3)图中占有两个不同营养级的生物是图中占有两个不同营养级的生物是_。 (4)如果由于灾害使得植物减少，则鹰的数量将会如果由于灾害使得植物减少，则鹰的数量将会_。4狐，蛇，鹰狐，蛇，鹰鹰鹰少少生生态态系系统统的的结结构构小小结结非生物的非生物的物 质 和 能 量物 质

15、 和 能 量生产者生产者主要是各种绿色植物主要是各种绿色植物将无机物合成有机物将无机物合成有机物将太阳光能转化为化学能将太阳光能转化为化学能消费者消费者主要是各种动物主要是各种动物直接或间接消费生产者制造直接或间接消费生产者制造的有机物。分多个等级的有机物。分多个等级分解者分解者主要是细菌、真菌等腐生生物主要是细菌、真菌等腐生生物将有机物分解为无机物供生产将有机物分解为无机物供生产者再次利用。者再次利用。生物群生物群落落营养结构营养结构食物链食物链吃与被吃关系吃与被吃关系食物网：多条食物链交错连接食物网：多条食物链交错连接物质物质：水、空气、矿物质等水、空气、矿物质等能量：阳光、能量：阳光、热能热能