西师大版一年级语文下册课内阅读专项考点练习.docx

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1、西师大版一年级语文下册课内阅读专项考点练习西师大版一年级语文下册课内阅读专项考点练习1.读一读，回答问题。向着国旗，我们立正：望着国旗，我们敬礼。1我们立正、敬礼，表达了对国旗的。尊敬关心2下列图描绘出了第二句话的意思。2.重点段落品析秋天带着金黄色的光芒悄然降临。我们看到秋风劲吹，树枝颤抖，树叶飘落。那时，道路好似洒满了光辉，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土来回繁忙。1上文中，主要写了_、_、_等景物。2“蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞这是个_句，请你也来写一句：_3仿写词语：金黄色：_翩翩起舞：_3.课内阅读。整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魑魑的

2、围墙。忽然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光固然微弱，对于寻找突破口的部队来讲已经足够亮了。战士们靠着这微弱的火先冲进了围墙，响起了一片喊杀声。后来才知道，在这千钧一发的时剜，是郝嗣营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他本人，他被敌人的机枪打中了。这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜本人的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他本人却没有来得及见一见电灯。事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。1仿造“黑魃魃写几个与夜晚有关的叠音词。2“在这

3、千钧一发的时刻是指3请你用一个词语来形容画横线的语句。4联络全文，完成下列诗歌。一星_，就是你的生命，一盏_，就是你的追求，为了_，为了_，你点燃了心爱的书本，也点燃了生命的火光。战友啊，亲爱的战友，华灯下，你在干什么_。4.阅读课文片段，回答问题。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们讲，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为何要怕他呢！蔺相如对他们讲“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？他们讲“当然秦王厉害！蔺相如讲“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就由于武有廉颇，文有蔺相如。我们俩闹不和，会

4、削弱赵国的气力，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得本人为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1“诸字用音序查字法应查大写字母_，再查音节_，“荆用部首查字法应查部首_，再查_画。2在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话：_3写出下列词语的近义词。削弱_进攻_同心协力_4从文中选项一个词语作为这个小故事的标题：_5你以为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？6结合本文段，讲讲你喜

5、欢哪个人物，为何？5.阅读片段，完成练习到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了本人的座位上。李教师看了看手表，讲：“元元，今天你迟到了二特别钟。元元非常懊悔。1照样子写词语。看了看：_了_了_了_2元元红着脸是由于_。填序号他没考好，教师批评他。他迟到了，本人觉得不好意思。3元元懊悔的原因是_6.读儿歌，用横线画出含有单韵母a、o、e的音节。(重复的只画第一个)夏日的夜空，有条闪闪的银河。银河，银河，请你告诉我：你离我们有多远?为何大家都叫你“河?7.读文段，做练习。青头大吃一惊，它一下子到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌起来大声喊：“躲

6、过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去“那我马上就会死掉。红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又到牛身上，隔着肚皮和红头讲话：“红头！不要怕，你会出来的。我听讲牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是的，只要第四个胃才是的！1将下面词语的序号填入文中画横线的地方。A.管消化B.贮藏食物2将下面的词语准确地填入文中的括号里。跳爬摔蹦3从文中划线的“一下子“不顾“一骨碌等词语中你能感遭到什么？4这篇文章是一篇有趣的科学童话。我知道牛吃草时，先不细嚼，而是把草吞到肚子里，等休息的时候_，这个经过就叫反刍。8.读一读，回答问题。小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，

7、扁扁嘴，大脚丫。1小鸡的叫声是_，小鸭的叫声是_。2小鸡爱吃什么?用横线在文中画出来。9.和大人一起读（倒影），完成练习。每当我看到水中，那个家伙头朝下，就忍不住冲他笑哈哈，但我本不该笑话他。也许在另一个世界，另一个时间，另一个小镇，稳稳站着的是他，而我才是大头朝下。1读一读，选一选。(填序号)我看到()一个家伙头朝下。镜子中水中2到底谁才是头朝下呢?和大人讲一讲。10.阅读短文，完成练习。我家院子里有一棵古老而又高又大的枣(zo)树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣渐渐地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好似挂满了圆圆的小灯笼(lng)。1

8、读短文，找出适宜的词填在括号里。_的枣树_的枣花_的大枣_的小灯笼2文中“小灯笼指的是_。3想想枣树在不同季节的变化，再填空。春天，枣树上_。夏天，枣树上_。秋天，枣树上_。11.课内阅读。人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依靠自然的农耕的社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼“顺风耳和腾云驾雾的神仙，来寄托本人的美妙愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在近期的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真能够用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开来形容。1“那时没有电灯那时指。2这个自然段主要写什么？用什么方法来写的？3联络上下文，讲讲两

9、个画线句子的意思。4想想现实生活中，“千里眼“顺风耳“腾云驾雾会是什么呢？千里眼：_顺风耳：_腾云驾雾：_5文中引用诗句的作用是。12.阅读短文，回答问题短文。一小壁虎借尾巴小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着讲:“傻孩子,你转过身子看看。小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!1从选文中找出一对反义词写下来。_-_2小壁虎由于而难过。借不到尾巴本人没有尾巴3想一想,读一读,连一连。小鱼的尾巴_把握方向老牛的尾巴_拨水游泳燕子的尾巴_驱逐蚊蝇4小壁虎需不需要借尾巴呢?为何?13.阅读课文片段，回答问题。哪些天体上可能有生命

10、存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的经过之后,以为至少应有这样几个条件：一是合适生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水严密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,固然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳近期，向阳时外表温度到达300至400摄氏度,不可能存在生命.金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星,也不可能有

11、生命存在。木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远,它们的外表温度,一般都低于零下140摄氏度,因而,也不可能有生命存在。1有生命的天体应该具备哪些条件？2“人们了解了生命起源的经过之后,以为至少应有这样几个条件。“至少一词能不能去掉，为何？3“水星离太阳近期,向阳时外表温度到达300至400摄氏度,不可能存在生命。这句话运用了_的讲明方法，讲明了_。14.读一读，回答问题。二人从，三人众。双木林，三木森。一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。1加一加，变新字。人+人=_人+人+人=_木+木=_木+木+木=_2“众人一条心，黄土变成金。讲明()(填序号)黄土经过提炼能够变成金子。

12、只要团结一心，才能把事做好。3照样子，用下面的字，编写汉字歌。岩鲜休歪山石岩，鱼羊鲜，_，_。15.阅读课文片段，回答问题。天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天天天升高一丈，地天天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样过了一万八千年，天升的高级了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也筋疲力尽，累得倒下了。1“头顶天，脚踏地能够用成语_来表示；“脚踏地能够用成语_来表示。2“又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也筋疲力尽，累得倒下了。“累在句中的读音是

13、_，在词语“积累中的读音是_。“倒在句中的读音是_，在词语“倒车中的读音是_。“筋疲力尽中的“竭的意思是_，词语的意思是_，这个词语的近义词有：_、_。3“盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。句子把_比喻成_，写出了盘古的宏大。以“晚霞为内容写比喻句：_。4把盘古开天地的经过重新排列一下。盘古醒来，拿起斧头向黑暗劈过去，天地开场分化。盘古累的倒下，身体变成自然万物。天地一片混沌，盘古睡在其中。天地分开后，盘古站立期间，使得天地成形。正确的顺序是：_5读完这两段话，你想对盘古讲些什么？16.读一读，回答问题。小书包妈妈送我个小书包，背在身上多神情，打开心爱的小书包，

14、一样一样看仔细：铅笔、橡皮、转笔刀，越看心里越欢喜。文具住在书包里，整理书包靠本人。1“我背上妈妈送的小书包，感到很_。2书包里有哪些文具?请你在文中找出来。3你会整理书包吗?给下面的物品分分类吧!书本：_文具：_17.阅读下文，回答问题这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些讲也讲不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是等着有人骑到它背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，马脖子也长了，马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那

15、匹马就变模糊了。突然又来了一条大狗。那条狗特别凶猛，它在前面跑着，后面似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也是那么大，也是那么蹲着。可是，一转眼就变了。要想再看到那头大狮子，怎么也看不到了。1照样子，写词语。梨黄_、_一模一样_、_金灿灿_、_2写近义词。一转眼_凶猛_3照样子，写出马变化的句子。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。看着看着，_。4填空第一自然段中的四个“一会儿讲明了_，这段文字写出了火烧云_的特点。18.读课文（过马路）。根据提示补充音节。(h_)(d_)停，(l_)(d_)行，交通路

16、牌要看(q_)。过街要走(r_)(x_)道，交通规则须记牢。19.阅读短文，回答问题短文。三春天来了三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着很多小雨滴。雨滴噼啡啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地喝着歌告诉每一个人。如今每一个人都知道了这个好消息春天来了。1根据短文内容填空。微风把好消息告诉了_；雨滴把好消息告诉了_；_把好消息告诉了每一个人。2这个好消息是什么?3小朋友,你以为谁还会知道这个好消息?20.阅读练习。一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。北方农家的谚语讲：“六月六，看谷秀。又

17、讲:“处暑不出头，割谷喂老牛。农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收获的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。1这段话讲明了_也在长的道理。2根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛的意思。3这段话是告诉人们要_，_地长。否则就成了_了。21.读一读，回答问题。小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下。我帮你，你帮我，采到松果送回家。1写出读翘舌音的字。2小松鼠把_送回家。(填序号)snggusngsh22.阅读下文，回答问题树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，它们三个在一起聊天。一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立即转到了猪的身上。乌鸦讲_这个家伙长得多黑呀_几乎像块黑炭_瞧_这

18、个家伙肚子多大呀_蝈蝈讲_几乎像个要爆炸的气球_瞧_这个家伙的嘴巴多长啊_几乎三天三夜摸不到头_啄木鸟讲_一只孔雀从这里路过，听了它们的谈话，忍不住讲：“你们三位最好还是先找面镜子照照本人的样子容貌，然后再对别人评头论足吧！1给第至第自然段加上标点乌鸦讲_这个家伙长得多黑呀_几乎像块黑炭_瞧_这个家伙肚子多大呀_蝈蝈讲_几乎像个要爆炸的气球_瞧_这个家伙的嘴巴多长啊_几乎三天三夜摸不到头_啄木鸟讲_2给划线的字选择正确读音啄木鸟_zhuzhu样子容貌_mm3根据上下文，讲讲“评头论足一词的意思。4乌鸦、蝈蝈分别把黑猪比作_，嘲笑黑猪；啄木鸟则用的语言嘲笑黑猪的_。5读了这个故事，你有什么看法？

19、23.阅读下列短文，按要求回答问题。小猴开饭店小猴开了一家饭店。一天，老虎、长颈鹿和小马到饭店来吃饭。小猴热情地招待他们。小猴给老虎上了一盘青草，给小马和长颈鹿上了一盘肉。结果，老虎、长颈鹿和小马谁都没有吃，气呼呼地离开了饭店。小猴觉得委屈，他不明白本人哪里做错了，就去请教大象伯伯。大象伯伯笑着对小猴讲：“老虎爱吃肉，小马和长颈鹿爱吃草，你给他们不喜欢吃的食物，他们当然会不高兴了。小猴这下才明白。过了几天，老虎、小马和长颈鹿又来饭店吃饭了。小猴马上迎上去，给老虎端上一盘新鲜的肉，给长颈鹿和小马端上一盘鲜嫩的青草。老虎、小马和长颈鹿高兴地吃着可口的食物。小猴饭店的生意越来越好了。1短文共有_个自

20、然段。2根据短文内容，在横线上填上适宜的词语。_的食物_的青草_地招待_地离开3几天后，当小动物们再次来到饭店吃饭时，小猴给他们上了什么食物？请假如熊猫来饭店，小猴会端上_。假如小鸡来饭店，小猴会端上_。5你喜欢这只小猴吗？为何？24.阅读课文片段，回答问题。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即便有骤雨，这里也立即就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，拾掇得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很平静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没

21、什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很俭朴的，清洁、枯燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真能够算是伟大的工程了。1蟋蟀也叫_，A.蝗虫B蛐蛐是农业的_。A.害虫B益虫2请在文中找出两对反义词，写下来。_3照样子下词语。弯弯曲曲_、_、_4蟋蟀的住宅外部特点有：_、_、_、_；蟋蟀的住宅内部布置特点是：_、_、_、_5读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。蟋蟀的住宅很_，很_，还很_。我觉得蟋蟀真_！25.句子品析。五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的

22、液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立即被补好了。1用横线画出表示女娲动作的词语。2请你也用一连串动作写几句话。26.课内阅读。赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，讲在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，讲：“请您为赵王击。秦王_。蔺相如再要求，秦王还是_。蔺相如讲您如今离我只要五步远您不答应我就跟您拼了秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，讲在渑池会上，秦王为赵王击缶。1根据课文，写出文中横线上的词语。2给文章中括号处加标点。3蔺相如

23、为何逼秦王击缶?4“渑池之会突出了蔺相如是个如何的人?27.阅读语段,完成练习。这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些讲也讲不出来、见也没见过的颜色。1这段话主要写火烧云_变化极多,却不用一个“变字,而是用了四一会儿,这样不仅突出了火烧云的_,而且强调了_。2这段话中表示颜色的词语有_、_、_、_、_、_、_。3模拟以上词语写出一个表示颜色的词语:_。4天空中这么多的颜色交织在一起,多美呀!你能用一个四字词语概括一下吗?28.读下面的文段，做习题。鸟儿向村子里飞去。在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩

24、。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？小女孩回答讲：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。1文中画横线的句子，应该用如何的语气来读？2联络上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，讲讲她在想些什么。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心想：_唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心想：_3你从文段最后一句话的加下划线的词句中体会到了鸟儿如何的感情？29.阅读课文片段，回答问题。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，

25、不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒适。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么_，没有_起来的，也不留一点儿_。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。1在文中的横线上填上适宜的词语。2根据选文写出“嫩的意思。嫩红：_嫩叶：_3一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。缩句4爬山虎的叶子有哪些特点？5文中画横线的语句中，你体会到作者是如何观察事物的？30.课内阅读。海底动物各有各的特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能忽然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类本人不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们本身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。1这段话是围绕哪一句来写的？，请用横线画出来。2这段话写了_、_、_、_、_和_几种动物。3在文中找出下列词语的近义词。远程_突然_旅游_一般_4你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你扼要地写下来。